第1課時(shí)

第2課時(shí)

第1課時(shí)

你們喜歡春天嗎？1

古詩(shī)二首書寫指導(dǎo)：左邊是言字旁；右邊是“寺”，“寺”的上半部分為“土”，第二橫最長(zhǎng)，覆蓋下面的“寸”。村居[清]高鼎書寫指導(dǎo)：木字旁的第四筆是點(diǎn)，不要寫成捺；右邊“寸”字中的點(diǎn)和木字旁的點(diǎn)要相互避讓。住村居鄉(xiāng)村居初讀古詩(shī)自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。村居[清]高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。村居[清]高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。拂堤土頁(yè)扌是堤題提拂面柳楊柳垂柳柳絮柳黃、柳綠花紅……你見過(guò)什么和柳相關(guān)的事物？你能說(shuō)幾個(gè)含“柳”的表示顏色的詞嗎？猜一猜：這是什么字？醉喝醉沉醉醉心多形式讀古詩(shī)，讀對(duì)節(jié)奏，讀出韻味。村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。////////觀察插圖，說(shuō)說(shuō)：你看到了哪些景物？圖中的孩子們?cè)诟墒裁?？并從課文中圈出相關(guān)的詞語(yǔ)。品讀古詩(shī)草長(zhǎng)品讀春天的“美景”。鶯飛草長(zhǎng)/鶯飛/二月天。拂堤楊柳在這樣的景色中，詩(shī)人的感受是怎樣的呢？你是從哪個(gè)字看出來(lái)的？拂堤/楊柳/醉春煙。拂堤/楊柳/醉春煙。紙鳶品讀春天的“童樂(lè)”。忙趁東風(fēng)放紙鳶。春風(fēng)。組詞急忙繁忙“忙”是什么意思呢？說(shuō)明了什么？

說(shuō)明了小朋友非常喜歡放風(fēng)箏?！胺偶堷S”的具體情形如何？在這樣的季節(jié)，你們還會(huì)干些什么呢？誦讀古詩(shī)早春二月，小草長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)海S鶯歡快地飛著，唱著動(dòng)聽的歌謠。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)起舞，輕輕地?fù)崦贪叮路鹪诖禾炖镒砹?。草長(zhǎng)鶯飛二月天。拂堤楊柳醉春煙。孩子們放學(xué)后急忙跑回家，趁著春風(fēng)放風(fēng)箏。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。草___鶯___二月天，___堤___柳醉春___。______散學(xué)歸來(lái)早，忙趁______放_(tái)_____。草長(zhǎng)鶯飛_________，拂堤楊柳_________。兒童散學(xué)_________，忙趁東風(fēng)_________。長(zhǎng)飛拂楊煙兒童東風(fēng)紙鳶二月天醉春煙歸來(lái)早放紙鳶背誦古詩(shī)。書寫指導(dǎo)：第九筆為橫，第十筆為豎，“里”中間的豎處于豎中線上。書寫指導(dǎo)板書設(shè)計(jì)村居草長(zhǎng)鶯飛楊柳醉寫人：寫景：兒童（放風(fēng)箏）春意盎然活潑歡快

第2課時(shí)

背誦《村居》。春天的楊柳隨風(fēng)舞動(dòng)，不僅使清代詩(shī)人高鼎陶醉，而且讓唐代詩(shī)人賀知章贊不絕口。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)《詠柳》。[唐]賀知章詠柳詠柳我們以前學(xué)過(guò)一首古詩(shī)《詠鵝》，“詠鵝”就是贊美鵝的意思，那么“詠柳”是什么意思呢？自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。詠柳[唐]賀知章碧玉妝成一樹高，

萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。初讀古詩(shī)碧玉妝成一樹高，zhuānɡ妝化妝梳妝三拼音節(jié)絲絳觀察這兩個(gè)字有什么相同的地方？萬(wàn)條垂下綠絲絳。sītāo平舌音裁載觀察“裁”和“載”的異同。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，cái剪剪刀剪裁二月春風(fēng)似剪刀。jiǎn再讀古詩(shī)，讀對(duì)節(jié)奏，讀出韻味。詠柳碧玉妝成一樹高，

萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。////////品讀古詩(shī)碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。絲絳碧玉柳葉柳條一樹滿樹垂下來(lái)的、長(zhǎng)滿葉子的柳條。綠絲絳柳樹鮮嫩的新葉。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這么美的柳條，這么漂亮的葉子，是誰(shuí)裁出來(lái)的呢？想象春風(fēng)裁剪柳葉的畫面。合作讀古詩(shī)，說(shuō)詩(shī)意。春風(fēng)還可以裁出什么？多種形式讀古詩(shī)，感悟詩(shī)情。書寫指導(dǎo)：“王”最后一筆由橫變?yōu)樘?，下方的“石”字要寫得扁且寬，與上方的“珀”字相平衡。碧玉妝成一樹高識(shí)字方法：

王先生和白先生，背靠背坐在石頭上賞風(fēng)景。隨文寫字猜一猜：左邊是什么？右邊是什么？左邊是床，右邊是女子，表示女子起床后梳妝打扮。甲骨文“妝”書寫指導(dǎo)：左邊為點(diǎn)、提、豎，右邊的“女”字寫在豎中線偏右處。觀察“絲”和“綠”有什么相同的地方。絲綠甲骨文“絲”你有什么發(fā)現(xiàn)？（象形字）“絲”就是從蠶蛹中抽出的成縷成股的細(xì)線，它的甲骨文字形像兩束絲線。書寫指導(dǎo)：左邊為絞絲旁，第二筆“??”從第一筆的收筆處偏上方開始起筆；右邊為“錄”字。書寫指導(dǎo)：四個(gè)“??”平衡地分布在橫中線和豎中線周圍；下方的“一”字從左下格中間起筆，寫至右下格中間。書寫指導(dǎo)：上部分“月”“刂”均在橫中線下方收筆；下方“刀字底”的撇收筆與橫折鉤在同一水平線上。詠柳碧玉——一樹高萬(wàn)條——綠絲絳想象：實(shí)景：柳葉——誰(shuí)裁出春風(fēng)——似剪刀比喻自問(wèn)自答以柳詠春巧妙新奇板書設(shè)計(jì)第1課時(shí)第2課時(shí)

第1課時(shí)

一群小朋友到野外去郊游，他們玩得可高興了。新課導(dǎo)入可是走著走著，樹林里的樹越來(lái)越密，漸漸地，他們找不到集合的地點(diǎn)了——他們迷路了，大家非常著急。你們能想辦法幫助他們嗎？17

要是你在野外迷了路借助拼音，認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。標(biāo)出小節(jié)序號(hào)，并想想：課文講了哪幾種天然的指南針？初讀課文慌張辨別忠實(shí)向?qū)б槐K燈

永遠(yuǎn)亂闖

碰上稠密稀少溝渠

積雪字詞學(xué)習(xí)biànzhōnɡshídǎochuǎnɡxījīhuānɡzhǎnyǒnɡpènɡchóuqú指南針zhēn書寫指導(dǎo)：“十”字的橫穿插到金字旁的第二橫和第三橫中間，最后一筆為懸針豎，收筆比金字旁下端低。什么是“天然的指南針”？天然：指的是自然形成的，不是人工制造的。天然溶洞天然礦石天然湖泊課文講了哪幾種天然的指南針？太陽(yáng)北極星大樹積雪用自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊體會(huì)，想想你從文中讀懂了什么，又有哪些不明白的地方。小組內(nèi)交流自己讀懂的內(nèi)容，提出不懂的問(wèn)題并相互討論。想一想，怎樣利用太陽(yáng)、北極星、大樹和雪辨別方向？小組合作，試填表格。要是你在野外迷了路什么時(shí)候觀察什么怎樣辨別白天黑夜

陰雨天

下雪天太陽(yáng)北極星大樹積雪枝葉稠的一面是南方，稀的一面是北方。化的快的是北，化的慢的是南。中午時(shí)，太陽(yáng)在南邊，樹影正指著北方。永遠(yuǎn)高掛在北方。小組選代表，選擇自己比較熟悉或自己最喜歡的內(nèi)容，讀給大家聽，然后說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。想一想，大自然中還有哪些“天然的指南針”？

第2課時(shí)

復(fù)習(xí)回顧野外大自然天然指南針幫助方向向?qū)е更c(diǎn)北極星永遠(yuǎn)黑夜幫忙特別積雪默讀課文，說(shuō)說(shuō)如何利用太陽(yáng)、北極星、大樹、積雪來(lái)辨別方向。課文精講太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向。向?qū)б返娜耍更c(diǎn)方向的人?？煽康闹更c(diǎn)方向的人。為什么說(shuō)“太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А保壳缣斓闹形纾衫锰?yáng)來(lái)辨別方向。人們把北極星比作什么？我們?cè)鯓永盟鎰e方向？在黑夜里迷失方向可以利用北極星來(lái)辨別方向。稠

稀南

北大樹怎樣給我們指示方向？它為什么能給我們指示方向？因?yàn)槌系闹θ~平時(shí)受陽(yáng)光照射多，朝北的枝葉平時(shí)受陽(yáng)光照射少，所以才造成了大樹枝葉的南稠北稀。陰雨天，大樹枝葉的稠密可以指示方向。嚴(yán)冬時(shí)，積雪怎么為我們指示方向？溝渠南面因?yàn)橛姓趽?，?yáng)光照射時(shí)間比北面少，所以溝渠南面的雪化得慢一些。因此，雪化得快的一面是北方，雪化得慢的一面是南方。溝渠大雪天積雪融化的快與慢能指示方向。課文小結(jié)課文介紹了在野外迷失方向時(shí)如何辨認(rèn)方向的幾種方法，告訴我們即使沒(méi)有指南針，我們也能通過(guò)太陽(yáng)、北極星、大樹和積雪來(lái)分清東南西北，因?yàn)樗鼈兙褪恰疤烊坏闹改厢槨?。中午，太?yáng)所在的位置是（）方，地上的樹影指著（）方。夜晚，我們可以看看星星，北極星所在的一方就是（）方。填一填。南北北在陰雨天里，我們可以看大樹，樹葉稠的一面是（）方，樹葉稀的一面是（）方。冬天下雪時(shí)，溝渠里的積雪化得快的那邊是（）方，化得慢的那邊是（）方。南北北南書寫指導(dǎo)：上面是“巳”，與第一筆相連，不要寫成“已”。第四筆橫寫在橫中線稍下一點(diǎn)。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：石字旁寫的小且靠上，右邊的第一筆點(diǎn)要高于左邊“石”的第一橫。最后一橫在“石”字的下面起筆。書寫指導(dǎo)：牜最后一筆為提，第七筆橫起筆穿插于牜橫和提的中間，第八筆橫比第七筆短，最后一點(diǎn)在豎中線上。拓展延伸除了文中的方法外，你還知道大自然有哪些“天然的指南針”嗎？秋天的時(shí)候大雁往南飛，春天的時(shí)候大雁往____飛。北早晨，向日葵面向____方；中午，向日葵面向南方；傍晚，向日葵面向西方。東大樹的年輪寬的一邊朝南，密的一邊朝____。因?yàn)槟厦嫔L(zhǎng)比北面快。北巖石上布滿青苔的一面是____側(cè)，干燥光禿的一面為南側(cè)