Nordri設(shè)計任務(wù)室提供專業(yè)PPT/商務(wù)演示設(shè)計制造培訓(xùn)授課技巧.351開場入題自若呈現(xiàn)前期預(yù)備42過渡與控場終了.351開場入題自若呈現(xiàn)前期預(yù)備42過渡與控場終了.前期預(yù)備課程設(shè)計明確的課程目的明確的課程構(gòu)造明確的學(xué)習(xí)形狀內(nèi)容的組織.課程設(shè)計

——明確的課程目的為何培訓(xùn)？〔Why〕目的是什么？主要傳達(dá)什么信息？誰來參與？〔Who〕誰是聽眾？多少人？什么知識機(jī)構(gòu)？什么任務(wù)背景？預(yù)備給我多少時間？他們需求聽什么？〔What〕為何而來？需求了解什么？我講到什么程度？.課程內(nèi)容明確課程構(gòu)造明晰一級\二級\三級\四級目錄邏輯推理遞進(jìn)關(guān)系\歸納推理關(guān)系流程關(guān)系并列關(guān)系位置關(guān)系課程設(shè)計

——明確的課程構(gòu)造.課桌講授式演示操作式分組討論式案例教學(xué)式課程設(shè)計

——明確的學(xué)習(xí)形狀.前期預(yù)備課件制造課件制造的原那么課件的濫用.Big大方中文28號字以上，每頁7行以內(nèi)Bolo簡約字體、字號不要超越3種以上Beautiful美觀課件制造的原那么

——PPT制造的3B原那么.單張幻燈片設(shè)計原那么遵照反差配色原那么每張只需一個主題層次明晰留有足夠空間.恰當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)什么：文字/圖片/模型何地：地圖/表示圖/方案和人：組織構(gòu)造圖/照片如何：圖表/表示圖多少：表格/圖表為什么：文字.浩如煙海的文字小看不清〔word搬家〕無表達(dá)重點，層次太多，構(gòu)造混亂沒有清楚的標(biāo)題，邏輯欠缺呆板得只需一種表達(dá)方式，如只需文字劣質(zhì)的圖片，花哨缺乏嚴(yán)肅性背景和文字搭配不當(dāng)PPT頁數(shù)太多或過少課件制造

——PPT的濫用.351開場入題自若呈現(xiàn)前期預(yù)備42過渡與控場終了.開場入題消除緊張開場白引子點題引見利益共識.緊張!.消除緊張詳盡預(yù)備〔至少十倍的預(yù)備時間〕樂觀自信－假設(shè)他等待更壞，事情只會更糟不怕丟臉的人才干掙臉熱愛丟臉！.消除緊張?zhí)嵩绲浆F(xiàn)場查看，與聽眾進(jìn)展交談，預(yù)順應(yīng)試講預(yù)備能夠的提問與答案手里握一樣?xùn)|西〔麥克風(fēng)〕.壓力轉(zhuǎn)換技巧心跳加速口干舌燥出虛汗手發(fā)抖兩腿發(fā)軟心神不安不敢正視詞不達(dá)意盼望終了大腦空白勝利冥想法----料想未來，做本人的天使自我解脫法----丟掉面子、摘掉帽子、放下架子勝利舒緩法----放松神經(jīng)系統(tǒng)，緩解緊張心情壓力轉(zhuǎn)換法----將壓力內(nèi)容、逆向和正向轉(zhuǎn)換預(yù)備、比資歷更重要.著裝正式而嚴(yán)肅自然而大方.找到他的位置位置：黃金分割點站姿：兩腳平行與肩同寬雙手：自然下垂，自信手部動作：大方得體目光交流、精神報滿.不良的視覺印象無處擺放的手暴露您的不自信祈禱手勢/雙手背后/雙手叉腰/胸前抱臂/雙手插兜/指揮動作提褲子/搔弄鼻子、耳朵、頭發(fā)依托式.聽眾用精彩開場奇聞軼事禮貌而正式的引見權(quán)威術(shù)語幽默講解標(biāo)題提問援用…….引子點題利益故事幽默問題現(xiàn)實開場白的構(gòu)造有效的開場白包括自我引見主題/目的/時間/要求破冰.培訓(xùn)前的共識或商定空杯心態(tài)：提高最大的敵人是自滿遵守紀(jì)律：守時，手機(jī)變?yōu)榘茨ζ鞴餐傲?xí)：他我皆學(xué)生，共同窗習(xí)找到朋友：朋友是彼此提高的鏡子商定停下來的方法！.開場白防止說的太長，不入主題時間把握不當(dāng)〔11:45說早上好！〕開場不設(shè)計，無機(jī)構(gòu)負(fù)面的開場.351開場入題自若呈現(xiàn)前期預(yù)備42過渡與控場終了.過渡與控場過渡：內(nèi)容構(gòu)造過渡，言語過渡，培訓(xùn)方式過渡……言語的邏輯性、銜接性，用數(shù)字表達(dá)構(gòu)造控場：現(xiàn)場效果反響與掌控.調(diào)理課堂氣氛激勵幽默競爭交流提問.培訓(xùn)中局面控制●目光的控制：定點強(qiáng)化目光●聲音的控制：高低聲、停頓●動作的控制：出示道具、大幅度動作●內(nèi)容的控制：調(diào)整內(nèi)容●講引人留意事物：講故事與軼事●與場上直接對話：虛設(shè)與真實.培訓(xùn)師主導(dǎo)和學(xué)員主導(dǎo)時間分配培訓(xùn)師學(xué)員培訓(xùn)效果較差培訓(xùn)效果不確定培訓(xùn)效果較好培訓(xùn)效果很好.啰嗦，講個不停.該調(diào)整了??！該調(diào)整內(nèi)容了！該調(diào)整方式了！講授—討論—提問—演示—互動—案例…應(yīng)該每7分鐘改動一種教學(xué)方法您將聽者放在心上，聽者才會將講者、內(nèi)容放在心中！.351開場入題自若呈現(xiàn)前期預(yù)備42過渡與控場終了.腔調(diào)內(nèi)容體態(tài)怎樣說比說什么更重要55%38%7%.培訓(xùn)師言語表達(dá)技巧

——抑揚(yáng)頓挫的言語在自然停頓上停頓用停頓并吸氣來替代多余的口頭禪停頓時，堅持目光接觸熱愛丟臉！.培訓(xùn)師言語表達(dá)技巧

——音量、音調(diào)根據(jù)會議室的大小調(diào)理音量變化音量，有吸引人的效果改動語調(diào)以強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息標(biāo)出要強(qiáng)調(diào)之處讓每個人都聽清！.培訓(xùn)師言語表達(dá)技巧

——速度和節(jié)拍不時改動講話的速度，以求到達(dá)戲劇性效果加快速度以表達(dá)熱情放慢速度以表達(dá)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用自然停頓，較易記憶.言語表達(dá)技藝訓(xùn)練講故事反復(fù)講故事，提升言語才干朗誦留意RSVPP要投入，有扮演才干言語靈敏、.培訓(xùn)師面部表情以輕松和友好的表情開場他的授課經(jīng)過變換表情來反映演講內(nèi)容面部表情松弛，面帶淺笑友善、了解、平等、親和力.講師的價值導(dǎo)向作用站在講臺上講話不同于平常的說話，具有價值導(dǎo)向作用：目的導(dǎo)向，價值導(dǎo)向站在專業(yè)的角度、單位的角度、教師的角度要慎言：要清楚什么可以講，可以說，什么不可以講，不可以說.目光與眼神設(shè)法很自然地與全場的眼神互動交流，堅持目光接觸，目光接觸時要有停頓聽眾較多，選擇一定區(qū)域的人堅持目光接觸與聽眾目光接觸時，應(yīng)適當(dāng)走動用主人的目光，照顧到每一個人！.手勢手勢舒張，有力、有停頓運(yùn)用描畫性的手勢有助于闡明事物特征用強(qiáng)調(diào)手勢引起聽眾對該主題的留意肢體的動作要大..讓課程具有壓服力和吸引力壓服力：數(shù)字實例細(xì)節(jié)以數(shù)字說話，多用描畫和例證，對細(xì)節(jié)加以闡明，先講結(jié)論，要點依次列舉吸引力：情景親歷故事用對白使戲劇化，煞有其事.實例〔案例〕要有目的性、有落腳、有思索案例要留意案例本身不存在爭議案例要典型案例不能陳舊案例能證明觀念案例細(xì)節(jié)經(jīng)得起琢磨.351開場入題自若呈現(xiàn)前期預(yù)備42過渡與控場終了.超時令人生厭！.終了培訓(xùn)帶著大家作回想，請學(xué)員回想從回想中歸納學(xué)習(xí)成果向全體學(xué)員尋求感受、意見、反響帶著大家討論如何把所學(xué)運(yùn)用到任務(wù)中宣布培訓(xùn)班終了.常用的終了語總結(jié)煽動故事幽默詩句.終了語要防止尋求贊賞負(fù)面的終了語要終了時有開場一個新的話題沒有總結(jié)“還有許多來不及講了…〞過分贊賞聽眾.培訓(xùn)師?.積極地實際優(yōu)秀地演說熱情地分享感悟與思索高效地學(xué)習(xí).控制才干控場才干察看力組織規(guī)劃才干鼓勵才干溝通才干優(yōu)秀培訓(xùn)師的10項才干要求影響力言語表達(dá)才干應(yīng)變才干學(xué)習(xí)力①②③⑨④⑤⑥邏輯思想才干⑦⑧⑩.優(yōu)秀培訓(xùn)師素養(yǎng)知識〔Knowledge〕：做什么〔whattodo〕技藝〔skill〕：如何做〔howtodo〕態(tài)度與志愿〔Attitud