部編版道德與法治四年級上冊6我的家庭貢獻與責任教學設計我的家庭貢獻與責任第二課時道德與法治年級四年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)責任精神，能夠負責到底。2、能力目標：能夠適時調(diào)控，堅持到底。3、知識目標：知道我們也需要承擔家庭責任，學會承擔家庭責任，培養(yǎng)責任精神。重點知道我們也需要承擔家庭責任，學會承擔家庭責任。難點培養(yǎng)責任精神。教學環(huán)節(jié)教師活動設計意圖導入新課1、播放視頻《幫父母分憂15歲“炒飯弟”眾人贊》2、說一說：你是怎么看待這位“炒飯弟”的做法的?你贊賞這種做法嗎?3、導入語：我們能夠從“炒飯弟”的身上看到了一種積極承擔家庭責任、主動為父母分憂的精神，我們也應該向他學習，積極承擔起屬于我們的家庭責任。視頻導入新課。1、觀點對對碰：你認為呢?我們年紀那么小，也對家庭有責任嗎?(1)我們現(xiàn)在年紀還小，不需要承擔家庭責任。(2)我們現(xiàn)在能力有限，是被照顧的那一個，所以還不需要承擔責2、我也有責任：“家”是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這樣的小孩。在家庭生活中，大人要盡責，我們年齡雖小，但也應盡到自己的責任。3、這樣負責任嗎：朱曉自告奮勇地向爸爸申請，由他每天負責倒家里的垃圾?？刹鸥闪艘粋€星期，他就抱怨起來。(1)你覺得朱曉這樣是負責任嗎?(2)如果大人嫌家務事煩，也可以不做家務嗎?(3)假如沒人做家務，朱曉家會變成什么樣呢?家庭生活又會變成5、可怕的家庭生活：(1)沒人洗碗、沒人煮飯；(2)每人收拾房子、沒人倒垃圾；(3)沒人工作，沒有收入；懂得我們年紀雖小，但也需要承擔家庭責任，也可以承擔家庭責有人做家務，家里會變成怎么樣，從而認識到承擔家庭責任的必要性。(4)沒人洗衣服.6、小提示：如果大人也嫌家務事麻煩，不承生活就會變得很糟糕。所以，我們承擔家庭責任不能僅憑一時興起，需要像父母、家人一樣，有負責任的精神，堅持負責到底!7、故事園：責任與擔當(1)小小面試官：如果你是人力資源部的經(jīng)理，你會選擇誰留下來?(2)回答：甲和乙落聘的原因，自然是他們?nèi)狈ぷ鞯呢熑胃?，丙表現(xiàn)出來的正是一種任何時候都對工作高度負責的精神，這樣的員工是每個公司都熱切希望得到的。8、思考：責任精神對于我們每個人的學習、生活甚至以后的工作都十分重要，它能幫助我們獲得他人的贊賞和認可，也能幫助我們提升自己的能力。那么，我們怎樣才能培養(yǎng)負責任的精神呢?9、閱讀角：請閱讀課本第47頁關(guān)于金軒養(yǎng)金魚的故事，并思考下列問題：(1)金軒養(yǎng)金魚需要做些什么?他遇到了怎樣的難題?(2)你理解金軒爸爸所說的“負責任的精神”嗎?金軒負起了責任了嗎?(3)你也有過類似的體驗嗎?你有沒有能負責到底?10、實踐與評價：在第五課《這些事我來做》中，你自愿寫下了“家務承諾書”。你堅持完成這些家務了嗎?你從中感受到了自己的負責精神嗎?結(jié)合自己堅持完成的家務記錄表，談談自己的負責精神。11、小貼士：這樣能幫助我們培養(yǎng)責任感。12、總結(jié)：有了為家庭負責的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情，不會認為家庭事務只是大人的事情。13、試一試：我當家庭小主人(1)舅舅來家里做客，而父母正好去田里干活了，我會……(2)家里的洗發(fā)水快用光了，我會……(3)姑姑今天沒有空，讓我們幫忙照顧表弟一天，我會……(4)爸爸媽媽不在家，但是奶奶生病了，我會……14、閱讀角：童年小事精神的重要性。從閱讀角的故事中，學習如何培主動承擔起小主人的責任。(1)主人公堅持承擔了家庭責任。想一想，他從中收獲了什么?(2)你有一直承擔的家務事嗎?如果有，你