唯一的聽(tīng)眾續(xù)寫(xiě)500字作文【篇一：《唯一的聽(tīng)眾》續(xù)寫(xiě)500字】

當(dāng)我走進(jìn)小樹(shù)林，面對(duì)這老人，不由自主的動(dòng)了坦白那個(gè)秘密的念頭，但很快又否定了這種想法：“如果真的說(shuō)了，那位老人還會(huì)和現(xiàn)在這樣陪我練琴嗎？還會(huì)做我‘唯一的聽(tīng)眾’嗎？”想到這里，我毅然的搖了搖頭，架起小提琴，演奏了起來(lái)：琴聲有些凌亂，讓這位老人那平靜的眼神里多出了一絲疑惑。我繼續(xù)不動(dòng)聲色的拉著，但心里卻開(kāi)了鍋；“怎么辦，老人會(huì)說(shuō)什么，我們以后真的不會(huì)再見(jiàn)面了嗎？”當(dāng)——一聲驚動(dòng)了樹(shù)林里的鳥(niǎo)。但老人依然平靜的坐在那里。過(guò)了一會(huì)兒，她平靜的說(shuō)：“你已經(jīng)知道了，對(duì)嗎？”這突如其來(lái)的聲音使我不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭?！暗悴幌虢掖瑢?duì)嗎？”老人還是用平靜的眼神問(wèn)著我。我又一次點(diǎn)了點(diǎn)頭。忽然，平靜從老人的臉上抹過(guò)去露出了一絲平淡的微笑：“既然你已經(jīng)知道，為什么不愿意揭穿我？”“因?yàn)槲也辉敢馐ノ摇ㄒ坏穆?tīng)眾’?！薄澳蔷彤?dāng)什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)吧！”說(shuō)這和我一同望著天空。

【篇二：《唯一的聽(tīng)眾》續(xù)寫(xiě)作文500字】

”聾子？”妹妹驚叫起來(lái)，"聾子！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手！你竟說(shuō)她是聾子！“

”什么？音樂(lè)教授？首席小提琴手？怎么可能嘛！“我陰笑著說(shuō)道。“你還不信呢，去問(wèn)她??！“我怎么也不相信，就將計(jì)就計(jì)，想第二天假裝不知道，找機(jī)會(huì)和她說(shuō)話。

第二天清晨，我早早的來(lái)到了樹(shù)林里。林子里靜極了。而我的心，像是有一個(gè)乒乓球在那里蹦來(lái)蹦去的。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。

時(shí)間一分一秒地流失了過(guò)去。那位“耳聾“的老人來(lái)了，她沖我笑了一笑，我心里亂極了，不知怎樣面對(duì)她的那張臉?！苯淌凇恪銇?lái)啦！“我吞吞吐吐地說(shuō)完了話，可心里還是很亂。教授不慌不忙地坐在木椅上，說(shuō)”你都知道了，我其實(shí)只是想給你一種沉默的鼓勵(lì)，你還是有了很大的進(jìn)步，我很欣慰。“”謝謝你，親愛(ài)的老奶奶，不、不、不，對(duì)不起，不是老奶奶，是教授。要不是你，我不會(huì)演奏得這么好！”

”既然你知道了我欺騙了你，你為什么還是要謝謝我呢？”“呵呵！你不是說(shuō)你是在用成默來(lái)鼓勵(lì)我嘛？要不是有你的鼓勵(lì)，我就不會(huì)彈奏得這么好。”我懷著一種感激的心情說(shuō)道。

”那……你還要……遵守約定嗎？“我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)“呵！當(dāng)然，我非常慶興能做你清晨里唯一的聽(tīng)眾。再后來(lái)，希望你能夠面對(duì)成百上千的觀眾演奏?！薄编拧??！?/p>

我們又回到了以前，我還是在演奏，而那位教授也還在那里默默指導(dǎo)我。

三年后，我拉響了第一曲《月光》，也是最后一次拉響了，因?yàn)槲乙鎰e教授，去很遠(yuǎn)的地方，演奏給更多人聽(tīng)。也就不會(huì)恭負(fù)那位唯一的聽(tīng)眾對(duì)我的期望了。

【篇三：《唯一的聽(tīng)眾》續(xù)寫(xiě)】

曾經(jīng)一位自稱(chēng)“耳聾”的老人曾是我唯一的聽(tīng)眾，她給予我的是信心和勇氣，讓我登上步入成功的舞臺(tái)?？晌胰徊恢且魳?lè)學(xué)院最有聲望的教授！

后來(lái)，我又遇到了這位清晨我唯一的聽(tīng)眾在一次小提琴大賽中，我出現(xiàn)在這個(gè)臺(tái)下有成千上萬(wàn)觀眾的舞臺(tái)當(dāng)中。下一位到我了，我興奮的走上舞臺(tái)。突然，那位我唯一的聽(tīng)眾出現(xiàn)在舞臺(tái)下。我當(dāng)然要讓我最美的音樂(lè)帶給觀眾和那位我唯一的聽(tīng)眾。我拉響了一首優(yōu)美的曲子，臺(tái)下的觀眾聽(tīng)得非常入迷，完全沉浸在音樂(lè)之中，那短暫的時(shí)光，帶給了我一段歡樂(lè)、美好的回憶。我的表演結(jié)束了，臺(tái)下發(fā)出一陣震耳欲聾的掌聲，那位和藹可親的老人露出了燦爛的笑容，那時(shí)我的心是那么甜蜜。

我回到后臺(tái)，趕緊跑去找老人。老人見(jiàn)到我說(shuō)：“今天表演的真不錯(cuò)。”后來(lái)，我陪著老人聽(tīng)完最后幾首小提琴曲就走到場(chǎng)外，對(duì)老人說(shuō)：“謝謝您！是您給予了我一切。”“年輕人，每一個(gè)人只要擁有毅力、自信和勇氣，無(wú)論走到哪都會(huì)成才！”接著，我為老人拉了幾首曲子。然后，老人跟我告別了，我一直目送老人，直到老人消失在我的眼前。我和這位老人能再次相遇，我很高興。

老人說(shuō)的話我一輩子都不會(huì)忘記，它給予了我勇往直前的力量。清晨，我又想起了那位唯一的聽(tīng)眾，一位和藹可親的老人。

【篇四：《唯一的聽(tīng)眾》續(xù)寫(xiě)】

冬天的一個(gè)晚上，我攜帶著小提琴來(lái)到公園練琴。明天將是一個(gè)重要的日子——我要給比往常更多的人演奏小提琴。

昏暗的路燈把我的影子拉長(zhǎng)，我來(lái)到寂靜的長(zhǎng)椅旁，默默的拿出小提琴拉了起來(lái)。悅耳的琴聲響起，亦揚(yáng)亦挫，深沉，婉轉(zhuǎn)而不失激昂。就在我放下小提琴的那一刻，身后傳來(lái)了不輕不重的腳步聲。我轉(zhuǎn)身一望，看到了不遠(yuǎn)處那一抹熟悉的身影。仔細(xì)打量后，我呆住了，啊，是當(dāng)年那自稱(chēng)“耳聾”的老人！燈光下，藍(lán)白色的冬帽遮住了她滿頭的銀絲，厚厚的外套襯出她級(jí)瘦級(jí)瘦的臉和手。

“教授！”我激動(dòng)的說(shuō)道。“孩子，你拉的好極了，取得了很大的進(jìn)步。”老人用那深如潭水般的眼神望著我。我放下手中的小提琴，來(lái)到老人跟前，拉起老人的手，說(shuō)：“謝謝您！要不是您當(dāng)年那善意的謊言給了我自信與勇氣，我就不會(huì)有今天的成就。”老人平靜的說(shuō)：“你拉琴時(shí)，我看到了你的認(rèn)真，我看到了你對(duì)琴的熱愛(ài)。你的進(jìn)步，都是源于你辛勤的練習(xí)啊?！甭?tīng)完老人的話，我感受到了來(lái)自心底的溫暖，久久說(shuō)不出話來(lái)。

“孩子，祝你成功！”老人和藹的說(shuō)著，還對(duì)我重重的點(diǎn)頭，步履闌珊的走了。

片刻，琴聲再次響起，伴著清風(fēng)，拂過(guò)湖面，穿過(guò)樹(shù)林，帶著我溢于言表的感激，送給她，那位我曾經(jīng)唯一的聽(tīng)眾……

【篇五：續(xù)寫(xiě)《唯一的聽(tīng)眾》】

過(guò)了不久，我便興起去看望那位老婦人，不，是教授的欲望。

一天清晨，我抱著小提琴來(lái)到了那片樹(shù)林，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，一陣沙沙的響聲。那個(gè)長(zhǎng)椅上空空蕩蕩。我不禁失望了，這么長(zhǎng)時(shí)間了，她還會(huì)不會(huì)來(lái)？我只好架起小提琴，面對(duì)著長(zhǎng)椅，莊重地拉起了當(dāng)年，我想教授拉的第一支曲子。我沉浸在這優(yōu)美的旋律當(dāng)中，絲毫沒(méi)有了當(dāng)年據(jù)床腿般的聲音，我不由自主地閉上了眼睛。一曲結(jié)束后，我又聽(tīng)到了熟悉的聲音：“小伙子，真不錯(cuò)，我想這是我聽(tīng)到的最好的音樂(lè)?！蔽冶犻_(kāi)眼，教授慈祥的臉上全是笑容。我眼里已是淚水滾滾了，我告訴她她當(dāng)年給予我的信心與勇氣有莫大的影響。教授也對(duì)我說(shuō)，看到我的進(jìn)步真的很高興。于是，我到這位教授的家里去做客。

第二天清晨，我本來(lái)還想去那片樹(shù)林，無(wú)奈有事在身，這事便拖了一個(gè)月之久。

一天，我抽出時(shí)間來(lái)到了樹(shù)林，可是等了很久也不見(jiàn)老人的影子。又過(guò)了一會(huì)兒，教授的孫女蹦蹦跳跳地來(lái)到我身邊，遞給我一封信。我忐忑不安地打開(kāi)，里面寫(xiě)著：小伙子，我第一次看到你是，就知道你信心不足，所以我千方百計(jì)地使你找回一點(diǎn)信心和自尊心。雖然我走了，但你一定要堅(jiān)持練下去，不要放棄！

我的眼淚奪眶而出。

【篇六：《唯一的聽(tīng)眾》續(xù)寫(xiě)】

……

幾年后，在我的一次音樂(lè)會(huì)上，我與那位慈祥的老教授再度重逢。

當(dāng)時(shí)，我正專(zhuān)心致志地演奏小提琴曲。無(wú)意中，看見(jiàn)了一位熟悉的身影，再仔細(xì)一看，沒(méi)錯(cuò)！就是她——那位骨瘦如柴，白發(fā)蒼蒼的老教授。頓時(shí)，我就淚流滿面，回想起了以前與老教授在一起的時(shí)光。觀眾們還以為我是太投入了，被音樂(lè)感動(dòng)了呢！當(dāng)我拉完了自己準(zhǔn)備的曲子后，又特意為老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子，我拉的有聲有色，仿佛當(dāng)時(shí)就置身于那幽靜而和諧的小樹(shù)林里。老教授聽(tīng)著那美妙而有節(jié)奏的樂(lè)曲，也回想起了以前裝耳聾的自己。

在那美妙的音樂(lè)中游蕩，不一會(huì)兒，音樂(lè)會(huì)就結(jié)束了。我連妝都沒(méi)卸，急急忙忙就去找那位“大恩人”。兩人相見(jiàn)后，都不知說(shuō)什么好，老教授先開(kāi)口了：“小伙子，以前鋸床腿的你也對(duì)小提琴愛(ài)不釋手了呀？”我傻笑著說(shuō)：“老教授，自從我遇見(jiàn)您，可是我人生中最大的轉(zhuǎn)折?。　崩辖淌谡f(shuō)：“小提琴這玩意兒也不難，只要你努力去練習(xí)，一定能趕上我的！”“嗯，我一定會(huì)努力的，可我有一點(diǎn)不明白，您教我時(shí)干嘛要裝聾呢？直接教我不是更好嗎？”我問(wèn)道。老教授笑著答道：“如果我不裝耳聾。你還會(huì)為我拉小提琴嗎？如果我裝耳聾了，你就以為我不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，你說(shuō)是不是？”我恍然大悟：“教授，我準(zhǔn)備用您的教學(xué)方法，來(lái)教會(huì)其他的提琴愛(ài)好者拉琴?！薄澳氵@個(gè)想法蠻不錯(cuò)！我支持你！哎呀！我要遲到了，還有一個(gè)學(xué)生的音樂(lè)會(huì)要去呢！這次見(jiàn)到您真高興，如果有機(jī)會(huì)的話，我還會(huì)來(lái)聽(tīng)你的音樂(lè)會(huì)的！

就這樣，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲再見(jiàn)，老教授的便身影消失在那擁擠的人群中。

【篇七：續(xù)寫(xiě)《唯一的聽(tīng)眾》】

當(dāng)我灰心喪氣地想離開(kāi)小樹(shù)林時(shí)，老人用鼓勵(lì)和期待的目光望著我，雙眸微微顫動(dòng)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“孩子，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，勇敢起來(lái)，別人說(shuō)你拉得不好，你就要更加熱愛(ài)小提琴，更全身心地投入你拉的曲子中！隨心靈的微妙變化拉曲，你在拉曲時(shí)是什么心情，從你拉的曲中就能聽(tīng)出。孩子，你在逃避拉琴！不要逃避了，你應(yīng)該和琴成為好朋友，加油！”

當(dāng)我每天去小樹(shù)林拉琴時(shí)，他平靜地望著我，仿佛在說(shuō)：“孩子，你看看你周?chē)那嗨删G柏，哪個(gè)不是經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，才能從小苗長(zhǎng)成堅(jiān)韌不拔的參天大樹(shù)，你正在成長(zhǎng)，經(jīng)歷點(diǎn)挫折不算什么，勝利就在前方！”

當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂(lè)時(shí)，他慈祥的眼