關于初中英語閱讀教學的困惑及策略_第1頁
關于初中英語閱讀教學的困惑及策略_第2頁
關于初中英語閱讀教學的困惑及策略_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

關于初中英語閱讀教學的困惑及策略作為初中英語教師，我們不可避免地會面臨到閱讀教學中的種種問題和挑戰(zhàn)。不同水平的學生、教材的局限性、學生的閱讀習慣等等，這些問題給我們的教學帶來了不同程度的困難。本文將探討初中英語閱讀教學中的困境和解決策略，希望對廣大英語教師提供一些啟示和借鑒。困難一：學生英語水平參差不齊每個學生在英語學習方面的開端和進展都不盡相同，這給英語閱讀教學帶來了很大的困難。解決策略練習差異化的教學：針對學生的不同接受程度，設計不同難度水平的閱讀任務，并鼓勵學生進行自主學習和討論；制定個性化的學習計劃：認真了解各學生的學習情況和特點，制定個性化的學習計劃，有計劃地解決他們的語言不足之處；利用多媒體技術：結合多媒體、圖像、音頻和視頻等多方面的手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語學習興趣。困難二：教材的單一和陳舊當前許多學校英語閱讀教材以單一文本呈現(xiàn)，充斥著陳舊的范式和內(nèi)容，無法引起學生的興趣和積極性。解決策略教師微調(diào)：教師可以從教材中引入更多的案例和活動，跳出教材板塊；推薦外部資源：推薦一些生動、新穎的閱讀材料，例如以趣味的方式傳授英語知識的材料、優(yōu)秀的英語短片等；引導學生自主學習：鼓勵學生自主選擇閱讀內(nèi)容和來源，自主學習和進行閱讀討論。困難三：學生閱讀習慣不好現(xiàn)在的初中生普遍缺乏耐心和品味，習慣了淺顯、好玩、速成理念，沒有長期追求的心態(tài)和毅力，這樣的閱讀習慣不利于長久的英語閱讀學習。解決策略提供時間：在課堂中特別安排閱讀時間，引導學生沉下心來，認真審讀閱讀材料；培養(yǎng)閱讀興趣：教師應從興趣出發(fā)，把故事講得生動有趣，引導學生感興趣的閱讀材料；引導學生進行深思：閱讀后讓學生進行思考和討論，自然會培養(yǎng)他們的思考能力和閱讀品味。結論英語閱讀是英語學習中重要的一環(huán)。如何對初中階段的英語閱讀教學進行合理的安排和實施，是我們教師面對的一項重要任務。不能片面地認為閱讀教學只能用傳統(tǒng)的方式來完成，教師應該多角度地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論