我和漢語作文【篇一：我和漢語拼音的故事】

要說關(guān)于語文里什么跟我是好朋友，那就要數(shù)漢語拼音了，我和漢語拼音還發(fā)生過一件小事呢！

那天晚上，我睡得很早，迷迷糊糊中我覺得我變成了聲母ZH。我十分高興，走在拼音的馬路上，我到處跑，這時，我被一個老爺爺攔住了，他對我說：“你現(xiàn)在跟我們是一家人了，規(guī)矩也一樣，跟誰相撞，你就要跟他向相加變成漢字！”我高興極了！便想試試，正好前面有一個韻母ang，我一撞，一股白煙過后，我和他被一個加號緊緊地連在一起，變成了漢字“張”，我很驚訝，也很高興，可是他卻不高興：“你笑什么？雖然現(xiàn)在是一聲‘張’，可是一會也會變成三聲‘長’?！甭犓敲匆徽f，我覺得很有道理，原來拼音的組合那么精彩！不同的組合和不同的語調(diào)標注能產(chǎn)生不同的字和內(nèi)容，并且對我們學習漢字有很大的好處和幫助，這讓我對小小的漢語拼音產(chǎn)生了更大的興趣，我更喜歡它了，我就決心和他成為好朋友。

忽然，我聽到一個聲音：“哎，醒醒?！眿寢屚屏送莆?，我一睜眼，發(fā)現(xiàn)我還是我，拼音還是拼音，誰都沒變！雖然我沒有真正變成漢語拼音，但是我還是一樣喜歡他！

【篇二：我與漢語拼音】

在學習生活中，我們有一位必不可少的好伙伴--漢語拼音。當我們是一位可愛的小朋友，正在上幼兒園時，漢語拼音就和我們手拉手，開始了學習生涯的旅行。當我們長成亭亭玉立的姑娘或者帥氣的小伙后，漢語拼音依然與我們同行。

以前，漢語拼音與我結(jié)緣不深，所以我也只把它當成過路客看待，因此它在我的學些生活中大概成了多余的部分，根本沒有它的地位，直到我親自體驗了沒有漢語拼音的尷尬，以及看到了那篇文章……

有一次，上課時老師讓我們暢所欲言，我思考了一會兒后勇敢地舉起了手。我給大家講了我在暑假里看的那本精美的書——《西游記）。我講了那里面的插圖畫得栩栩如生，和畫上的內(nèi)容時大家都被我吸引住了；可是，當我“繪聲繪色”地講起故事情節(jié)時的家都聽得一頭霧水，我尷尬極了，因為我看書時遇到不懂的詞語只是跳過去或者看一半并沒有留意到上面的拼音，所以才會有了今天的窘境。還是老師理解我，于是把我想表達的東西娓娓動聽地向大家描述，才替我解了圍?；氐郊抑?，我趕緊把這本書重新一遍，不懂得的仔細的看了上面標注的拼音，才了結(jié)了此事。

在我上小學三年級的時候，看到了一篇關(guān)于漢語的文章。字典爺爺走路時不小心摔了一跤，把字典里的字和拼音全部倒了出來，字典爺爺只好給它們重新安排順序。在拍順序的時候“做”很調(diào)皮，一直要第一個排進字典里排在最前面。看著他這樣其它字寶寶也跟著起哄一起爭搶位置。只有“愛”不懂，字典爺爺和藹可親的問“愛”：“你為什么不跟它們一起搶？”愛輕聲說：“讓它們?nèi)ヅ旁谇懊姘?，我排在后面沒有關(guān)系?！弊謱殞殏兟犃恕皭邸边@樣說都很慚愧，紛紛讓出一條路，要讓“愛”排在前面，可是“做”不動，它不服氣：“憑什么就讓它排在前面？”字典爺爺生氣了，就把“做”排在后面，而把“愛”排在前面，其它字也依次按照順序排進了字典。也就形成了我們現(xiàn)在看得字典。

在學習生涯中看到這么可愛的漢語拼音使我學習語文的動力更大了。歲月匆匆我已經(jīng)升入畢業(yè)班了，所以我一定要和漢語拼音攜手走好小學的最后一年。

【篇三：我和漢語作文】

這是我和中文的故事。

從小我就很熟悉普通話，在三歲的時候，我阿姨就教我普通話，所以，我普通話說的很溜，在學普通話的時候，我遇到了有些問題，1、我有些平舌音和翹舌音有些不準2、那時候有些人說的話的口音我聽不明白3、有些人聽我說的話聽不明白4、我和別人交流聽不清楚，這些都是我學普通話的問題，嗨。

可是，我已經(jīng)克服了這些問題，1、有什么辦法怎么解決平舌音和翹舌音，答：讀平舌音的時候，把舌頭平著，讀翹舌音的時候，把舌頭卷著，就行了，2、有什么辦法怎么解決口音聽不明白，答：叫他再說一遍，或叫他再說幾遍就行了，3、有什么辦法怎么解決有些人聽我說的話聽不明白，答：托別人叫他仔細聽我說，不就得了，4、有什么辦法怎么解決我和別人交流聽不清楚，答：仔細說一遍，不就得了呀！

有趣的事是：我有一個朋友，她老是說不準普通話，家長們老師讓我來翻譯，那朋友說手套，卻說成手包，大家聽成了她的手爆掉了，我就說是手套，大家就哈哈大笑，她卻不知怎么回事！

現(xiàn)在我學會了普通話？——我非常開心，因為——我學會了和別人交流的語言！

【篇四：我和漢語】

中文其實很有趣，在我們發(fā)現(xiàn)中文的樂趣時，一定會有困難。我今天就給大家講講我的困難。

大家想一想，是什么幫我們學習生字？是拼音。我在學拼音時就有很多困難的事。比如說，卷舌音和非卷舌音，如果不看拼音的話，根本分不清。還有前鼻音和后鼻音，有的好分清，像an和ang；in但有些不好分清，像in和ing。

第二大困難就是同音不同意。比如，有人說：“向前看。”，有些人會聽成“向錢看”。這樣的話，有可能會鬧笑話。

中文還有一字多音的情況，也會讓人感到很難區(qū)別。我有一個鋼琴老師她姓單，以前我一直都以為讀“dan(第1聲)”，后來發(fā)現(xiàn)“單”是多音字，平時都念“dan(第1聲)”，作為人的姓時卻讀“shan(第4聲)”。還有一次，《80篇》里有一道題，我把彈弓的彈讀成“tan（第二聲）”，結(jié)果該念“dan（第四聲）”。

在學中文時還有一些小困難，比如說有些老師有口音，讓我上課時有些聽不準。各個地方都有地方方言，像四川話、廣東話，讓人聽也聽不懂，溝通很不方便。有些方言和普通話聽起來沒有太多不同，只是聽起來不準，但能猜得到。

學習中文看起來不難，但要學好其實很難。要會讀，要會寫，還有學會組詞。還有繁體字，還有古文，這些都很難學。一旦學會了，就可以看更多的書，知道更多的故事，學更多的知識了。

【篇五：我和漢語】

漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發(fā)生了許多有趣的故事。

今天，我和哥哥，姐姐，妹妹們閑著沒事就玩起了猜字謎。

姐姐先說：“有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字？”

我們沉思了一會兒?！拔抑?！”我說，“是死亡的亡！”“為什么？”哥哥和妹妹有些迷惑不解?！坝醒劭床灰?，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字！”“太有趣了！”哥哥和妹妹感嘆道。

我說：“一大二小?！备绺缯f：“是奈字，上面一個大字，下面一個二和小字?！蔽覀兌颊f是。

哥哥又說：“一百減一?！泵妹谜f是白字，百字減掉一橫就是白字了。妹妹也問我們一家十一口是什么字？姐姐說是吉字，上面一十字，下面一個一字和口字。

漢字真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內(nèi)中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人。官府一看就定那人的罪名了。

由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經(jīng)濟合同里，