學(xué)習(xí)情境任務(wù)書學(xué)習(xí)情境機(jī)器人的設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)情境機(jī)器人的設(shè)計(jì)與制作專 業(yè)班級項(xiàng)目設(shè)計(jì)人頁數(shù):一、項(xiàng)目描述1、項(xiàng)目工作要求（任務(wù)書）機(jī)器人能在任意區(qū)域內(nèi)沿引導(dǎo)線行走，自動繞障，在有光源引導(dǎo)的條件下能沿光源行走。同時，能檢測埋在地下的金屬片，發(fā)出聲光指示信息，并能實(shí)時存儲、顯示檢測到的斷點(diǎn)數(shù)目以及各斷點(diǎn)至起跑線間的距離，最后能停在指定地點(diǎn)，顯示出整個運(yùn)行過程的時間。2、已具備資料單片機(jī)圖1系統(tǒng)的.總體方案電滁單.元8B2系統(tǒng)的硬件組成二、 項(xiàng)目資訊三、 項(xiàng)目計(jì)劃1、 根據(jù)設(shè)計(jì)要求，選擇確定設(shè)計(jì)方案，分析設(shè)計(jì)原理圖并實(shí)現(xiàn)連接。2、 確定本工作任務(wù)需要使用的工具和輔助設(shè)備，填寫下表。項(xiàng)目名稱各工作流程使用的工具輔助設(shè)備備注四、 項(xiàng)目決策1、 分小組討論，分析闡述各自機(jī)器人的設(shè)計(jì)與制作的理解和設(shè)計(jì)思路。2、 老師指導(dǎo)確定最終設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)電路。3、 每組選派一位成員闡述設(shè)計(jì)方案。五、 項(xiàng)目實(shí)施1、 設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作具體有哪些？2、 設(shè)計(jì)時要注意哪些事項(xiàng)？3、 選擇電路的流程？主要注意什么問題？4、 機(jī)器人的設(shè)計(jì)與制作原理圖中器件如何選擇？選擇器件型號時的注意事項(xiàng)？5、 如何對設(shè)計(jì)好的原理圖進(jìn)行檢測？如何排除錯誤處？6、 你認(rèn)為完成該項(xiàng)工作需要注意哪些事項(xiàng)？7、 工作過程中如何提升效率？提出你的建議。8、 對整個工作的完成進(jìn)行記錄。六、 項(xiàng)目檢查1、學(xué)生填寫檢查單。2、 教師填寫評價表。3、 撰寫機(jī)器人的設(shè)計(jì)與制作電路圖的設(shè)計(jì)說明書。七、項(xiàng)目評估1、 小組討論，自我評述完成情況及發(fā)生的問題，小組共同給出提升方案和效率的建議。2、 小組準(zhǔn)備匯報材料，每組選派一人進(jìn)行匯報。3、 老師對方案評價說明。4、 整理相關(guān)資料，列表說明項(xiàng)目資料及資料來源，注明存檔情況。項(xiàng)目名稱項(xiàng)目資料名稱資料來源存檔備注5、成品上交資料備注。項(xiàng)目名稱機(jī)器人的設(shè)計(jì)與制作上交資料名