Word版本，下載可自由編輯中班《鞋匠舞》教案活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒利用律動(dòng)掌控二分音符及部分音符的練習(xí)。

2.幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)小鞋匠的各種動(dòng)作。

3.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。

4.熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

活動(dòng)預(yù)備：

打擊樂(lè)器：手鈴.彩蛋若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師引題

今日鐘老師要帶寶寶們?nèi)ド掷锿妗?聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng))

二、手指嬉戲：《繞線線》

三、幼兒聽(tīng)音樂(lè)感受音樂(lè)

1、剛才小伴計(jì)都要做特殊棒的小鞋匠了，下面我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)今日鐘老師給小伴計(jì)帶

來(lái)的音樂(lè)。

2、老師引領(lǐng)幼兒聽(tīng)出釘鞋子和縫鞋子的不同樂(lè)句的風(fēng)格。

前面比較慢的音樂(lè)像是小鞋匠在干什么?

后面比較快的音樂(lè)像是小鞋匠在干什么?

3、老師引領(lǐng)幼兒依據(jù)音樂(lè)做動(dòng)作。

下面，我們一起做小鞋匠。

四、老師引領(lǐng)幼兒用打擊樂(lè)器為樂(lè)句伴奏。

1、我們小伴計(jì)都會(huì)修小鞋了，下面我們用小樂(lè)器為小鞋匠的舞伴奏。

2、演奏時(shí)，穿線的時(shí)候由鐘老師來(lái)演奏，敲擊的時(shí)候由小伴計(jì)來(lái)演奏。

五、嬉戲(修理小拖鞋)。

咦，看一看，老師這里有我們大班的大哥哥大姐姐的鞋都?jí)牧艘?qǐng)我們中四班的小伴計(jì)來(lái)修。

六、放松活動(dòng)：合攏放開(kāi)

附：歌詞

繞繞線,繞繞線,拉拉拉拉釘釘釘,拿一根針兒縫一縫,拿一根釘子釘釘釘。

繞繞線,繞繞線,拉拉拉拉釘釘釘,鞋子做得牢又牢,鞋子做得多又好。

教學(xué)反思：

在進(jìn)行本次活動(dòng)中，我在音樂(lè)技能方面，首先讓幼兒隨音樂(lè)合拍地做鞋匠做鞋子的各種動(dòng)作，讓幼兒能夠?qū)Σ煌墓?jié)奏做出反應(yīng)，自如地跟隨音樂(lè)變化節(jié)奏動(dòng)作。在情感與社會(huì)方面，我強(qiáng)調(diào)幼兒與伙伴合作舞蹈力量的進(jìn)展。在活動(dòng)中，雖說(shuō)事前預(yù)備了一些動(dòng)作，但是我在活動(dòng)中留給幼兒大量的學(xué)習(xí)空間，例如多次在活動(dòng)中問(wèn)幼兒“有沒(méi)有動(dòng)作看不懂”，當(dāng)幼兒表述自己看不懂時(shí)，我不是直接告知答案，而是利用下面環(huán)節(jié)進(jìn)一