浙江省2015年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（溫州市）語文試題卷一、語文知識積累（27分）1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）月光下，吟詩篇，舉杯邀青蓮，（fàn）（1）舟思易安。三月三，天朗氣清，曲水流觴；五月五，汨羅江上，龍舟競（dù）（2）。五千年文明，源遠(yuǎn)流長，生生不（xī）（3）。讓我們（róng）（4）入中華血脈，追尋文化之根，在古風(fēng)古韻中安放心靈。2．古詩文名句默寫。（10分）（1）鳥向檐上飛，▲。（吳均《山中雜詩》）（2）一川煙草，滿城風(fēng)絮，▲。（賀鑄《青玉案》）（3）子曰：“默而識之，▲，誨人不倦，何有于我哉？”（《論語·述而》）（4）▲，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）（5）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借舟抒懷，發(fā)出“▲，▲”的感慨。（6）《武陵春》中李清照因人事變故，無限悲苦，以淚代語的句子是“▲，▲”。（7）今年5月亞錦賽上，中國女排姑娘不畏困難，以杜甫“▲，▲”那樣的雄心，奮力拼搏，終獲冠軍，重登亞洲之巔。3．解釋下列句中的加點詞。（4分）（1）陳太丘與友期行▲（2）媵人持湯沃灌▲（3）由是先主遂詣亮▲（4）懼其不已也▲4．選擇與下列成語中加點詞意思相同的一項。（4分）（1）微不足道（▲）A．不足為外人道也B．食不飽，力不足（2）不可名狀（▲）A．不能名其一處也B．名之者誰5．名著閱讀。（5分）（1）下面片段中的“他”是誰？正確的一項是（▲）（2分）他不再夢見狂風(fēng)暴雨，或者女人，或者大場面，或者巨魚，或者拳賽，或者角力，或者亡妻。如今他只夢見各種地方和岸上的獅子。A．保爾·柯察金B(yǎng)．斯科特C．尼摩船長D．圣地亞哥（2）閱讀下面片段，完成①②兩小題。（3分）第二天中午，我坐在嬰兒室的壁爐旁邊，感到身體虛弱，支持不住，但我最嚴(yán)重的疾病，還在于一種說不出來的心靈上的痛苦。然而，我想，我應(yīng)該快活，因為里德家的人一個也不在這里，他們跟他們的媽媽一起坐馬車出去了。我央求白茜去把《▲》拿來。這本書我曾經(jīng)津津有味地看過一遍又一遍。那書中的國度，我相信都是地球表面實實在在的一部分。我毫不懷疑，早晚有一天，我出去長途旅行，會親眼看見這一個國度的小小的田地、房屋、小牛和小羊，親眼看見那一個國度的森林般的麥田、巨獸般的貓和像塔一樣高的男人和女人。（摘自夏洛蒂·勃朗特《簡·愛》）①根據(jù)上下文，寫出空缺處的書名。②根據(jù)《簡·愛》相關(guān)情節(jié)，說說哪件事讓“我”感到“心靈上的痛苦”。二、現(xiàn)代文閱讀（31分）閱讀下面兩篇文章，完成6～12題。（一）（19分）尋找馬德（1）那些年，我一直活在驚恐的尋找里。（2）雨后的黃昏，對面的山坡上，成群的牛羊從坡上俯沖下來，一腳腳，都踩在村莊忙得有些錯亂的神經(jīng)上。（3）夕照漫過，一場尋找就要開始了。（4）父親說，你去看看咱家的羊都回來了沒有，我去井臺上飲牲口。（5）父親的話，我哪敢怠慢，一口氣跑到家。羊們正循著里巷的石板路，昂首挺胸地往家走。1，2，3，4，5，6，不對，少1只。我一關(guān)院門，趕緊往鄰居家跑。（6）大奶奶，你們家羊多不？我看看啊，不多。一句回答很快隔著墻扔了出來，大奶奶永遠(yuǎn)這么利索。（7）三姑夫，你家羊多不？我跳進(jìn)他家的羊圈，一數(shù)，他家的羊不多不少，正好。（8）我有些沮喪。（9）到了李神七家，他媳婦神神叨叨的，一天到晚，只拜神鬼，不管牛羊的事。我就納悶了，一個從來不管牛羊的人家，居然牲口一頭也沒少過，你說，這該找誰說理去。（10）李神七，你家的羊多不？不知道，你自己去看！是李神七媳婦的回答，隔著耳窗傳過來，遙遠(yuǎn)，蒼涼，冷得觸不到一點溫暖。（11）看就看。我一進(jìn)她家羊圈，氣就不打一處來。我家那只羊就在她家那只老羊的屁股后面，我一把把它拽住，狠狠地罵了一句。它“咩”地低號了一聲，就乖乖地跟我出來了。也難怪，那只老羊是它媽媽，年初，父親把它從李神七那里買過來，都七八個月了，它還是不認(rèn)我家家門。（12）它只認(rèn)媽媽。（13）把羊趕回家，把圈門扎好。父親回來了。父親說，趕緊，咱家的騾子沒回來，得去找。你去蘆草溝，我去黑山子。（14）我的心突突突，驟然間狂跳不已。又沒回來，王八蛋，又野到哪兒去了!一邊罵，我一邊狂奔，看著即將暮色四合的山野，我急得都快哭了。（15）雨后的蘆草溝水汽濕重，我一邊瞪大眼睛往四下里尋覓，一邊張開耳孔，極細(xì)致地聽。我家的騾子愛打響鼻，如果它看到我來了，或許會友好地暗示一下子。但是，沒有。巨大的寂靜，壓得人有些喘不過氣來。（16）連遠(yuǎn)山上最后一抹亮色也消失了，咕咚一聲，村莊掉入到無底的黑夜里。我朝空空的山谷喊了一嗓子，我也不知道是想喊我家的騾子，還是想壯壯膽子，但回響傳來，聲調(diào)古怪而尖利，仿佛是另一個什么可怕的東西朝我喊了一嗓子，我有點害怕。不找了，活該它！我三步并作兩步開始從溝岔里往出退，起先是大步流星，后來干脆變成了跑。窸窸窣窣的聲響里，仿佛是萬千怪獸，跟在我后邊，不遠(yuǎn)不近，甩也甩不掉。（17）我一口氣跑回家里。院子里，母親在喂豬，父親就著燈光，在磨鐮刀。我拖著哭腔，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向父親稟告：沒有，蘆草溝我都找遍了，就是沒看見咱家的騾子。我咬緊牙關(guān)，撒了個謊。父親頭也沒抬，只簡單回了一句：哦，你說騾子啊，它早自個兒回來了，飯在炕上，你去吃吧。（18）仿佛什么也沒有發(fā)生過。之后，母親出來進(jìn)去，一趟一趟地為豬添食，把一面鍋刮得咣當(dāng)亂響。父親則依舊埋著頭，嚯——嚯——節(jié)奏鏗鏘地磨著他的鐮刀。（19）只剩下氣喘吁吁的我。（20）直到現(xiàn)在，我在夢境里，依舊在不停地尋找著。不是我家少了只羊，就是騾子跑得沒了蹤影。有時候，內(nèi)容會稍稍變換到高考上，同學(xué)們倏忽間都進(jìn)了考場，而我，卻無論如何也找不到屬于自己的那個考場；或者，答著答著，突然沒了筆，怎么找也找不著。然后，畫面一轉(zhuǎn)，又回到了村莊里，李神七的媳婦走出家門，面色凝重地對我說，我沒見你家的羊。（21）那，我家的羊呢？我家的羊在哪里？我一急，趕緊跑啊，找啊，直到嚇醒自己。（選自《文苑·經(jīng)典美文》2015年第3期，有刪改）6．下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（▲）（3分）A．文章主要寫“我”尋找羊和騾子的事情。B．找騾子時，“我”沒找遍蘆草溝就回來了。C．直到現(xiàn)在，“我”仍沒找到“我”家的羊。D．“我”的尋找從現(xiàn)實延伸到夢境里。7．結(jié)合語境，品味下列語句，說說加點詞語在表達(dá)上的妙處。（4分）（1）又沒回來，王八蛋，又野到哪兒去了?。?）連遠(yuǎn)山上最后一抹亮色也消失了，咕咚一聲，村莊掉入到無底的黑夜里。浙江省2015年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（溫州市）語文參考答案書寫（5分）略

一、語文知識積累（27分）

1.（4分）(1)泛

(2)渡

(3)息

(4)融

【解析】本題是對字音把握能力的考查。解答時要與其相應(yīng)的形近字、同音字卻別開，不能張冠李戴，如第⑴處的“泛”字就不能寫成“貶”；第⑵處的“渡”就不能被“度”所替代；第⑶處的“息”不能寫成“習(xí)”“惜”等同音字；還有第⑷處的“融”不能寫成“觸”或“熔”“溶”等。2．（10分）（1）云從窗里出(2)梅子黃時雨(3)學(xué)而不厭（4）一鼓作氣(5)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春(6)物是人非事事休，欲語淚先流(7)會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

【解析】本題是對名句默寫能力的考查。第⑴～⑷句是對接型默寫，只要根據(jù)上下句的提示，不難寫出相對應(yīng)的名句；第⑸～⑺句是理解性的默寫，解答時，一定要根據(jù)題干中的相關(guān)提示，如第⑸句中的“借舟抒懷”；第⑹句中的“以淚代語”；第⑺句中的“杜甫那樣的雄心”等，都是重點提示語，依次選出相應(yīng)的詩句，注意不能錯字。3．（4分）（1）約定

（2）熱水

（3）拜訪

(4)停止【解析】本題是對文言詞語理解能力的考查。第⑴句中的“期”，名詞用作動詞“約定”“相約”；第⑵句中的“湯”是古今異義詞，這里指“熱水”；第⑶句中的“詣”，應(yīng)理解為“造訪”“拜訪”；第⑷句中的“已”是“停止”的意思。

4．（4分）（1）A

（2）A

【解析】本題是對文言語句中關(guān)鍵字詞理解能力的考查。解答這題，先要弄清成語中加點字的意思，如⑴中，“微不足道”的“足”字，是“值得”的意思，而“力不足”的“足”是“充足”之意，與其不符；第⑵句中，“不可名狀”的“名”，是“說出”之意，而“名之者誰”的“名”，是“命名”“取名”之意，與其不符，故應(yīng)分別選A。

5．（5分）（1）D(（2）①格列佛游記

②“我”受到表兄的欺負(fù)，后來被舅媽關(guān)進(jìn)紅房子。

【解析】本題是對名著知識掌握能力的考查。第⑴題要求寫出片段中的“他”是誰，首先要明確這個片段的出處，該片段選自《老人與海》，作品中的“他”指的是圣地亞哥。第⑵題選自《簡·愛》這部作品，第①小題，片段中的書名指的是《格列夫游記》；第②小題，要聯(lián)系《簡·愛》的相關(guān)情節(jié)，說出“我”感到“心靈上的痛苦”的理由即可。二、現(xiàn)代文閱讀(31分)

6．(3分)C

【解析】本題是對文章內(nèi)容理解能力的考查。解答這題，要通讀全文，熟悉文章內(nèi)容，然后將選項內(nèi)容與原文比照，找出不同之處，如C項中“直到現(xiàn)在，‘我’仍沒找到‘我’家的羊”與第⑾段的“我家那只羊就在她家那只老羊的屁股后面”不符，所以，C項錯誤。7．（4分）

（1）一連兩個“又”字寫出了牲口沒回來、“我”要去尋找是經(jīng)常的事，表現(xiàn)了我著急、抱怨、無奈的心理。

（2）“咕咚一聲”和“掉入”生動傳神地寫出了天色瞬間變黑，表現(xiàn)了“我”在黑夜中仍找不到騾子的恐慌。

【解析】本題是對加點詞語表達(dá)效果品析能力的考查。第⑴句中的兩個“又”字，寫出了牲口“失蹤”的習(xí)慣行為，表達(dá)了我不止一次尋找牲口的煩惱。第⑵句的“咕咚一聲”和“掉入”形象地寫出天色變黑的突然性，為“我”在黑夜中找牲口的恐懼布置了一個特殊環(huán)境。

8．（4分）父母雖在家里，可是無暇顧及“我”，仿佛什么也沒有發(fā)生過；而此時的“我”“氣喘吁吁”，驚魂未定，急需得到安撫。這樣寫形成巨大的反差。突出“我”的無助和孤獨，強(qiáng)調(diào)“尋找”給“我”帶來難以磨滅的印象。

【解析】本題是對相關(guān)內(nèi)容正確理解能力的考查。第⒅⒆段中，父母明明都在家里，作者卻說“只剩下氣喘吁吁的我”，這是因為牲口已在家里，父母不以為然，而“我”驚恐萬狀，此時需要得到安撫，而父母的冷漠態(tài)度使“我”孤獨和無助，這一強(qiáng)烈的反差，表達(dá)了“尋找”給“我”帶來的巨大創(chuàng)傷。9．（8分）示例：人生都是在不斷的尋找中度過，只有尋找才有出路，如《孤獨之旅》中的少年杜小康，因家道中落而失學(xué)，隨父背井離鄉(xiāng)，到偏遠(yuǎn)蘆蕩放鴨，在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞，憑借頑強(qiáng)毅力為自己找出了一條人生路?！窘馕觥勘绢}是對個性感悟能力的考查。這是一道開放性的題目，只要對“尋找”有一定的認(rèn)識，結(jié)合相關(guān)作品談出自己對“尋找”的理解，語句通順流暢，言之成理即可。10.(3分)B

【解析】本題是對相關(guān)內(nèi)容正確理解能力的考查。要通讀全文，熟悉文章內(nèi)容，然后將選項內(nèi)容與原文比照，找出不同之處，如B項中說“莊子認(rèn)為人類社會的發(fā)展應(yīng)該更加文明進(jìn)步”，這與文章開頭的“莊子認(rèn)為到他那個時代為止，天下大亂是因為社會有了文明”相矛盾，所以，B項的陳述與原文不符。11．（4分）莊子擔(dān)心人使用機(jī)械后得到好處，會有了機(jī)心，變得奸詐，進(jìn)而失去本性，他的反對是有道理的。但用桔棒提水能提高功效，讓人省力，連這樣也反對，確實有些不近情理。

【解析】本題是對關(guān)鍵句子正確理解能力的考查。解答這題，要結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容來分析，如文中說老頭認(rèn)為使用了機(jī)械之后就有了機(jī)心，人會變得奸詐，這也不無道理，然而能提高功效的先進(jìn)工具不用，卻堅持粗苯的勞動，確實令人費解，所以說“有些不近情理”。

12．（5分）五柳先生生活清貧，仍安然自若，這種不慕榮利、不受約束、率性而為的生活態(tài)度，符合莊子“歡樂是人的本性”的思想；而宋濂家境貧窮，刻苦求學(xué)，以學(xué)為樂，這種積極進(jìn)取的生活態(tài)度與莊子的思想是不一樣的。

【解析】本題是對劃線句含義理解能力的考查。就【材料一】而言，《五柳先生傳》中，陶淵明不慕榮利、悠然自樂的生活作風(fēng)和消極避世的態(tài)度，是他追求自由的表現(xiàn)，這正符合莊子“歡樂是人的本性”的思想；而【材料二】中的宋濂，苦中求學(xué)，以學(xué)為樂，是為了追求更高的境界，這與莊子的思想相悖。三、古詩文閱讀（17分）

13.(4分)(1)B(2)A(3)C(4)B

【解析】本題是對文言詞語理解能力的考查。解答這題，要結(jié)合句意來理解，如第⑴句的意思是“憤怒地拉扯到庭下”，其中的“引”是“拉”“扯”之意。第⑵句的“謝”，結(jié)合句意可理解為“認(rèn)錯”。第⑶句的“臥”則可解釋為“隱居”。第⑷句的“系”，可引申為“拘禁”“拘囚”等。

14.（3分）曾令龍巾拭吐／御手調(diào)羹／貴妃捧硯／力士脫靴。

【解析】本題是對文言語句斷句能力的考查。解答這題，要根據(jù)句意合理斷句，如該句的意思是“曾讓皇上用手巾擦嘴，吃飯時皇上親手為我調(diào)勻肉湯，寫字時楊貴妃捧著硯臺，高力士幫著脫靴?！睋?jù)此，應(yīng)斷為“曾令龍巾拭吐/御手調(diào)羹/貴妃捧硯/力士脫靴?！?/p>

15．（3分）當(dāng)韌，李白游歷并州，見到郭子儀，覺得他奇特不凡，曾經(jīng)把他從死罪中教出來。

【解析】本題是對文言語句翻譯能力的考查。翻譯時，先要弄清句子中關(guān)鍵字詞的意思，如句中的“奇”不能理解為“奇怪”，而是“奇特不凡”的意思；還有“其”是代詞，指代郭子儀，翻譯時要解釋清楚。16．(3分)C

【解析】本題是對詩句中關(guān)鍵字含義理解能力的考查。解答這題，一定不要忽視題干“情感相近”的提示，先要弄清詩句中“望”字包含的情感，詩句“西望長安不見家”的“望”字，指詩人被貶到長沙時回望長安的情景，表達(dá)了詩人從此“不見家園”的痛楚心情，依據(jù)此意，C項“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”的“望”與其相吻合。

17．（4分）才高氣傲的詩人受永王李璘起兵謀反連累而獲罪，后經(jīng)郭子儀營救改為流放夜郎。他聽到笛聲，聯(lián)想到自己命運坎坷，壯志難酣，因此產(chǎn)生這種心境。

【解析】本題是對感悟詩人情感能力的考查。詩的后兩句由笛聲想到梅花，由聽覺訴諸視覺，再聯(lián)想到自己被貶的坎坷命運，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國懷鄉(xiāng)、壯志難酬的悲愁情緒，因而產(chǎn)生這樣的心境。

四、語言運用（70分）

18．

(10分)

示例1：爺爺，今天我在江心嶼看到一處石頭上的題字，是啟功先生的筆墨，您看，上面有“詩之島”三個大字、落款和一個印章?！霸娭畭u”是用行書寫的，三個字豎著排列，字的大小不一，筆畫有粗有細(xì)，結(jié)構(gòu)疏密得體，整體看來修長清秀，舒展流動，古韻悠長．您是不是和我一樣喜歡呢？

示例2：妹妹，這是江心嶼一處石頭上的題字，右邊豎著寫的三個大字是“詩之島”，這三個字是行書，筆畫有粗有細(xì)，筆畫之間有點勾連。你再看，左下方有“啟功題”三個小字和一個印章，告訴我們這三個大字是啟功先生寫的。他寫得真好，下次帶你去看看。

【解析】本題是對語言表達(dá)能力的考查。解答這題，除了語言表達(dá)通順規(guī)范外，還要注意表述的對象，如爺爺（或上小學(xué)的妹妹），語言要得體，還要說清照片的內(nèi)容、字體特點等，同時不要超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)和不要出現(xiàn)真實校名、人名等信息，符合題目要求即可。

19．根據(jù)要求作文（60分）略

【范文1】月亮離我有多遠(yuǎn)“人生代代無窮已，江月年年望相似。”每當(dāng)夜幕降臨，總有那么一輪帶著淡淡幽香，潔如玉的月亮掛在天邊。她每天都望著我微笑，可我總覺得，她真的離我好遠(yuǎn)。不是因為那個38.44萬千米的距離，而是人心已淡。月亮就算一直在我身邊，人心早已淡忘了她，兩顆心也隔的好遠(yuǎn)。月亮離我好遠(yuǎn)啊。

在那個中秋節(jié)，好不容易擺脫了學(xué)習(xí)的壓力，本以為可以放松放松，像古代的文人雅士一般，喝茶，賞月?？墒?，我妹妹的媽媽為了炫耀她的孩子背了許多詩詞，就讓我和她你一首，我一首的背關(guān)于月亮的詩。我背不過她，他們一家洋洋得意的回了家，而我卻被父母批評了足足兩個多小時！后來，還被強(qiáng)行要求背關(guān)于月亮的詩詞?？墒俏铱傆X得，詩中的月亮很美麗，我也能體會作者的思想感情，但那是古人的月亮，不是我的月亮，雖然是同一輪月亮。在那個中秋節(jié)我小小的心靈里已經(jīng)對月亮產(chǎn)生了深深的怨恨，我和她之間有了不可言說的距離。月亮，離我好遠(yuǎn)?！懊髟聨讜r有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！痹铝潦悄菢拥母?，那樣的冷，那樣的“高處不勝寒”。嫦娥為了不死靈藥不被惡人所有，含淚服藥，留在了月亮上。成了仙，卻沒有了人間溫暖，沒有了悲歡離合，只有那高不可攀的冰冷?！皬V寒宮”一詞足以說明月亮之寒。月亮離我們有多遠(yuǎn)？近在眼前，卻遠(yuǎn)在天邊。月亮離我好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)?！痉段?】月亮離我有多遠(yuǎn)月亮離我有多遠(yuǎn)?很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。遠(yuǎn)到，那輪金光四射的明月，只能與其中影影綽綽的人影一起在模糊中晃動。我真的連一點兒愛，都不愿施舍給仙人球。它丑丑的，長滿了刺，一點兒也不討人喜歡。我