如何把黑板擦得又快又好？鄭州市101中學(xué)高一二班設(shè)計(jì)人：董芳芳劉倩王晨錫毋宇琪孫塵臨尚儒豪指導(dǎo)老師：陳啟斌組長(zhǎng)：劉倩董芳芳背景：由于現(xiàn)在學(xué)校將白板與黑板結(jié)合到了一起，如果再用普通的黑板擦將會(huì)對(duì)白板造成一定傷害，但如果不用，老師上課只能用干抹布或濕抹布來(lái)擦，其效果既不干凈又不容易干，不方便老師的授課。并且，在擦黑板過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生很多粉塵，不利于教師以及前排同學(xué)的健康。針對(duì)這些問(wèn)題，我們確定了此次研究課題，開(kāi)展了此次的研究活動(dòng)。研究目的：尋找方法，將黑板擦得又快又好，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍摘要：研究怎樣才能把黑板擦得又快又干凈，并且盡量減少粉末的亂飛，提高課堂內(nèi)效率。我們做了四個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，最后得出結(jié)論。主要研究方法：

1.觀察法2.實(shí)驗(yàn)法3.比較法4.上網(wǎng)查閱資料5.詢(xún)問(wèn)老師經(jīng)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一:

用黑板擦擦黑板.一般情況下,;理科老師在一節(jié)課內(nèi)會(huì)寫(xiě)下很多字,所以在上課中途還要自己來(lái)擦黑板，粉筆末亂飛，不僅讓老師呼吸到那些污染物，坐在第一排的同學(xué)也會(huì)呼吸道粉筆末損害老師及同學(xué)的健康，所以不適合用黑板擦來(lái)擦黑板。而且用黑板擦的次數(shù)越多對(duì)白板的傷害就越大

實(shí)驗(yàn)二：用干的抹布來(lái)擦，如果剛拿到一個(gè)新的抹布，擦著很舒服，而且粉塵也會(huì)比黑板擦擦黑板的粉末少，但是當(dāng)用的時(shí)間久了，抹布上就會(huì)很臟，粉塵會(huì)變得比原來(lái)更多，所以干抹布也不合適。

實(shí)驗(yàn)三：用濕抹布來(lái)擦黑板，（需要擦完后洗干凈，保持抹布的清潔）但是如果上課時(shí)老師用濕抹布擦，黑板上就印布上字，老師還得等上一回兒才能往上面寫(xiě)字，浪費(fèi)了很多課堂時(shí)間，所以我認(rèn)為這樣也不是最好的一種方法。實(shí)驗(yàn)四：我們小組設(shè)計(jì)一個(gè)盒子，這個(gè)盒子分為兩個(gè)部分，一邊裝濕抹布，另一個(gè)框內(nèi)裝干抹布，在擦得時(shí)候，把裝有濕抹布的一邊放在運(yùn)動(dòng)方向的前端，把裝有干抹布的放在末端。這樣，等于先用濕抹布擦，不會(huì)有灰塵亂飛（即使有，也很少量），然后再用干抹布擦一遍，不用再等著黑板干，擦了基本上就能寫(xiě)了，這樣既能減少時(shí)間，又能夠有利于老師和學(xué)生的健康，既能夠做到把黑板擦得又快又干凈，粉末又少。俯視圖側(cè)視圖正視圖我們的課題研究依然有很多不足之處，在以后的研究過(guò)程中，我們將繼續(xù)改進(jìn)、完善。希望大家多提寶貴意見(jiàn)?。?！心得體會(huì)董芳芳：在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們碰到了很多困難，我甚至還想過(guò)要放棄，可看到其它小組成員都在盡自己最大的努力，我也變得堅(jiān)定起來(lái)，讓我感到欣慰的是，各個(gè)成員都各司其職又互相協(xié)作，最后完成了這個(gè)課題。很感謝我的同學(xué)們，你們讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量！劉倩：一開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)研究課題特別簡(jiǎn)單，可過(guò)程中暴露出了很多問(wèn)題，這是我們所沒(méi)有料到的，一時(shí)變得手足無(wú)措起來(lái)，甚至還有些暴躁，后來(lái)在組長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，終于有了解決方案。這讓我明白并讓我親身體驗(yàn)到了，遇到什么事情，要靜下心，相信自己可以做到。這也讓我看到其它成員身上的優(yōu)點(diǎn)，并不斷向他們學(xué)習(xí)。孫金超：以前的我做什么事都習(xí)慣獨(dú)來(lái)獨(dú)往，可這次的研究性學(xué)習(xí)讓我感受到了一組臭皮匠頂過(guò)一個(gè)諸葛亮這個(gè)至理名言。每個(gè)人，為了集體，都在努力的奮斗著，這讓我認(rèn)真投入到集體的氛圍中去，團(tuán)隊(duì)的力量真的不可小視！王晨錫：生活中的我總是大大咧咧的，這