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課題拜占庭建筑和哥特式建筑課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）了解拜占庭建筑和哥特式建筑的特點(diǎn)和內(nèi)涵（2）掌握欣賞拜占庭建筑和哥特式建筑藝術(shù)的方法素質(zhì)目標(biāo):通過拜占庭建筑和哥特式建筑藝術(shù)欣賞，使學(xué)生了解拜占庭建筑和哥特式建筑的表現(xiàn)形式，了解藝術(shù)隨時代而控變，及藝術(shù)在人類生活中的作用，培養(yǎng)高尚的審美情趣，提高審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：拜占庭建筑和哥特式建筑的特點(diǎn)和內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)：掌握欣賞拜占庭建筑和哥特式建筑藝術(shù)的方法教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法、多媒體展示法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→傳授新知（5min）→建筑欣賞（20min）→課堂討論（10min）第2節(jié)課：→傳授新知（12min）→建筑欣賞（10min）→課堂討論（10min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問題你對拜占庭帝國的歷史有哪些了解？【學(xué)生】思考、主動回答問題【教師】總結(jié)學(xué)生的回答通過互動導(dǎo)入的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課程傳授新知（5min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，引入新知，講解拜占庭建筑的相關(guān)知識395年，羅馬帝國分裂為東、西兩部分，東羅馬帝國在歷史上又被稱為拜占庭帝國，它因歐洲經(jīng)濟(jì)中心的東移而保持繁榮，創(chuàng)造了個性很強(qiáng)的建筑風(fēng)格—拜占庭建筑風(fēng)格。?【教師】多媒體展示拜占庭建筑圖片，并講解新知在帝國前期，有大量古希臘和古羅馬文化被保留和繼承下來。同時，由于地理原因，它又汲取了波斯、兩河流域、敘利亞等東方文化，從而形成了自己的建筑風(fēng)格，并對后來的俄羅斯的教堂建筑、伊斯蘭教的清真寺建筑產(chǎn)生了積極的影響，由此誕生了奇異而充滿夢幻色彩的東正教洋蔥頭式圓頂。【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過多媒體展示和教師講解等方式，使學(xué)生了解拜占庭建筑的相關(guān)知識建筑欣賞

（20min）【教師】組織學(xué)生欣賞經(jīng)典作品代表作品一：圣索菲亞大教堂?【教師】利用多媒體掃碼播放視頻“圣索菲亞大教堂”，并講解新知圣索菲亞大教堂位于伊斯坦布爾，建于532—537年，由小亞細(xì)亞的安提莫斯和伊索多拉斯設(shè)計(jì)，是拜占庭帝國鼎盛時代的紀(jì)念碑，也是拜占庭建筑最輝煌的代表。?【教師】多媒體展示圖片“圣索菲亞大教堂外觀”和“圣索菲亞大教堂內(nèi)部”，并講解新知在中央穹頂?shù)墓淖显O(shè)有一圈采光窗，從下向上望去，大穹頂仿佛漂浮在半空中。該教堂的整體與部分結(jié)構(gòu)的關(guān)系明確，層次井然，特別是帆拱的使用，使空間從萬神廟那種封閉的圍墻中解放出來，產(chǎn)生既統(tǒng)一又多變的效果，給人以漫無涯際、流轉(zhuǎn)無盡的空間幻覺。教堂內(nèi)部的色彩燦爛奪目。墩座和墻體用白、綠、黑、紅等顏色的大理石貼面，并組成圖案；兩側(cè)柱子的柱身為深紅或深綠色，柱頭為白色，鑲著金箔。?【名詞解釋】帆拱：是對古羅馬“穹拱”一種地域性的變異及重新詮釋。在四個柱墩上沿方形平面的四條邊長做券，在四個垂向券拱之間砌筑一個過四個切點(diǎn)的相切穹頂，它的重量完全由四個券拱下的柱墩承擔(dān)。這一結(jié)構(gòu)不僅使穹頂與方形平面的承接過渡在形式上自然簡潔，也將荷載集中至四座柱墩上，而不是由連續(xù)的石砌墻承重。代表作品二：威尼斯圣馬可教堂?【教師】多媒體展示圖片“威尼斯圣馬可教堂”，并講解新知圣馬可(耶穌門徒)大教堂矗立于威尼斯市中心的圣馬可廣場上，它始建于829年，重建于1043—1071年。圣馬可大教堂曾是中世紀(jì)歐洲最大的教堂，是基督教最負(fù)盛名的大教堂之一，也是威尼斯建筑藝術(shù)的經(jīng)典之作。圣馬可大教堂的整體結(jié)構(gòu)為希臘式十字形設(shè)計(jì)，教堂正面長51.8m，有5座棱拱形羅馬式大門，它的5座圓頂及正面華麗的裝飾都是典型的東方拜占庭風(fēng)格?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見教材）代表作品三：莫斯科華西里·柏拉仁諾大教堂拜占庭建筑藝術(shù)風(fēng)格也強(qiáng)烈地影響著東歐和俄羅斯，中世紀(jì)的俄羅斯建筑自始至終回響著拜占庭建筑藝術(shù)的旋律，莫斯科華西里·柏拉仁諾大教堂是俄羅斯拜占庭建筑的代表。?【教師】多媒體展示圖片“圣馬可教堂內(nèi)部”和“華西里·柏拉仁諾大教堂”，并講解新知教堂建筑風(fēng)格獨(dú)特，中央主塔是俄羅斯民間建筑獨(dú)有的帳篷頂，高47m，其周圍是8座形狀、色彩和裝飾各不相同的洋蔥頭式小穹頂建筑塔。整個教堂充分展現(xiàn)出復(fù)雜而又協(xié)調(diào)的形體，那大小不一、高低錯落的穹頂，像一團(tuán)團(tuán)火焰?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見教材）【學(xué)生】聆聽、思考、欣賞通過作品欣賞，讓學(xué)生結(jié)合典型建筑，了解拜占庭建筑的特點(diǎn)和內(nèi)涵課堂討論（10min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位討論以下問題：通過欣賞拜占庭建筑，請談?wù)劙菡纪ソㄖ奶攸c(diǎn)和內(nèi)涵。聆聽、觀看、思考、討論、派代表發(fā)表意見【教師】總結(jié)學(xué)生的回答通過課堂討論，鞏固所學(xué)知識，加深學(xué)生對拜占庭建筑特點(diǎn)和內(nèi)涵的認(rèn)識第二節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問題：你對哥特式建筑有何了解？【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題通過問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對哥特式建筑的思考，從而引出新知識傳授新知（10min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，引入新知，講解哥特式建筑的相關(guān)知識“哥特”本是歐洲一個半開化的民族—哥特族的名稱。文藝復(fù)興時期的藝術(shù)家認(rèn)為，12世紀(jì)到14世紀(jì)的歐洲藝術(shù)是羅馬古典藝術(shù)的破壞者，因此他們用“哥特”來稱呼當(dāng)時的藝術(shù)與建筑。其實(shí)，這種稱呼是不太公正的。這個時期由于城市的興起以及手工業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，建筑藝術(shù)與結(jié)構(gòu)技術(shù)都有很大的成就，同時也出現(xiàn)了不少新的建筑類型。哥特式藝術(shù)與建筑的出現(xiàn)與那個時代封建城市的興起、手工業(yè)與商業(yè)的發(fā)展以及基督教神權(quán)的擴(kuò)大分不開，哥特式建筑就是這三者結(jié)合的產(chǎn)物。12世紀(jì)到13世紀(jì)是哥特式建筑大發(fā)展的繁榮時期，許多哥特式大教堂相繼興建。這個時期的哥特式教堂不僅具有宗教意義，還具有政治意義與經(jīng)濟(jì)意義。?【教師】提出問題：世界上著名的教堂有哪些？有哪些屬于哥特式教堂？?【學(xué)生】思考、主動回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知哥特式教堂發(fā)源于法國，后來在弗蘭德的一些城市及德國、英國、西班牙、尼德蘭(相當(dāng)于今天的荷蘭、比利時、盧森堡和法國東北部的一部分)、意大利等歐洲地區(qū)逐漸流行起來。哥特式教堂的窗戶是最具表現(xiàn)力的部位。窗戶的面積通常很大，人們把圣經(jīng)故事用彩色玻璃做成連環(huán)畫鑲在窗框上，并稱之為“不識字人的圣經(jīng)”。光線透過彩色玻璃窗射入教堂，呈現(xiàn)出五彩繽紛的效果，使教堂內(nèi)部更增添了宗教的神秘氣氛。哥特式教堂在建筑外觀上表現(xiàn)為高聳的體形、玲瓏剔透的裝飾，會使人產(chǎn)生一種與天接近的神圣感。哥特式教堂在結(jié)構(gòu)與施工方面也取得了很大的進(jìn)步，尤其是尖券(圓形尖頂)、飛扶壁、框架結(jié)構(gòu)與石工技術(shù)的發(fā)展，充分反映了工人建筑水平的提高與分工的細(xì)致?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見教材）?【名詞解釋】飛扶壁：飛扶壁就是扶持墻壁的意思，是為了平衡拱券對外墻的推力，而在外墻上附加的墻或其他結(jié)構(gòu)。【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過多媒體展示、教師講解和課堂提問等方式，使學(xué)生了解哥特式建筑的相關(guān)知識建筑欣賞（15min）【教師】組織學(xué)生欣賞代表作品代表作品一：巴黎圣母院?【教師】利用多媒體掃碼播放視頻“巴黎圣母院”，并講解新知巴黎圣母院是一座典型的哥特式教堂。這座教堂之所以出名，不僅是因?yàn)橛旯壬鷮戇^一本著名的小說《巴黎圣母院》，更由于它是巴黎最古老、最龐大、建筑最精美的教堂，并且又是巴黎的主教教堂。它坐落在巴黎市中心塞納河中的“城之島”上，1163年開始興建，1235年大體完成。?【教師】多媒體展示圖片“巴黎圣母院正立面”，并講解新知巴黎圣母院的主殿長130m、寬48m，可以容納1萬人做禮拜。巴黎圣母院的平面布局左右對稱，四長排柱子把殿堂分成五部分，中央通廊部分高35m，旁邊兩側(cè)通廊開間低而窄，外面是一圈建在飛扶壁之間的小祈禱室。巴黎圣母院中央通廊平面呈拉丁十字形，象征耶穌的自我犧牲。教堂的入口在西面，前面有廣場。東端有以圣壇為中心的半圓形通廊。?【教師】多媒體展示圖片“玫瑰窗”和“中廳內(nèi)景”，并講解新知巴黎圣母院的正面朝西，兩旁有高大的鐘塔。正面被平分成三段，上下也等高度劃分為三部分，用兩條券帶作為聯(lián)系，下面一層券帶上刻的是28個歷代猶太國王的雕像。在巴黎圣母院內(nèi)部，長達(dá)127m的中廳寬僅有12.5m，但高度卻達(dá)到30多米上面還交織著尖拱。內(nèi)部的尖拱給人以寬敞和輕盈的感覺，如果人在殿內(nèi)立定，舉目仰望，就可能會產(chǎn)生與建筑本身一起向上移動的升騰感?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見教材）?【教師】提出問題：玫瑰窗的設(shè)計(jì)靈感來源于哪種建筑風(fēng)格？除了圓形的外輪廓，玫瑰窗的類型分別有哪些？?【學(xué)生】思考、主動回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知代表作品二：米蘭大教堂?【教師】多媒體展示圖片“米蘭大教堂外觀”，并講解新知米蘭大教堂是意大利著名的哥特式建筑，其主體建筑建于1385—1485年，由于工程浩大，有些部分直到19世紀(jì)拿破侖時代才全部完工。米蘭大教堂是歐洲中世紀(jì)最大的教堂，內(nèi)部能容納1萬多人。米蘭大教堂也是世界上雕像最多的哥特式教堂。整座教堂共有大理石雕像6000多座，3159座位于建筑外部，各種雕像千姿百態(tài)。教堂外部還有96個怪獸形排水口，每個轉(zhuǎn)角處的怪獸都各不相同?！窘處煛慷嗝襟w展示圖片“教堂內(nèi)部”，并講解新知大教堂的大廳有著顯著的哥特式建筑的特點(diǎn)：中廳的長度較長而寬度較窄，長約130m，寬約59m，兩側(cè)支柱的間距不大，形成自入口導(dǎo)向祭壇的強(qiáng)烈動勢。中廳的高度很高，頂部最高處距地面45m。廳內(nèi)由兩邊的側(cè)窗采光，窗細(xì)而長，上嵌彩色玻璃，光線經(jīng)過窗射入廳內(nèi)，顯得幽暗而神秘?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見教材）代表作品三：意大利威尼斯總督府?【教師】多媒體展示圖片“意大利威尼斯總督府”，并講解新知威尼斯總督府是最先使市民引以為傲的哥特式世俗建筑?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見教材）聆聽、思考、欣賞通過作品欣賞，讓學(xué)生結(jié)合典型建筑，了解哥特式建筑的特點(diǎn)和內(nèi)涵課堂討論（10min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位討論以下問題通過欣賞哥特式建筑，請談?wù)劯缣厥浇ㄖ奶攸c(diǎn)和內(nèi)涵。聆聽、觀看、思考、討論、派代表發(fā)表意見【教師】總結(jié)學(xué)生的回答通過課堂討論，鞏固所學(xué)知識，加深學(xué)生對哥特式建筑特點(diǎn)和內(nèi)涵的認(rèn)識課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了拜占庭建筑和哥特式建筑的相關(guān)知識，并欣賞了拜占庭和哥特式的典型建筑。希望大家在課下多加復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，能夠理解拜占庭和哥特式建筑的特點(diǎn)和內(nèi)涵，掌握欣賞拜占庭和哥特式建筑藝術(shù)的方法?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識點(diǎn)總結(jié)知識點(diǎn)，鞏固學(xué)生對相關(guān)知識的印象作業(yè)布置

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