寧夏中衛(wèi)市中寧縣八年級(jí)（下）期末語文試卷（含解析）2022-2023學(xué)年寧夏中衛(wèi)市中寧縣八年級(jí)（下）期末語文試卷

一、積累運(yùn)用（35分）

1．（每空1分共10分）小文發(fā)現(xiàn)不少現(xiàn)代流行語早就在古詩文中有所體現(xiàn)，類似的意思用古詩文表達(dá)更加優(yōu)美、雋永。請(qǐng)你幫他完成表格。

現(xiàn)代冷行語PK古詩文

現(xiàn)代流行語古詩文

“比心心"（1）參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，。（《詩經(jīng)關(guān)雎》）

“你咋不上天呢”（2）水擊三千里，，去以六月息者也。（莊子《北冥有魚》）

“送你離開，千里之外"（3）揮手自茲去，。（李白《送友人》）

“人生不將就”（4），寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子黃州定慧院寓居作》）

“你怎么這么好看"（5）中無雜樹，，。（陶淵明《桃花源記》）

“我愿為你遮風(fēng)攔雨”（6），！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

“這盛世，如你所愿"（7），，故外戶而不閉。是謂大同。（《禮記大道之行也》）

2．（6分）小文路過七年級(jí)，看到閱讀宣傳欄有一個(gè)很有意思的展示——“孫悟空的微信群”

群主：我為這個(gè)群取名“老孫的幫幫團(tuán)“，這些人都是我的良師益友，對(duì)找的成長意義很大。

請(qǐng)你仿照上述展示為《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公“保爾"建一個(gè)微信群，并依照例子取一個(gè)群名并闡述理由。

群主：___

3．（4分）成語積累。

體育競技賽場，競爭激烈，但無論是參與者還是觀看者，競技之美細(xì)致入微，就像精密的儀器，也有可能導(dǎo)致①___的結(jié)果；有時(shí)，健兒奮力拼搏、②___的精神總能③___（某件事使人振作奮發(fā)，內(nèi)心激動(dòng)）；有時(shí)，④___（形容美妙得難以用語言表達(dá)），賽場上必然有輸贏，人們也能從運(yùn)動(dòng)員的拼搏姿態(tài)中獲得審美的體驗(yàn)，這就是體育精神。

（高佶《競技之美，不只輸贏》，有刪改）

（1）（2分）①②處填寫成語正確的一項(xiàng)是___________

A.迥然不同堅(jiān)持不懈

B.微不足道艱苦卓絕

C.迥然不同艱苦卓絕

D.微不足道堅(jiān)持不懈

（2）（2分）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填出③④處的成語。

③④

4．（3分）在中國傳統(tǒng)文化中，萱草、椿樹常被用來比喻母親、父親。為祝賀文宇兄弟二人的父母結(jié)婚二十周年，你準(zhǔn)備奉上一副賀聯(lián)，最佳下聯(lián)應(yīng)是（）

A．舉案齊眉B．父愛母慈C．棠棣同馨D．兄弟孝悌

5．（2分）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①有了知識(shí)和智慧，我們才能獨(dú)立思考，懂得如何應(yīng)對(duì)人生的種種不確定性。

②因?yàn)殚喿x能給人以知識(shí)，給人以智慧。

③從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。

④閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？

⑤可以說，閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂，氣象萬千的精神。

A．①③④②⑤B．④②①③⑤C．①③②④⑤D．④②③①⑤

6．（6分）閱讀下面三則材料，完成問題。

【材料一】

人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量的高低離不開存儲(chǔ)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著數(shù)據(jù)爆炸式增長，①____。

預(yù)計(jì)到2025年，中國存儲(chǔ)產(chǎn)業(yè)規(guī)模，包括存儲(chǔ)芯片、存儲(chǔ)設(shè)備、存儲(chǔ)系統(tǒng)有望超過萬億級(jí)。華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長馮丹說，不僅關(guān)乎企業(yè)數(shù)據(jù)的安全存放，也關(guān)乎數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)安全、國家安全。

那么，如何推動(dòng)我國存儲(chǔ)產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大？馮丹表示，從戰(zhàn)略高度重視信息存儲(chǔ)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，盡早完善我國半導(dǎo)體閃存產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略布局，打造以半導(dǎo)體存儲(chǔ)芯片與介質(zhì)產(chǎn)業(yè)、存儲(chǔ)硬件與軟件產(chǎn)業(yè)、存儲(chǔ)應(yīng)用與服務(wù)產(chǎn)業(yè)為基本內(nèi)容的半導(dǎo)體全閃存上、中、下游產(chǎn)業(yè)相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展生態(tài)體系

【材料二】

全國政協(xié)委員、百度董事長兼首席執(zhí)行官李彥宏表示，在“雙碳”目標(biāo)引領(lǐng)下，需要發(fā)展對(duì)環(huán)境更友好的“綠色人工智能"：一方面發(fā)展綠色算力，降低數(shù)據(jù)中心能耗；另一方面，構(gòu)建綠色集約大模型，提升基礎(chǔ)設(shè)施能效比。他分別聚焦自動(dòng)駕駛政策創(chuàng)新，發(fā)展“綠色人工智能”助力低碳減排三大主題提出了提案，這也體現(xiàn)了百度對(duì)人工智能技術(shù)發(fā)展的新思考。

【材料三】

研究機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)，人工智能市場會(huì)保持年均50.7%的增速，到2025年（包括人臉）識(shí)別、語音識(shí)別、工業(yè)/制造業(yè)大腦、預(yù)測分析、自動(dòng)化（包括自動(dòng)駕駛）等方面的能力不斷提升

（1）（2分）閱讀【材料一】，根據(jù)圖1信息，在橫線①處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句

（2）（2分）閱讀【材料二】和【材料三】，在②③兩處橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是___________

A.緩解可能會(huì)密不可分

B.解決已經(jīng)密不可分

C.緩解已經(jīng)密不可分

D.解決可能會(huì)密不可分

（3）（2分）根據(jù)三則材料的內(nèi)容，說說我國人工智能技術(shù)未來的發(fā)展應(yīng)關(guān)注些什么。

7．（4分）下面是一則倡議書，其中有一處格式錯(cuò)誤、一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤、一處語病、一處用語不得體，請(qǐng)你找出并修改。

倡議書

古人云：人無信則不達(dá)。我們應(yīng)該把“誠信"作為一種美德，一種修養(yǎng)，一種文明，歌而頌之。在此，鄙人向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1.提高自身道德修養(yǎng)，誠信觀念；

2.從身邊事做起，爭做誠信少年；

3.待人真誠，在人際交往中抱心誠意善的動(dòng)機(jī)和態(tài)度，相互理解；

4.在處事行為上講誠信。誠信處事，守時(shí)守信，言必行，不違反文明公約，不抄襲作業(yè)

同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為自己交上一份滿意的答卷。

此致

中寧縣**中學(xué)：王校長

2023年5月31日

二、閱讀理解（40分）

8．（12分）文言文閱讀。

【甲】

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，才美不外見，且欲與常馬等不可得

策之不以其道食之不能盡其材鳴之而不能通其意執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

（選自韓愈《馬說》）

【乙】

道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲，不可名狀。清流觸石洞懸激注①佳木異竹垂陰相蔭。此溪若在山野之上，則宜逸民退士之所游處；在人間，靜者之林亭。而置州②以來，無人賞愛：徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾③為亭宇：植松與桂，兼之香草，以裨④形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯希檬緛碚?。

（節(jié)選自元結(jié)⑤《右溪記》）

【注釋】①懸，激水觸石濺起高高的浪花。注，容水急如灌注一般。②置州：設(shè)置道州。③俾（bǐ）（bì）：補(bǔ)助，增添。⑤元結(jié)（719～772年），開新樂府運(yùn)動(dòng)之先聲。應(yīng)舉落第后，歸隱商余山，仕途坎坷。

（1）（4分）參考表格提示的方法，解釋文中劃橫線的詞。

文言詞句方法解釋

不知其能千里而食也語境猜測法A

策之不以其道成語遷移法：策馬揚(yáng)鞭B

悉皆怪石課內(nèi)遷移法：“男女衣著，悉如外人"。C

彰示來者字典查詢法：①明顯，顯著：②顯揚(yáng)，彰顯：③表揚(yáng)D

（2）（2分）根據(jù)你的理解，用“/”給文中加橫線句子斷句，限四處。

策之不以其道食之不能盡其材鳴之而不能通其意執(zhí)策而臨之曰：“天下無馬！"

（3）（2分）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

②而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上

（4）（4分）甲文以說馬論人事，乙文借寫景抒人情，這是兩文在寫作上的相似之處。兩文抒發(fā)的情感也存在共同點(diǎn)

9．（4分）詩歌鑒賞。

閱讀《關(guān)雎》【原詩略】，回答問題。

（1）（2分）下面對(duì)詩歌理解不正確的一項(xiàng)是___________

A.開篇寫河洲灘頭雎鳩和鳴，既是自然環(huán)境的詩意描寫，也是比興手法的巧妙運(yùn)用。

B.“流之”“采之"“芼之”寫出了女子左右采摘荇菜時(shí)勤勞靈巧的姿態(tài)。

C.“寤寐思服"“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫出了男子追求女子沒有達(dá)到目的時(shí)苦悶、焦灼的心情。

D.“琴瑟友之"“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。

（2）（2分）這首詩主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)舉例分析其表達(dá)效果。

10．（10分）閱讀下文，完成問題。

中國古代服飾中的審美意識(shí)

①服飾作為一種文化形態(tài)，貫穿了中國古代各個(gè)時(shí)期的歷史。從服飾的演變中可以看出歷史的變遷、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國文化審美意識(shí)的演變。

②春秋戰(zhàn)國時(shí)期，百家爭鳴，不同派別的意識(shí)形態(tài)滲透到服飾美學(xué)思想中，墨家倡“節(jié)用’，法家倡“自然’

③魏晉時(shí)期是政治經(jīng)濟(jì)最為混亂的年代，但在精神上卻是極自由解放的時(shí)期，最有名的竹林七賢，抨擊虛偽的儒家名教，以蔑視朝廷，表現(xiàn)在裝束上則是袒胸露臂，披發(fā)跌足，散首披發(fā)。’這種人格上的自然主義和個(gè)性主義擺脫了漢代儒教的禮法束縛，直接展示人格個(gè)性之美。

④如果說魏晉南北朝時(shí)期是一種內(nèi)在精神的釋放，那么，唐朝的服飾則是對(duì)美的大膽追求。其服飾色彩之華麗，即使是現(xiàn)代人也會(huì)驚嘆不已。唐代出現(xiàn)追隨時(shí)尚的潮流，其石榴裙流行時(shí)間最長，發(fā)街欲焚，蟠枝屈條皆崩云，剩將兒女染紅裙?！矘饭鞯陌嬴B裙為中國織繡史上的名作，官家女子競相效仿，充分顯示了當(dāng)時(shí)時(shí)尚的感召力之大。服飾風(fēng)格是與現(xiàn)實(shí)分不開的，唐朝前期經(jīng)濟(jì)繁榮，對(duì)外交流頻繁，博采眾長

⑤到了唐代后期，人們社會(huì)意識(shí)和精神狀態(tài)發(fā)生了深刻的變化，原來那種朝氣蓬勃奮發(fā)向上的激情，先前那種能動(dòng)的對(duì)外在世界的探索漸漸地轉(zhuǎn)變?yōu)楸粍?dòng)的對(duì)內(nèi)在精神世界的體驗(yàn)。服飾審美中那種真率奔放的陽剛之氣不得不讓位于細(xì)膩含蓄的陰柔之韻，此種審美傾向的轉(zhuǎn)變

⑥宋朝受程朱理學(xué)的影響，服飾以取純樸淡雅之美。明代是中國古代服裝發(fā)展史上最鼎盛的朝代，服飾華麗異常。這是因?yàn)槊鞒堰M(jìn)入封建社會(huì)后期，明代中期南部出現(xiàn)了資本主義萌芽，發(fā)達(dá)的手工業(yè)和頻繁的對(duì)外交流，形成了奢華的風(fēng)氣，到了封建社會(huì)末期，留學(xué)生脫長袍馬褂，變西裝革履

⑦在中國古代，等級(jí)制度森嚴(yán)。為鞏固自身地位，統(tǒng)治階級(jí)把服飾的裝身功能提高到突出地位，還被當(dāng)作分貴賤，別等級(jí)的工具，喪服為白，轎夫?yàn)辄S，官奴、農(nóng)人為青’。唐貞觀年間曾兩次下詔頒布服飾顏色和佩帶的規(guī)定。在清朝，官服對(duì)于黃色亦有禁例。如皇太子用杏黃色，皇子用金黃色

⑧縱觀中國古代服飾的發(fā)展，我們可以清晰看到中國古人審美意識(shí)對(duì)服裝的影響，服裝從最早的遮羞敝體功能，從等級(jí)制度的代言人，到后來標(biāo)榜個(gè)性的象征物，而審美意識(shí)貫穿其中。今天，我們只有緊抓時(shí)尚脈搏，了解現(xiàn)代人之審美情結(jié)，才能設(shè)計(jì)出中國民族服裝的時(shí)尚精品。

（1）（3分）各個(gè)朝代的服飾有各自的審美意識(shí)追求。閱讀全文，完成下列填空。

魏晉時(shí)期：個(gè)性解放

唐朝前期：___

宋朝：

明朝：___

（2）（2分）閱讀③④兩節(jié)。回答下列問題。（任選一小題作答）

A第③節(jié)中引用《魏晉記》相關(guān)內(nèi)容，意在說明什么？

B第④節(jié)中著重介紹安樂公主的百鳥裙，有何作用？

（3）（3分）簡要分析第⑦節(jié)畫線句中“絕不能"三個(gè)字的表達(dá)效果。

（4）（2分）下列對(duì)文章內(nèi)容說法不正確的一項(xiàng)是___________

A.文章以時(shí)間先后為順序，說明了中國古代服飾發(fā)展的演變過程。

B.文章多處引用典籍詩句，真實(shí)地說明了古代服飾在不同時(shí)期的審美追求。

C.中國古代服飾的審美意識(shí)主要取決于不同時(shí)期人們的個(gè)性化追求。

D.文章意在告訴人們在繼承中結(jié)合現(xiàn)代需求，設(shè)計(jì)符合時(shí)代特點(diǎn)的服飾精品。

11．（14分）閱讀下文，完成問題。

迎春花開

①立春一過，春天就像一面已擂響的大鼓，鼓聲一陣急，頓時(shí)歡騰起來，熱鬧起來。在這樣的季節(jié)里，無不感動(dòng)和激奮著。

②驚蟄一來，春雷陣陣，草木紛紛萌動(dòng)。其實(shí)，柳樹就已經(jīng)迫不及待地綻出了新芽。開始是小米粒模樣，然后握成小小拳頭，一個(gè)個(gè)村舍就籠著青青的煙霧了。小草呢，“草色遙看近卻無”只是昨日的印象，已經(jīng)是“淺草才能沒馬蹄"了。遠(yuǎn)山在冬天時(shí)是蒼翠的，有些深沉，就是滿眼的蔥蘢了。如果陽光再眷顧一段時(shí)間，那將變成滿山的斑斕

③沒有百花的深情款款，春天肯定是不能叫做春天的。所有的花兒仿佛攢足了勁，互不相讓爭先吐艷，有骨氣，又使巧力，好聞的淡淡的香氣，立馬在墻隅、溪頭、坡地彌漫開來。春節(jié)剛過，它的花骨朵有些大，花瓣重疊著。桃花的登場也不晚，即使路邊只有一兩棵桃樹開著花兒，也能晃亮人們的眼睛，那素色的白尤其雅致。映山紅是最爛漫的，它們齊心協(xié)力，油菜花澎湃著金黃的浪濤，它們當(dāng)仁不讓

④鳥兒們早早地忙活起來了。八哥長得雖不靈秀，一副黑黑的外表，卻什么地方都去串一串門，但是飛起來時(shí)，那撲撲的響聲卻引人注意?；蚁铲o和花喜鵲們，一群群地飛起、落下，像一陣陣掠過的風(fēng)。黃鶯婉轉(zhuǎn)地歌唱著，在籬笆和柴草叢中，還有無數(shù)的鳥兒在穿梭，連打鬧的聲音也是圓潤的。燕子剛一回來，就喜滋滋地四處造訪起來，成為一道迷人的景致。

⑤在南方，雨水總是貫穿春天的全過程。一開始，春雨綿綿，只留下淺淺的“**眼”；后來，四處的水面被碎碎地敲著，現(xiàn)出許多小小的漩渦來，雨簾就織得有些粗了，水面上的水花一朵朵盛開，咚咚咚地響。過了清明，溪水、河水都回來了，池塘里蹦跳著潑剌潑剌的聲響，雨繼續(xù)下著

⑥“一年之計(jì)在于春"“不行春風(fēng)，難得秋雨”“人勤春早，一早百早"，人們說得很樸實(shí)，也很直接。四季伊始，春天給定下基調(diào)。春天忙得越熱乎，秋天就會(huì)收獲得越歡實(shí)。確實(shí)，在鄉(xiāng)下，人們除了閑元宵、祭祖、婚喪大事外

⑦“到了驚蟄節(jié)，鋤頭不停歇?！敝灰鞖夂?，山坡上、菜園里，忙活著的一家人都不太說話，卻彼此分工合作，拄著鋤頭，用毛巾擦擦臉，然后仔細(xì)檢查剛剛整理出來的土地。妻子呢，也休息一會(huì)兒，在捉蝴蝶，或在玩土粒，很是溫暖動(dòng)人。只要勤快點(diǎn)趕上時(shí)節(jié)，又照料得周全些，都會(huì)爭氣的。它們你追我趕，鉚足勁生長，又比賽著誰的果實(shí)長得好。

⑧“作田不讓時(shí)，船家不讓風(fēng)。"田里的工夫更是要搶的。下雨了，家家戶戶就趕快給田蓄水，這樣，犁田就犁得深一些，耙得爛，一碗泥巴一碗飯”，陽光不受遮攔傾瀉到田里，從山頂上望去，一丘丘搖晃著晶瑩的亮光，又層層疊疊拾級(jí)而上，接著就是犁田。田野里到處是吆喝牛的聲音；水鴨子不停地把嘴伸進(jìn)水里找螺螄，梳著羽毛，款款走動(dòng)……這一切，就是插田了。要不了幾天，水田就涂上了嫩嫩的綠，賽著唱，這邊起，有獨(dú)唱，也有合唱。歌聲在山谷問蕩來蕩去，比如“日頭漸漸向西邊，插了一田趕二田。十指插得天邊綠，充滿快樂和自豪。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》陳愛民）

（1）（2分）文章寫了春天哪些景象？請(qǐng)簡要概括。

（2）（2分）按照括號(hào)中的要求品析語言。

映山紅是最爛漫的，它們齊心協(xié)力，把整座山染成了一片紅色。（從修辭角度賞析）

（3）（3分）文章第②段引用詩句有什么作用？

（4）（3分）請(qǐng)簡要分析本文的寫作手法。

（5）（4分）諺語說“人勤春早，一早百早"，農(nóng)事如此

三、作文（45分）

書，是茫茫黑夜中的一顆明星，是漫漫孤旅中的一盞路燈，是心煩氣躁時(shí)的一粒定心丸。讀書的日子，讓人快樂，叫人向往。

請(qǐng)以《向往那些有書的日子》為題，寫一篇文章。文中不出現(xiàn)可能泄露考生信息的真實(shí)人名、地名、校名等。字?jǐn)?shù)在550字以上。

2022-2023學(xué)年寧夏中衛(wèi)市中寧縣八年級(jí)（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、積累運(yùn)用（35分）

1．（10分）小文發(fā)現(xiàn)不少現(xiàn)代流行語早就在古詩文中有所體現(xiàn)，類似的意思用古詩文表達(dá)更加優(yōu)美、雋永。請(qǐng)你幫他完成表格。

現(xiàn)代冷行語PK古詩文

現(xiàn)代流行語古詩文

“比心心”（1）參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。（《詩經(jīng)關(guān)雎》）

“你咋不上天呢"（2）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。（莊子《北冥有魚》）

“送你離開，千里之外”（3）揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）

“人生不將就"（4）揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子黃州定慧院寓居作》）

“你怎么這么好看”（5）中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。（陶淵明《桃花源記》）

“我愿為你遮風(fēng)攔雨"（6）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

“這盛世，如你所愿”（7）是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《禮記大道之行也》）

【答案】見解答

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

（1）鐘鼓樂之

（2）摶扶搖而上者九萬里（注意“摶"的書寫）

（3）蕭蕭班馬鳴

（4）揀盡寒枝不肯棲（注意“棲”的書寫）

（5）芳草鮮美落英繽紛

（6）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（注意“俱"的書寫）

（7）是故謀閉而不興盜竊亂賊而不作

2．（6分）小文路過七年級(jí)，看到閱讀宣傳欄有一個(gè)很有意思的展示——“孫悟空的微信群”

群主：我為這個(gè)群取名“老孫的幫幫團(tuán)“，這些人都是我的良師益友，對(duì)找的成長意義很大。

請(qǐng)你仿照上述展示為《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公“保爾"建一個(gè)微信群，并依照例子取一個(gè)群名并闡述理由。

群主：我給這個(gè)小群取名為“鋼鐵男孩成長史”。因?yàn)檫@些人是我的良師益友，更是我的親人，在我成長的不同時(shí)期，對(duì)我有重要的意義。

【答案】（1）示例：①朱赫來；②是您把一個(gè)頑皮不諳世事的小男孩領(lǐng)上了正確的革命道路，給了我父親般的關(guān)懷與教導(dǎo)，現(xiàn)在我還會(huì)練習(xí)您教我的拳法呢。

（2）示例：①阿爾焦姆；②長兄如父，您是我們家的頂梁柱，現(xiàn)在你也是一名共產(chǎn)黨員，我們以后還是最親密的戰(zhàn)友啦！

（3）我給這個(gè)小群取名為“鋼鐵男孩成長史"。因?yàn)檫@些人是我的良師益友，更是我的親人，在我成長的不同時(shí)期，對(duì)我有重要的意義。

【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

【解答】本題考查學(xué)生對(duì)名著中主要人物的掌握情況。《鋼鐵是怎樣煉成的》中與保爾相關(guān)的重要人物，朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，朱赫來便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，指明前進(jìn)的方向，鼓勵(lì)他，妻子。她在保爾的幫助下入了黨，成了保爾的伴侶及黨內(nèi)的同志，曾是鉗工，他具有工人階級(jí)的高貴品質(zhì)，是朱赫來最好的助手，保爾才逐漸從一個(gè)學(xué)徒成長為真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

答案：

（1）示例：①朱赫來；②是您把一個(gè)頑皮不諳世事的小男孩領(lǐng)上了正確的革命道路，現(xiàn)在我還會(huì)練習(xí)您教我的拳法呢。

（2）示例：①阿爾焦姆；②長兄如父，現(xiàn)在你也是一名共產(chǎn)黨員！

（3）我給這個(gè)小群取名為“鋼鐵男孩成長史”。因?yàn)檫@些人是我的良師益友，在我成長的不同時(shí)期。

3．（4分）成語積累。

體育競技賽場，競爭激烈，但無論是參與者還是觀看者，競技之美細(xì)致入微，就像精密的儀器，也有可能導(dǎo)致①___的結(jié)果；有時(shí)，健兒奮力拼搏、②___的精神總能③___（某件事使人振作奮發(fā)，內(nèi)心激動(dòng)）；有時(shí)，④___（形容美妙得難以用語言表達(dá)），賽場上必然有輸贏，人們也能從運(yùn)動(dòng)員的拼搏姿態(tài)中獲得審美的體驗(yàn)，這就是體育精神。

（高佶《競技之美，不只輸贏》，有刪改）

（1）①②處填寫成語正確的一項(xiàng)是A

A.迥然不同堅(jiān)持不懈

B.微不足道艱苦卓絕

C.迥然不同艱苦卓絕

D.微不足道堅(jiān)持不懈

（2）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填出③④處的成語。

③振奮人心④妙不可言

【答案】見解答。

【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合語段內(nèi)容來分析作答。

【解答】（1）本題考查詞語辨析。迥然不同：形容相差得遠(yuǎn)。

微不足道：非常渺小，不值得一提，選“迥然不同"恰當(dāng)。

堅(jiān)持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心。

艱苦卓絕：形容十分艱難困苦，超乎尋常，選“堅(jiān)持不懈”恰當(dāng)。

故選：A。

（2）本題考查根據(jù)句子填成語的能力。解答此題，結(jié)合句意表述寫出相應(yīng)的成語即可。

振奮人心：某件事使人振作奮發(fā)，內(nèi)心激動(dòng)。

妙不可言：形容美妙得難以用語言表達(dá)。

答案：

（1）A

（2）振奮人心妙不可言

4．（3分）在中國傳統(tǒng)文化中，萱草、椿樹常被用來比喻母親、父親。為祝賀文宇兄弟二人的父母結(jié)婚二十周年，你準(zhǔn)備奉上一副賀聯(lián)，最佳下聯(lián)應(yīng)是（）

A．舉案齊眉B．父愛母慈C．棠棣同馨D．兄弟孝悌

【答案】C

【分析】本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。

A舉案齊眉：形容夫妻互相尊敬。與上聯(lián)意思重復(fù)。

B父愛母慈：與上聯(lián)意思重復(fù)，并且結(jié)構(gòu)不一致。

C棠棣同馨：“棠棣"出自《詩經(jīng)小雅常棣》篇，是一首申述兄弟應(yīng)該互相友愛的詩?！俺ｉΑ币沧鳌疤拈?。后常用以指兄弟。“椿萱”對(duì)“棠棣"，分別指父母和兄弟：“并茂”對(duì)“同馨"，意義分別為健康、美好。

D兄弟孝悌：孝悌：孝敬父母、尊重愛護(hù)兄弟姐妹。上聯(lián)的“椿萱”比較文雅，而“兄弟"太直白，并且“并茂”和“孝悌"結(jié)構(gòu)不同；

故選：C。

【解答】故選：C。

5．（2分）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①有了知識(shí)和智慧，我們才能獨(dú)立思考，懂得如何應(yīng)對(duì)人生的種種不確定性。

②因?yàn)殚喿x能給人以知識(shí)，給人以智慧。

③從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。

④閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？

⑤可以說，閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂，氣象萬千的精神。

A．①③④②⑤B．④②①③⑤C．①③②④⑤D．④②③①⑤

【答案】B

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)語句的排序能力。

【解答】④句提出了問題，位于首句，應(yīng)緊隨其后，給人以智慧”?！岸萌绾螒?yīng)對(duì)人生的種種不確定性"，知道何去何從”。⑤句是總結(jié)句。因此。

故選：B。

6．（6分）閱讀下面三則材料，完成問題。

【材料一】

人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量的高低離不開存儲(chǔ)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著數(shù)據(jù)爆炸式增長，①____。

預(yù)計(jì)到2025年，中國存儲(chǔ)產(chǎn)業(yè)規(guī)模，包括存儲(chǔ)芯片、存儲(chǔ)設(shè)備、存儲(chǔ)系統(tǒng)有望超過萬億級(jí)。華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長馮丹說，不僅關(guān)乎企業(yè)數(shù)據(jù)的安全存放，也關(guān)乎數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)安全、國家安全。

那么，如何推動(dòng)我國存儲(chǔ)產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大？馮丹表示，從戰(zhàn)略高度重視信息存儲(chǔ)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，盡早完善我國半導(dǎo)體閃存產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略布局，打造以半導(dǎo)體存儲(chǔ)芯片與介質(zhì)產(chǎn)業(yè)、存儲(chǔ)硬件與軟件產(chǎn)業(yè)、存儲(chǔ)應(yīng)用與服務(wù)產(chǎn)業(yè)為基本內(nèi)容的半導(dǎo)體全閃存上、中、下游產(chǎn)業(yè)相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展生態(tài)體系

【材料二】

全國政協(xié)委員、百度董事長兼首席執(zhí)行官李彥宏表示，在“雙碳"目標(biāo)引領(lǐng)下，需要發(fā)展對(duì)環(huán)境更友好的“綠色人工智能”：一方面發(fā)展綠色算力，降低數(shù)據(jù)中心能耗；另一方面，構(gòu)建綠色集約大模型，提升基礎(chǔ)設(shè)施能效比。他分別聚焦自動(dòng)駕駛政策創(chuàng)新，發(fā)展“綠色人工智能"助力低碳減排三大主題提出了提案，這也體現(xiàn)了百度對(duì)人工智能技術(shù)發(fā)展的新思考。

【材料三】

研究機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)，人工智能市場會(huì)保持年均50.7%的增速，到2025年（包括人臉）識(shí)別、語音識(shí)別、工業(yè)/制造業(yè)大腦、預(yù)測分析、自動(dòng)化（包括自動(dòng)駕駛）等方面的能力不斷提升

（1）閱讀【材料一】，根據(jù)圖1信息，在橫線①處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句

（2）閱讀【材料二】和【材料三】，在②③兩處橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C

A.緩解可能會(huì)密不可分

B.解決已經(jīng)密不可分

C.緩解已經(jīng)密不可分

D.解決可能會(huì)密不可分

（3）根據(jù)三則材料的內(nèi)容，說說我國人工智能技術(shù)未來的發(fā)展應(yīng)關(guān)注些什么。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】材料一指出人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量的高低離不開存儲(chǔ)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著數(shù)據(jù)爆炸式增長，近年來我國存儲(chǔ)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值逐年遞增。材料二指出全國政協(xié)委員、百度董事長兼首席執(zhí)行官李彥宏表示，在“雙碳”目標(biāo)引領(lǐng)下，需要發(fā)展對(duì)環(huán)境更友好的“綠色人工智能"。材料三指出隨著人工智能在圖像（包括人臉）識(shí)別、語音識(shí)別、工業(yè)/制造業(yè)大腦、預(yù)測分析、自動(dòng)化（包括自動(dòng)駕駛）等方面的能力不斷提升，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展與人工智能應(yīng)用的推進(jìn)已經(jīng)密不可分。

【解答】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。材料一中的圖1，從近五年的數(shù)據(jù)可以看出。因此“人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量的高低離不開存儲(chǔ)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，可填入：近年來我國存儲(chǔ)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值逐年遞增，包含“儲(chǔ)存產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值”“增長"兩個(gè)關(guān)鍵信息即可。

（2）本題考查詞語運(yùn)用和語句銜接。材料二②橫線處。解決：處理?！敖煌〒矶隆眴栴}不可能被“綠色人工智能"完全解決；材料三③橫線處、語音識(shí)別、預(yù)測分析，“數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展與人工智能應(yīng)用的推進(jìn)”這兩個(gè)方面目前已經(jīng)結(jié)合起來，因此應(yīng)選用“已經(jīng)密不可分"。

故選：C。

（3）本題考查材料內(nèi)容的概括。根據(jù)材料一第①段中“人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量的高低離不開存儲(chǔ)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”；根據(jù)材料二中“在雙碳目標(biāo)引領(lǐng)下，可概括為：關(guān)注“綠色人工智能"的發(fā)展、醫(yī)療健康金融行業(yè)交通行業(yè)、商業(yè)服務(wù)業(yè)，可概括為：關(guān)注人工智能對(duì)各行各業(yè)的滲透。

答案：

（1）近年來我國存儲(chǔ)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值逐年遞增。

（2）C

（3）示例：存儲(chǔ)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；“綠色人工智能”的發(fā)展。

7．（4分）下面是一則倡議書，其中有一處格式錯(cuò)誤、一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤、一處語病、一處用語不得體，請(qǐng)你找出并修改。

倡議書

古人云：人無信則不達(dá)。我們應(yīng)該把“誠信"作為一種美德，一種修養(yǎng)，一種文明，歌而頌之。在此，鄙人向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1.提高自身道德修養(yǎng)，誠信觀念；

2.從身邊事做起，爭做誠信少年；

3.待人真誠，在人際交往中抱心誠意善的動(dòng)機(jī)和態(tài)度，相互理解；

4.在處事行為上講誠信。誠信處事，守時(shí)守信，言必行，不違反文明公約，不抄襲作業(yè)

同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為自己交上一份滿意的答卷。

此致

中寧縣**中學(xué)：王校長

2023年5月31日

【答案】見解答。

【分析】本題考查修改倡議書。倡議書缺少稱呼，“鄙人”是對(duì)自己的謙稱，此處校長對(duì)同學(xué)們謙稱“鄙人"不得體，應(yīng)改為“我”；“在人際交往中抱心誠意善的動(dòng)機(jī)和態(tài)度"中，“理解”和“接納"是句中并列成分，“相互理解，接納和信任”中逗號(hào)應(yīng)該為“頓號(hào)"；“提高自身道德修養(yǎng)，誠信觀念”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“誠信觀念"加上“培養(yǎng)”；倡議書不需要致敬語，應(yīng)刪去“此致"。

【解答】答案：

①將“鄙人”改為“我"；②將“相互理解；③在“誠信觀念”加上“培養(yǎng)"。

二、閱讀理解（40分）

8．（12分）文言文閱讀。

【甲】

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，才美不外見，且欲與常馬等不可得

策之不以其道食之不能盡其材鳴之而不能通其意執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

（選自韓愈《馬說》）

【乙】

道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤曲，不可名狀。清流觸石洞懸激注①佳木異竹垂陰相蔭。此溪若在山野之上，則宜逸民退士之所游處；在人間，靜者之林亭。而置州②以來，無人賞愛：徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾③為亭宇：植松與桂，兼之香草，以裨④形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯?，彰示來者。

（節(jié)選自元結(jié)⑤《右溪記》）

【注釋】①懸，激水觸石濺起高高的浪花。注，容水急如灌注一般。②置州：設(shè)置道州。③俾（bǐ）（bì）：補(bǔ)助，增添。⑤元結(jié)（719～772年），開新樂府運(yùn)動(dòng)之先聲。應(yīng)舉落第后，歸隱商余山，仕途坎坷。

（1）參考表格提示的方法，解釋文中劃橫線的詞。

文言詞句方法解釋

不知其能千里而食也語境猜測法A同“飼"，喂

策之不以其道成語遷移法：策馬揚(yáng)鞭B用馬鞭驅(qū)趕

悉皆怪石課內(nèi)遷移法：“男女衣著，悉如外人”。C全，都

彰示來者字典查詢法：①明顯，顯著：②顯揚(yáng)，彰顯：③表揚(yáng)D顯揚(yáng)，彰顯

（2）根據(jù)你的理解，用“/"給文中加橫線句子斷句，限四處。

策之不以其道食之不能盡其材鳴之而不能通其意執(zhí)策而臨之曰：“天下無馬！”

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

②而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上

（4）甲文以說馬論人事，乙文借寫景抒人情，這是兩文在寫作上的相似之處。兩文抒發(fā)的情感也存在共同點(diǎn)

【答案】（1）①同“飼"，喂；②用馬鞭驅(qū)趕；③悉：全，都；④顯揚(yáng)，彰顯。

（2）策之不以其道/食之不能盡其材/鳴之而不能通其意/執(zhí)策而臨之/曰：“天下無馬！”

（3）①想要和一般的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？

②可是自從設(shè)置道州以來，至今卻沒有人來欣賞它和喜愛它；我在溪水旁徘徊，為此悵然惋惜！

（4）甲乙兩文都抒發(fā)了懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情?！恶R說》借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒的遭遇，抒發(fā)了自己懷才不遇的苦衷與憤懣?！队蚁洝纷髡呙鑼懹蚁纳剿?，這里的山水清幽，卻無人欣賞，從而寄托了自己懷才不遇的悲憤和作者因坎坷遭遇而更加愛惜人才的情懷。

【分析】【參考譯文】

【甲】世上先有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以雖然有名貴的馬，也只能辱沒在仆役的手中，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。

日行千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？

不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對(duì)它，說：“天下沒有千里馬！"唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！

【乙】從道州城往西邊走一百多步，有一條小溪。它向南流幾十步遠(yuǎn)，并入營溪。溪水兩岸，全都是怪石，它們傾斜嵌疊，回游盤曲，姿態(tài)奇特，無法用語言來形容。清澈的溪流沖擊到巖石，水回旋而流，瀲水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注。岸邊還有美麗的樹木和珍奇的青竹，垂下蔭影相互遮蔽。這條溪水如果在空曠的山野，那是很適合隱士游覽和居住的；如果在人煙密集的地方，也可成為城鎮(zhèn)居民游覽的勝地，和愛清靜者休憩的園林。但是自從設(shè)置道州以來，至今也沒有人來欣賞它和喜愛它；我在溪水旁徘徊（走未走去），為它感到悵然惋惜！于是疏通水道，清除掉雜亂的草木，使之修筑成亭閣；又種植了松樹、桂樹，還鋪植保護(hù)坡岸的香茅，來增益它優(yōu)美的景致。因?yàn)橄诘乐莩侵遥次髅妫?，便命名它為“右溪”。（我）把這些文字刻在石上，以告訴后來人。

【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，尤其注意通假字、詞類活用等特殊情況。

①句意：不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)它。食：同“飼"，喂。

②句意：不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它。策：用馬鞭驅(qū)趕。

③句意：全都是怪石。悉：全，都。

④句意：明顯顯著地展示給后來的人。彰：顯揚(yáng)。

（2）本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類問題，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。

句意：不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，卻不能通曉它的意思，說：“天下沒有千里馬！”，故斷為：策之不以其道/食之不能盡其材/鳴之而不能通其意/執(zhí)策而臨之/曰：“天下無馬！"

（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、一詞多義，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通。

①重點(diǎn)詞：等，等同。安。句意：想要和一般的馬一樣尚且辦不到？

②重點(diǎn)詞：而，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。置。句意：可是自從設(shè)置道州以來；我在溪水旁徘徊！

（4）本題考查學(xué)生的比較閱讀能力?！恶R說》全文用了借物喻人的方式，把千里馬比喻為未被發(fā)現(xiàn)的真正人才，對(duì)統(tǒng)治者不識(shí)人才和摧殘人才的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊，最終被埋沒的遭遇?！队蚁洝肥嫠濉涫芾渎洌?，懷才不遇的不平之氣。

答案：

（1）①同“飼”，喂；②用馬鞭驅(qū)趕，都；④顯揚(yáng)。

（2）策之不以其道/食之不能盡其材/鳴之而不能通其意/執(zhí)策而臨之/曰：“天下無馬！"

（3）①想要和一般的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？

②可是自從設(shè)置道州以來，至今卻沒有人來欣賞它和喜愛它，為此悵然惋惜！

（4）甲乙兩文都抒發(fā)了懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情，最終被埋沒的遭遇?！队蚁洝纷髡呙鑼懹蚁纳剿?，卻無人欣賞。

9．（4分）詩歌鑒賞。

閱讀《關(guān)雎》【原詩略】，回答問題。

（1）下面對(duì)詩歌理解不正確的一項(xiàng)是D

A.開篇寫河洲灘頭雎鳩和鳴，既是自然環(huán)境的詩意描寫，也是比興手法的巧妙運(yùn)用。

B.“流之”“采之"“芼之”寫出了女子左右采摘荇菜時(shí)勤勞靈巧的姿態(tài)。

C.“寤寐思服"“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫出了男子追求女子沒有達(dá)到目的時(shí)苦悶、焦灼的心情。

D.“琴瑟友之"“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。

（2）這首詩主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)舉例分析其表達(dá)效果。

【答案】（1）D

（2）運(yùn)用了“興"的藝術(shù)手法。如本詩開頭用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”來起興，引出“窈窕淑女，君子好逑"，使人由成雙成對(duì)的雎鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩和鳴聯(lián)想到美好的愛情。

【分析】《國風(fēng)周南關(guān)雎》這首短小的詩篇，在中國文學(xué)史上占據(jù)著特殊的位置。它是《詩經(jīng)》的第一篇，通篇詩是寫一個(gè)男子對(duì)女子的思念和追求過程，寫求而不得的焦慮和求而得之的喜悅。此詩在藝術(shù)上巧妙地采用了“興”的表現(xiàn)手法。首章以雎鳥相向和鳴，相依相戀，興起淑女陪君子的聯(lián)想。以下各章，又以采荇菜這一行為興起主人公對(duì)女子瘋狂地相思與追求。全詩語言優(yōu)美，善于運(yùn)用雙聲、疊韻和重疊詞，增強(qiáng)了詩歌的音韻美和寫人狀物、擬聲傳情的生動(dòng)性。

【解答】（1）本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解分析。

ABC．正確；

D．有誤、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。

故選：D。

（2）本題考查詩歌的表現(xiàn)手法?！蛾P(guān)雎》這首短小的詩篇。它是《詩經(jīng)》的第一篇，寫求而不得的焦慮和求而得之的喜悅。首章以雎鳥相向和鳴，興起淑女陪君子的聯(lián)想，又以采荇菜這一行為興起主人公對(duì)女子瘋狂地相思與追求，善于運(yùn)用雙聲，增強(qiáng)了詩歌的音韻美和寫人狀物。

答案：

（1）D

（2）運(yùn)用了“興"的藝術(shù)手法。如本詩開頭用“關(guān)關(guān)雎鳩，引出“窈窕淑女，使人由成雙成對(duì)的雎鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶。

【參考譯文】

關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩。美麗賢淑的女子。參差不齊的荇菜。美麗賢淑的女子。美好愿望難實(shí)現(xiàn)。想來想去思不斷。參差不齊的荇菜。美麗賢淑的女子。參差不齊的荇菜。美麗賢淑的女子。

10．（10分）閱讀下文，完成問題。

中國古代服飾中的審美意識(shí)

①服飾作為一種文化形態(tài)，貫穿了中國古代各個(gè)時(shí)期的歷史。從服飾的演變中可以看出歷史的變遷、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國文化審美意識(shí)的演變。

②春秋戰(zhàn)國時(shí)期，百家爭鳴，不同派別的意識(shí)形態(tài)滲透到服飾美學(xué)思想中，墨家倡“節(jié)用’，法家倡“自然’

③魏晉時(shí)期是政治經(jīng)濟(jì)最為混亂的年代，但在精神上卻是極自由解放的時(shí)期，最有名的竹林七賢，抨擊虛偽的儒家名教，以蔑視朝廷，表現(xiàn)在裝束上則是袒胸露臂，披發(fā)跌足，散首披發(fā)?！@種人格上的自然主義和個(gè)性主義擺脫了漢代儒教的禮法束縛，直接展示人格個(gè)性之美。

④如果說魏晉南北朝時(shí)期是一種內(nèi)在精神的釋放，那么，唐朝的服飾則是對(duì)美的大膽追求。其服飾色彩之華麗，即使是現(xiàn)代人也會(huì)驚嘆不已。唐代出現(xiàn)追隨時(shí)尚的潮流，其石榴裙流行時(shí)間最長，發(fā)街欲焚，蟠枝屈條皆崩云，剩將兒女染紅裙。’安樂公主的百鳥裙為中國織繡史上的名作，官家女子競相效仿，充分顯示了當(dāng)時(shí)時(shí)尚的感召力之大。服飾風(fēng)格是與現(xiàn)實(shí)分不開的，唐朝前期經(jīng)濟(jì)繁榮，對(duì)外交流頻繁，博采眾長

⑤到了唐代后期，人們社會(huì)意識(shí)和精神狀態(tài)發(fā)生了深刻的變化，原來那種朝氣蓬勃奮發(fā)向上的激情，先前那種能動(dòng)的對(duì)外在世界的探索漸漸地轉(zhuǎn)變?yōu)楸粍?dòng)的對(duì)內(nèi)在精神世界的體驗(yàn)。服飾審美中那種真率奔放的陽剛之氣不得不讓位于細(xì)膩含蓄的陰柔之韻，此種審美傾向的轉(zhuǎn)變

⑥宋朝受程朱理學(xué)的影響，服飾以取純樸淡雅之美。明代是中國古代服裝發(fā)展史上最鼎盛的朝代，服飾華麗異常。這是因?yàn)槊鞒堰M(jìn)入封建社會(huì)后期，明代中期南部出現(xiàn)了資本主義萌芽，發(fā)達(dá)的手工業(yè)和頻繁的對(duì)外交流，形成了奢華的風(fēng)氣，到了封建社會(huì)末期，留學(xué)生脫長袍馬褂，變西裝革履

⑦在中國古代，等級(jí)制度森嚴(yán)。為鞏固自身地位，統(tǒng)治階級(jí)把服飾的裝身功能提高到突出地位，還被當(dāng)作分貴賤，別等級(jí)的工具，喪服為白，轎夫?yàn)辄S，官奴、農(nóng)人為青’。唐貞觀年間曾兩次下詔頒布服飾顏色和佩帶的規(guī)定。在清朝，官服對(duì)于黃色亦有禁例。如皇太子用杏黃色，皇子用金黃色

⑧縱觀中國古代服飾的發(fā)展，我們可以清晰看到中國古人審美意識(shí)對(duì)服裝的影響，服裝從最早的遮羞敝體功能，從等級(jí)制度的代言人，到后來標(biāo)榜個(gè)性的象征物，而審美意識(shí)貫穿其中。今天，我們只有緊抓時(shí)尚脈搏，了解現(xiàn)代人之審美情結(jié)，才能設(shè)計(jì)出中國民族服裝的時(shí)尚精品。

（1）各個(gè)朝代的服飾有各自的審美意識(shí)追求。閱讀全文，完成下列填空。

魏晉時(shí)期：個(gè)性解放

唐朝前期：色彩華麗，開放（對(duì)美大膽追求、追求時(shí)尚）；

宋朝：淳樸淡雅；

明朝：服飾華麗異常（服飾的質(zhì)料、色彩、圖案都追求艷麗）。

（2）閱讀③④兩節(jié)?；卮鹣铝袉栴}。（任選一小題作答）

A第③節(jié)中引用《魏晉記》相關(guān)內(nèi)容，意在說明什么？

B第④節(jié)中著重介紹安樂公主的百鳥裙，有何作用？

（3）簡要分析第⑦節(jié)畫線句中“絕不能”三個(gè)字的表達(dá)效果。

（4）下列對(duì)文章內(nèi)容說法不正確的一項(xiàng)是C

A.文章以時(shí)間先后為順序，說明了中國古代服飾發(fā)展的演變過程。

B.文章多處引用典籍詩句，真實(shí)地說明了古代服飾在不同時(shí)期的審美追求。

C.中國古代服飾的審美意識(shí)主要取決于不同時(shí)期人們的個(gè)性化追求。

D.文章意在告訴人們在繼承中結(jié)合現(xiàn)代需求，設(shè)計(jì)符合時(shí)代特點(diǎn)的服飾精品。

【答案】（1）色彩華麗，開放（對(duì)美大膽追求、追求時(shí)尚）；淳樸淡雅；服飾華麗異常（服飾的質(zhì)料、色彩、圖案都追求艷麗）

（2）A說明會(huì)“竹林七賢"的服飾對(duì)后人的影響之深。突出魏晉時(shí)期服飾審美追求自然、個(gè)性解放。

B運(yùn)用舉例子的說明方法，說明唐人追求時(shí)尚，追求服飾色彩華麗的審美意識(shí)。

（3）“絕不能”語氣堅(jiān)決，不容置疑。突出強(qiáng)調(diào)清朝等級(jí)森嚴(yán)，黃色服飾只有皇室成員和得到賞賜的人才能穿戴。

（4）C

【分析】本文是一篇說明文，按照時(shí)間順序，主要說明了“春秋戰(zhàn)國時(shí)期"“魏晉時(shí)期”“魏晉南北朝時(shí)期"“唐代后期”“宋朝"中國古代服飾發(fā)展的演變過程。

【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和掌握。由“唐朝的服飾則是對(duì)美的大膽追求，女子衣裝之開放是歷代沒有的”可看出唐朝前期的服飾特點(diǎn)，服飾以取純樸淡雅之美"，服飾華麗異常”。

（2）A本題考查對(duì)引用作用的分析。注意結(jié)合“最有名的竹林七賢，直接展示人格個(gè)性之美"來作答。突出魏晉時(shí)期服飾審美追求人格。

B本題考查對(duì)說明方法及其作用的分析。該段主要運(yùn)用了舉例子的說明方法，意在說明“唐朝的服飾則是對(duì)美的大膽追求”。

（3）本題考查說明文中具體字詞的表達(dá)效果。解題時(shí)，再分析出其表達(dá)效果、肯定的意味，黃色服飾只有皇室成員和得到賞賜的人才能穿戴。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ABD.正確；

C.有誤，中國古代服飾的審美意識(shí)主要取決于不同時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

故選：C。

答案：

（1）色彩華麗，開放（對(duì)美大膽追求；淳樸淡雅、色彩

（2）A說明會(huì)“竹林七賢"的服飾對(duì)后人的影響之深。突出魏晉時(shí)期服飾審美追求自然。

B運(yùn)用舉例子的說明方法，說明唐人追求時(shí)尚。

（3）“絕不能”語氣堅(jiān)決，不容置疑，黃色服飾只有皇室成員和得到賞賜的人才能穿戴。

（4）C

11．（14分）閱讀下文，完成問題。

迎春花開

①立春一過，春天就像一面已擂響的大鼓，鼓聲一陣急，頓時(shí)歡騰起來，熱鬧起來。在這樣的季節(jié)里，無不感動(dòng)和激奮著。

②驚蟄一來，春雷陣陣，草木紛紛萌動(dòng)。其實(shí)，柳樹就已經(jīng)迫不及待地綻出了新芽。開始是小米粒模樣，然后握成小小拳頭，一個(gè)個(gè)村舍就籠著青青的煙霧了。小草呢，“草色遙看近卻無"只是昨日的印象，已經(jīng)是“淺草才能沒馬蹄”了。遠(yuǎn)山在冬天時(shí)是蒼翠的，有些深沉，就是滿眼的蔥蘢了。如果陽光再眷顧一段時(shí)間，那將變成滿山的斑斕

③沒有百花的深情款款，春天肯定是不能叫做春天的。所有的花兒仿佛攢足了勁，互不相讓爭先吐艷，有骨氣，又使巧力，好聞的淡淡的香氣，立馬在墻隅、溪頭、坡地彌漫開來。春節(jié)剛過，它的花骨朵有些大，花瓣重疊著。桃花的登場也不晚，即使路邊只有一兩棵桃樹開著花兒，也能晃亮人們的眼睛，那素色的白尤其雅致。映山紅是最爛漫的，它們齊心協(xié)力，油菜花澎湃著金黃的浪濤，它們當(dāng)仁不讓

④鳥兒們早早地忙活起來了。八哥長得雖不靈秀，一副黑黑的外表，卻什么地方都去串一串門，但是飛起來時(shí)，那撲撲的響聲卻引人注意。灰喜鵲和花喜鵲們，一群群地飛起、落下，像一陣陣掠過的風(fēng)。黃鶯婉轉(zhuǎn)地歌唱著，在籬笆和柴草叢中，還有無數(shù)的鳥兒在穿梭，連打鬧的聲音也是圓潤的。燕子剛一回來，就喜滋滋地四處造訪起來，成為一道迷人的景致。

⑤在南方，雨水總是貫穿春天的全過程。一開始，春雨綿綿，只留下淺淺的“**眼"；后來，四處的水面被碎碎地敲著，現(xiàn)出許多小小的漩渦來，雨簾就織得有些粗了，水面上的水花一朵朵盛開，咚咚咚地響。過了清明，溪水、河水都回來了，池塘里蹦跳著潑剌潑剌的聲響，雨繼續(xù)下著

⑥“一年之計(jì)在于春”“不行春風(fēng)，難得秋雨"“人勤春早，一早百早”，人們說得很樸實(shí)，也很直接。四季伊始，春天給定下基調(diào)。春天忙得越熱乎，秋天就會(huì)收獲得越歡實(shí)。確實(shí)，在鄉(xiāng)下，人們除了閑元宵、祭祖、婚喪大事外

⑦“到了驚蟄節(jié)，鋤頭不停歇。"只要天氣好，山坡上、菜園里，忙活著的一家人都不太說話，卻彼此分工合作，拄著鋤頭，用毛巾擦擦臉，然后仔細(xì)檢查剛剛整理出來的土地。妻子呢，也休息一會(huì)兒，在捉蝴蝶，或在玩土粒，很是溫暖動(dòng)人。只要勤快點(diǎn)趕上時(shí)節(jié)，又照料得周全些，都會(huì)爭氣的。它們你追我趕，鉚足勁生長，又比賽著誰的果實(shí)長得好。

⑧“作田不讓時(shí)，船家不讓風(fēng)?！碧锢锏墓し蚋且獡尩?。下雨了，家家戶戶就趕快給田蓄水，這樣，犁田就犁得深一些，耙得爛，一碗泥巴一碗飯"，陽光不受遮攔傾瀉到田里，從山頂上望去，一丘丘搖晃著晶瑩的亮光，又層層疊疊拾級(jí)而上，接著就是犁田。田野里到處是吆喝牛的聲音；水鴨子不停地把嘴伸進(jìn)水里找螺螄，梳著羽毛，款款走動(dòng)……這一切，就是插田了。要不了幾天，水田就涂上了嫩嫩的綠，賽著唱，這邊起，有獨(dú)唱，也有合唱。歌聲在山谷問蕩來蕩去，比如“日頭漸漸向西邊，插了一田趕二田。十指插得天邊綠，充滿快樂和自豪。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》陳愛民）

（1）文章寫了春天哪些景象？請(qǐng)簡要概括。

（2）按照括號(hào)中的要求品析語言。

映山紅是最爛漫的，它們齊心協(xié)力，把整座山染成了一片紅色。（從修辭角度賞析）

（3）文章第②段引用詩句有什么作用？

（4）請(qǐng)簡要分析本文的寫作手法。

（5）諺語說“人勤春早，一早百早”，農(nóng)事如此

【答案】（1）草木萌動(dòng)，百花吐艷，鳥兒忙活，人們勤于農(nóng)事。

（2）運(yùn)用擬人的修辭手法，將映山紅當(dāng)作人來寫，形象地寫出了映山紅花開得又多又艷的景象，表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)。

（3）寫出春天里草木生長速度之快，體現(xiàn)了春天旺盛生命力；豐富文章內(nèi)容，增添文章的文學(xué)意味。

（4）本文采用了借景抒情的寫法，描寫了迎春花開，帶來萬物復(fù)蘇、美麗的春日景象，農(nóng)人用春耕勞作迎接生機(jī)盎然的春天，表達(dá)了人們對(duì)春天乍來時(shí)的驚喜之情。

（5）示例一：少年猶如春天，時(shí)間最為寶貴，我們要利用這段寶貴時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，增長才干。

示例二：學(xué)習(xí)須下苦功，今天的辛勤付