第頁共頁2023年年度教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)(10篇)年度教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一而這短暫卻及時的崗前培訓(xùn)于我而言，就是久旱的土地上的甘霖。經(jīng)過培訓(xùn)，我的教育思想得到了修正，我眼前的路豁然開朗了起來，同時增強了我的信心。假如把自己即將展開的漫長的職業(yè)生涯比喻為一段要完成的旅途的話，我想我找到了能助我前行的交通工具。教育局的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冋垇砹思资懈鱾€學(xué)校的精英老師們來我們上課，他們都以極為謙遜的姿態(tài)分享著他們多年以來課堂教學(xué)和個人開展的珍貴經(jīng)歷。我想這些東西，假如能活用到我的教學(xué)中來的話，肯定會收到一定的成效。用愛和責(zé)任，鑄就師魂__老師和符老師的演講提醒了我，“愛”才是教育的靈魂，一個個鮮活的生命的將來，是我們應(yīng)該主動放在肩上的責(zé)任。對孩子們有了愛心，才會對他們有耐心，耐心地去理解他們，寬容他們，鼓勵他們。這樣，師生間才能和諧的相處，才可以創(chuàng)造出一個美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境。我想答案是：讓學(xué)生沐浴在愛和光中，讓學(xué)生行走在愛與光中，我的幸福就在這我將為之而付出努力的過程中得到實現(xiàn)!規(guī)劃自我，成就夢想在上楊老師和張老師的課前，我真的沒想過要給自己制定一個合理的規(guī)劃?？傆X得踏踏實實做事，任其自然開展便足矣。我如今發(fā)現(xiàn)自己大錯特錯，正處于適應(yīng)期的我們，不得不在現(xiàn)階段刻苦勤奮。但過不了幾年，我們便會進入事業(yè)的開展期，這會是一個矛盾不斷爆發(fā)的時期，在這個階段，規(guī)劃的力量就開場爆發(fā)出來。對自己沒規(guī)劃的老師，便很快開場“混日子”，敷衍別人也敷衍自己。而有規(guī)劃的老師，便會按部就班地朝自己的目的努力，等待厚積薄發(fā)的一天。張老師強迫我們每個人為自己量身訂做一個五年的規(guī)劃，我反復(fù)思索了很久，一筆一畫慎重地寫下了我的規(guī)劃，并在當天開場付諸行動。我相信只要堅持下去，我會成為一名優(yōu)秀的人名老師，不只是合格而已。年度教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二我校根據(jù)上級的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際制定了實在可行的校本培訓(xùn)方案，為老師的崗上大練兵活動創(chuàng)造了條件。1、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我校充分利用校內(nèi)的教育資，通過專題講座，幫助老師更新教育觀念，進步老師的教育教學(xué)理論程度及教育科研才能。一年來我校每學(xué)期舉辦的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座不少于2次。如“四學(xué)法”教學(xué)流程、如何打造“魅力課堂”、“學(xué)習(xí)生活小組”的應(yīng)用等，此外，要求各教研組每周按排一節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)研討課堂教學(xué)及學(xué)校課題的施行。通過開展形式多樣的老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我校順利施行校本培訓(xùn)提供了理論根底。2、抓學(xué)科骨干我校的骨干老師是校本培訓(xùn)的重要資。我?，F(xiàn)有市、縣級骨干老師12人。一方面我們非常重視骨干老師的進步培訓(xùn)，保證骨干老師參加省、市級的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間，保障經(jīng)費到位。另一方面，我校鼓勵骨干老師與青年老師結(jié)對子，實行師徒制。通過骨干老師的幫助、指導(dǎo)和傳授交流、課堂示范等，促進其他青年老師不斷成長，進步專業(yè)程度。另外，我校狠抓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對全校老師進展全員培訓(xùn)，有三分之一的老師，會使用多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助課堂教學(xué)。3、抓教研活動在校本研訓(xùn)工作中，我校充分發(fā)揮教研組的有效作用。每學(xué)期第二周，教研組就制訂好了教研工作方案，教研組成員全部參加教研活動，通過聽評課，共同商討一些教學(xué)常規(guī)工作如：上課、修改作業(yè)、集體備課工作中常常遇到的問題，力求在集體備課的過程中互相學(xué)習(xí)，取長補短。4、抓課堂教學(xué)課堂是施行素質(zhì)教育的主陣地，也是老師活動的時空。因此，我們在抓理論學(xué)習(xí)與專業(yè)知識培訓(xùn)的同時，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。我校請上級領(lǐng)導(dǎo)、進修學(xué)校教研員到校進展輔導(dǎo)，并在相應(yīng)的科組內(nèi)反應(yīng)、交流與指導(dǎo)，形成了深化課堂、研究教學(xué)的良好氣氛。此外，學(xué)校還定期舉行每人一節(jié)“實驗課”，教研組每周一節(jié)“課”活動，要求人人參與，這樣，在為老師搭建展示教學(xué)風(fēng)采平臺的同時，促進了老師專業(yè)素養(yǎng)的進步?？傊?，我們通過豐富多彩的教學(xué)研究活動，通過骨干老師及教學(xué)能手上示范課的輻射作用，探究總結(jié)出行之有效的新課程施行形式，優(yōu)化我校的課堂教學(xué)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)固與進步。另外，每學(xué)期我們都定期召開校本研訓(xùn)的專題會議，劉洪文校長在會上對該項活動的詳細施行進展部署，總結(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，及時整改。有效地推動教學(xué)質(zhì)量的進步。存在的問題我校積極開展校本培訓(xùn)活動，教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的進步，但也存在不少的問題，有待改良，詳細表如今：1、開展專家引領(lǐng)和聘請專家講座少。2、教學(xué)研究成果不顯著。3、校本培訓(xùn)課程開興旺不到深度。今后的工作思路通過今年的校本培訓(xùn)，使老師的專業(yè)知識得到穩(wěn)固而升華，促進老師專業(yè)成長。針對以上存在的問題，我校將采取強有力的措施，想盡一切方法，解決問題，加大經(jīng)費投入為校本培訓(xùn)提供有力的保障，進步老師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)才能，推動教育教學(xué)工作向縱深開展。年度教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三轉(zhuǎn)眼間，一年的新老師生涯即將進入了尾聲，在這一年，得益于學(xué)校的關(guān)心和栽培，其他老師的幫助和指導(dǎo)，學(xué)生的配合與支持，不管在教育管理方面，還是教學(xué)業(yè)務(wù)方面，我都得到了鍛煉和進步。感謝學(xué)校為新老師培訓(xùn)創(chuàng)造了這么多的時機，幫助我們跨越老師道路上的第一道門檻，使我們得到了成長。在這一年內(nèi)我在原有的良好工作態(tài)度的根底上，不斷進步，不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，也發(fā)現(xiàn)了自己很多地方的缺乏。為了有一個更好的工作姿態(tài)，使得下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的相貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人在該年度的工作、培訓(xùn)情況進展全面、客觀的總結(jié)。一、培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這反映了老師的重要性。老師是典范，一言一行學(xué)生都看在眼里,并且老師的影響是無形的、不可估量的，所以老師要真正成為學(xué)生的引路人。老師是管理者,老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的開展。老師是父母,作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點并要不斷鼓勵和表揚他們。老師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學(xué)生要交心，要融洽，老師要有親和力，要和知心朋友一樣。二、培訓(xùn)為我教育和教學(xué)工作提供了許多方法和策略。首先，在學(xué)期開場和中間時，進展了新老師的說課比賽和匯報課。在準備的過程中楊主任、我的幫帶老師李雪映老師以及其他幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老老師根據(jù)自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，之后，蘭主任和吳主任進展了總結(jié)并給我們提出了珍貴的改良意見，這都是他們從教多年來總結(jié)的經(jīng)歷，毫無保存的講述給我們，給了我很多建議和幫助，在此要謝謝他們，使我可以更好的準備，對說課和講課有了更深的和全面的理解。通過對教材反復(fù)的進展研究，讓老老師聽我的課提出意見，課件熬了幾個晚上改了又改，使我有了很大進步，這些不僅使我做課件的程度大大進步，更重要的是我的講課方式、方法也有了很大提升?？傊@些培訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益非淺，使我認識到講課并不是簡簡單單的四非常鐘的事情，而是需要花費許多時間和精力去不斷研究和創(chuàng)新的事情，這是我的一筆珍貴的財富。其次，聽幫帶老師李雪映老師和其他優(yōu)秀老師的課讓我獲得了許多好的珍貴經(jīng)歷。每位老師的教學(xué)風(fēng)格都不一樣，但是他們到達的效果都是一樣的，讓學(xué)生上好課，學(xué)好知識，愛戴老師，欣賞學(xué)生。在聽課活動中，給我留下最深化印象的是李雪映老師，她幽默的教態(tài)，生動的語言以及在學(xué)生中樹立的威信，絕對是我要學(xué)習(xí)的典范，學(xué)習(xí)如何做一名合格的老師，怎樣當一個同行尊敬，學(xué)生愛戴的好老師。通過聽課，我認識到老師在上課過程中要多加考慮，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，一定要認真地研究創(chuàng)新教學(xué)，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我任教的機械根底課程，是機電專業(yè)的一門非常重要的根底課。如何使自己可以有質(zhì)量有效率有才能地教好這門課，使學(xué)生可以掌握好根底知識，為實訓(xùn)奠定根底，這就需要我努力地備課、努力地學(xué)習(xí)……當然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這些培訓(xùn)過程中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，每月兩次的教學(xué)反思是一種有益的思維和再學(xué)習(xí)活動，我可以通過教學(xué)反思不斷地豐富和完善自我。從一篇文章中看到一個公式“經(jīng)歷+反思=成長”，這個公式說明了反思在一個老師在開展過程中所占的重要地位。當然，我認為反思的目的也不僅僅為了回憶過去，更重要的是為了以后的教學(xué)活動。通過反思，把上課的優(yōu)劣得失記下來，并及時加以糾正，使自己在以后的教學(xué)中能不斷地發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，從而不斷進步自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)才能。總之，在教學(xué)活動過程后經(jīng)常進展反思，不僅有利于進一步進步備課質(zhì)量，促使教學(xué)內(nèi)容更全面，教學(xué)設(shè)計更合理，而且有利于加強教學(xué)的針對性，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，有利于積累教學(xué)經(jīng)歷，進步教學(xué)程度。但是，反思行為不是一朝一夕的事情，教學(xué)貴在反思，反思貴在堅持，我應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，記錄教學(xué)過程的所得、所失和所感，以反思促教學(xué)長期積累。最后，每周進展的鋼筆字和粉筆字練習(xí)，是要成為一個老師的根本功，這方面對我來說尤為重要。通過練習(xí)，雖然沒有很大進步，但自己會繼續(xù)努力，讓自己的字體變的更好看些。三、培訓(xùn)對我以后提出了更多要求。學(xué)然后知缺乏，這是我的一個體會。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的目光也太淺薄了。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，老師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得老師絕對不不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有頭的溪流。我認為，老師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的教育思想，才能跟上時代前進和知識開展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否認自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般涌出，而不只是“一桶水”了。總之，在參加培訓(xùn)后，使我更深化的認識到，做為一名老師，一個學(xué)生人生道路上的引路人，溝通學(xué)校與家長、社會的橋梁，一定要更新觀念，進步自身素質(zhì)，教育帶著學(xué)生，為國家培養(yǎng)跨世紀的人才。在此，感謝學(xué)校對新老師的關(guān)心，感謝領(lǐng)導(dǎo)們辛勤的栽培，感謝學(xué)校能給我們新老師這么一個學(xué)習(xí)交流的平臺。教學(xué)的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ骄?，去解答，我相信譽我的真摯、努力肯定能換來更加美妙的明天!年度教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四轉(zhuǎn)眼間，一年的新老師生涯即將進入了尾聲，在這一年，得益于學(xué)校的關(guān)心和栽培，其他老師的幫助和指導(dǎo)，學(xué)生的配合與支持，不管在教育管理方面，還是教學(xué)業(yè)務(wù)方面，我都得到了鍛煉和進步。感謝學(xué)校為新老師培訓(xùn)創(chuàng)造了這么多的時機，幫助我們跨越老師道路上的第一道門檻，使我們得到了成長。在這一年內(nèi)我在原有的良好工作態(tài)度的根底上，不斷進步，不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，也發(fā)現(xiàn)了自己很多地方的缺乏。為了有一個更好的工作姿態(tài)，使得下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的相貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人在該年度的工作、培訓(xùn)情況進展全面、客觀的總結(jié)。一、培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這反映了老師的重要性。老師是典范，一言一行學(xué)生都看在眼里,并且老師的影響是無形的、不可估量的，所以老師要真正成為學(xué)生的引路人。老師是管理者,老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的開展。老師是父母,作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點并要不斷鼓勵和表揚他們。老師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學(xué)生要交心，要融洽，老師要有親和力，要和知心朋友一樣。二、培訓(xùn)為我教育和教學(xué)工作提供了許多方法和策略。首先，在學(xué)期開場和中間時，進展了新老師的說課比賽和匯報課。在準備的過程中楊主任、我的幫帶老師李雪映老師以及其他幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老老師根據(jù)自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，之后，蘭主任和吳主任進展了總結(jié)并給我們提出了珍貴的改良意見，這都是他們從教多年來總結(jié)的經(jīng)歷，毫無保存的講述給我們，給了我很多建議和幫助，在此要謝謝他們，使我可以更好的準備，對說課和講課有了更深的和全面的理解。通過對教材反復(fù)的進展研究，讓老老師聽我的課提出意見，課件熬了幾個晚上改了又改，使我有了很大進步，這些不僅使我做課件的程度大大進步，更重要的是我的講課方式、方法也有了很大提升?？傊@些培訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益非淺，使我認識到講課并不是簡簡單單的四非常鐘的事情，而是需要花費許多時間和精力去不斷研究和創(chuàng)新的事情，這是我的一筆珍貴的財富。其次，聽幫帶老師李雪映老師和其他優(yōu)秀老師的課讓我獲得了許多好的珍貴經(jīng)歷。每位老師的教學(xué)風(fēng)格都不一樣，但是他們到達的效果都是一樣的，讓學(xué)生上好課，學(xué)好知識，愛戴老師，欣賞學(xué)生。在聽課活動中，給我留下最深化印象的是李雪映老師，她幽默的教態(tài)，生動的語言以及在學(xué)生中樹立的威信，絕對是我要學(xué)習(xí)的典范，學(xué)習(xí)如何做一名合格的老師，怎樣當一個同行尊敬，學(xué)生愛戴的好老師。通過聽課，我認識到老師在上課過程中要多加考慮，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，一定要認真地研究創(chuàng)新教學(xué)，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我任教的機械根底課程，是機電專業(yè)的一門非常重要的根底課。如何使自己可以有質(zhì)量有效率有才能地教好這門課，使學(xué)生可以掌握好根底知識，為實訓(xùn)奠定根底，這就需要我努力地備課、努力地學(xué)習(xí)……當然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這些培訓(xùn)過程中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，每月兩次的教學(xué)反思是一種有益的思維和再學(xué)習(xí)活動，我可以通過教學(xué)反思不斷地豐富和完善自我。從一篇文章中看到一個公式“經(jīng)歷+反思=成長”，這個公式說明了反思在一個老師在開展過程中所占的重要地位。當然，我認為反思的目的也不僅僅為了回憶過去，更重要的是為了以后的教學(xué)活動。通過反思，把上課的優(yōu)劣得失記下來，并及時加以糾正，使自己在以后的教學(xué)中能不斷地發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，從而不斷進步自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)才能?？傊?，在教學(xué)活動過程后經(jīng)常進展反思，不僅有利于進一步進步備課質(zhì)量，促使教學(xué)內(nèi)容更全面，教學(xué)設(shè)計更合理，而且有利于加強教學(xué)的針對性，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，有利于積累教學(xué)經(jīng)歷，進步教學(xué)程度。但是，反思行為不是一朝一夕的事情，教學(xué)貴在反思，反思貴在堅持，我應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，記錄教學(xué)過程的所得、所失和所感，以反思促教學(xué)長期積累。年度教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期，我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，用心探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，為使今后的工作獲得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n。為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，及時進展教學(xué)經(jīng)歷的積累和教訓(xùn)的汲取，以便今后改善課堂教學(xué)和進步教學(xué)程度。二、注重課堂教學(xué)。我注重認真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同開展的過程。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強上課技能，進步教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強師生交流，充分表達學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的潛力。注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中進步學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。三、做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生學(xué)習(xí)潛力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。后進生通常有些是根底差，存在很多知識斷層，這些都要個性注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。四、認真修改作業(yè)。布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學(xué)生的作業(yè)修改，認真分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是因為一向以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)視和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，構(gòu)成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這局部學(xué)生不放下進展個別教育，及時催促。五、樹立良好的學(xué)風(fēng)有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師批評，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的進步。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、務(wù)實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題明白來問老師了。后進生根底太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生理解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目的，時時催促和幫助他們。一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析^p原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大局部的同學(xué)都有進步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進展教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。年度教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六七月十八至二十三日，我有幸參加了我市由電大舉辦的“英特爾將來教育”的大型國際合作性老師培訓(xùn)工程，成為了一名英特爾將來教育的受益老師。在學(xué)習(xí)中有一點是深有體會的，那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資，而是老師的思想觀念。在參加培訓(xùn)之前，我對“英特爾將來教育”沒什么理解，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，但是隨著課程的開場，大家都有了很深的認識：英特爾將來教育的教學(xué)力求以實用性為目的，以活動為中心，以學(xué)員為本位，采用革新的教法。一.什么是“因特爾末來教育”?英特爾末來教育是一個國際性的大型老師培訓(xùn)工程，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)形式和教學(xué)方法上，它也有其鮮明的特點，能給我們施行的素質(zhì)教育帶來許多有益的啟示。“英特爾將來教育”，屬英特公司特有的一種面向?qū)淼慕逃?，它包含了獨具特色的教學(xué)思想、教學(xué)形式和教學(xué)方法。實際上，這是一個已經(jīng)在二十多個國家和地區(qū)開展的老師培訓(xùn)工程。目前，中國教育部與美國英特公司也已經(jīng)開場合作，在中國推廣、施行這一工程。“英特網(wǎng)將來教育”最核心的內(nèi)容，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。其中老師培訓(xùn)數(shù)以萬計的中小學(xué)各學(xué)科老師，并通過他們影響數(shù)以百萬計的學(xué)生，并將它們應(yīng)用到各自學(xué)科的教學(xué)理論中去，最終到達進步教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。二、通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：1、培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是短暫的，但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是艱辛的，但培訓(xùn)班里的收獲是實在的，它是殷第芳老師悉心指導(dǎo)，和與全體學(xué)員互相討論團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。通過培訓(xùn)使我充分體會到學(xué)生在學(xué)習(xí)中團結(jié)協(xié)作的重要性和必要性。同時我的作品《奧林匹克》被評為優(yōu)秀作品。2、通過培訓(xùn)我認識到：老師如何應(yīng)用計算機并將其融入現(xiàn)有課程，促進學(xué)生的學(xué)習(xí);促進老師教學(xué)。自己要與同行合作，嘗試新的教學(xué)方法，在現(xiàn)有課程根底上改良教學(xué)。把計算機作為老師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具，及老師與學(xué)生的遠間隔溝通工具，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作準備。3、此次培訓(xùn)班的殷老師力求"原汁原味"地向我們展示了該教材作者的良苦用心，也向我們展示了任課老師對教材的深化理解。學(xué)習(xí)中我們仔細閱讀了教材、認真聽講，并悉心完成每一項作業(yè)。三、通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。在學(xué)習(xí)期間，我時刻深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于老師、也來自于方法。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件，等真正學(xué)習(xí)起來，才發(fā)現(xiàn)并非如此簡單。應(yīng)該說，這次活動是在更新教育觀念，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培訓(xùn)適應(yīng)將來教育的合格教育者。時代在變，教學(xué)手段在變，教育方法在變，學(xué)生在變，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會的開展，如何使教育、教育者具有時代性，具有創(chuàng)新性，具有變化性，已是一個迫在眉睫的大事。所以今天的老師必需要為成為明天合格的老師而努力。更為重要的是，今天觀念更新了，并不意味著明天就不需要變，所以學(xué)無止境，傳統(tǒng)地"一支粉筆一輩子"的觀念一定要變。此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課。為了到達素質(zhì)教育的目的，必需要有新的思想。四、培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動，討論新的教育理論、新的教學(xué)形式，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。為英特爾將來教育在我校的順利開展，和為培養(yǎng)二十一世紀高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，而奉獻自己的力量。通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：英特爾將來教育，將會給我們的教育和觀念帶來重大變革，將會使我們的孩子，以更強的才能參與將來競爭!我們?nèi)w教育工作者，要盡快團結(jié)行動起來，利用如今教育技術(shù)和國際互連網(wǎng)，把英特爾將來教育變?yōu)楝F(xiàn)代教育!最后，我想說，參加這次培訓(xùn)將對我自己以及我的工作、學(xué)生的將來都會產(chǎn)生了意義深遠的影響。雖然培訓(xùn)已完畢，但我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才!年度教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七為了縮小武定教育與興旺地區(qū)教育差距，更好地辦武定人民滿意的教育，傅副縣長和教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們校長提供一次學(xué)習(xí)名城名校先進的辦學(xué)思想和管理經(jīng)歷的好時機，我們帶著“西天取經(jīng)“的喜悅的心情，踏上了湖北武漢這塊濕熱土地，開場了對黃崗中學(xué)、常青第一學(xué)校、和十七中學(xué)學(xué)習(xí)考察活動。在考察過程中，我們深化三所學(xué)校，通過參觀考察學(xué)校的校容校貌、校史館、藝術(shù)館、科技館、圖書館，聽報告、聽課、座談等，理解了這些學(xué)校的許多情況，感到這些學(xué)校都有先進的辦學(xué)理念，在管理上科學(xué)、井然有序。通過這次的考察，受到了很大的震撼，感觸很深，收獲頗豐。以此從三方面作一下考察報告,談?wù)剛€人感受、啟示和考慮。一、感受：(一)學(xué)校管理標準化。1、樹立了“管理出效益”的思想學(xué)校樹立關(guān)注老師、關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生的管理理念。“管理出質(zhì)量”，“管理出效益”，這已是被理論證明，并為人們承受的真理性認識，但并不是每個管理者都認識到位了，我們學(xué)校都還有些淺薄，一般都是口頭上成認管理的重要性，行動上都卻疏于管理怕得罪人，不從管理上找問題，不愿在管理上下功夫?？疾斓倪@些學(xué)校都有共同的特點，那就是學(xué)校實行管理，發(fā)動廣闊教職工積極參與學(xué)校管理，建立起“校長負責(zé)、黨支部工會保證監(jiān)視、教職工參與”的運行機制，學(xué)校重大決策做到程序化。校長在作出重大決策之前，首先廣泛聽取廣闊教職工的意見，最后由教職工代表大會審議通過或行政擴大會議討論決定。建立公平、公正、公開的學(xué)校、老師、學(xué)生評價管理機制。這樣，不僅使校長的決定具有嚴肅性、可行性，而且使廣闊教職工產(chǎn)生一種“認同感”、“責(zé)任感”、“主人翁感”，有利于決策的貫徹執(zhí)行，擅長把自己的意圖通過協(xié)商，化為廣闊教職工的主動行為。增強了教職工競爭意識。2、老師樹立“優(yōu)勝劣汰”的競爭意識管理者要想方法改變一些老師對自己要求不高，得過且過的現(xiàn)狀，讓每位老師明白，教育雖然沒有作為市場的主體，但在市場經(jīng)濟的沖擊下，它也是不可能遠離和違犯市場規(guī)律的，它只能在競爭中求生存，在優(yōu)勝劣汰中求開展，十七中學(xué)從一所普通的學(xué)校實現(xiàn)了跨越式開展，一躍成為武漢市的學(xué)校就是典型的例子。三所學(xué)校每位老師都具有較強的憂患意識，他們懂得自己的生存開展與學(xué)校的生存開展息息相關(guān)，只有自己不斷的開展，學(xué)校才能不斷開展，只有自己有競爭實力，學(xué)校才有競爭實力，自己的開展和進步要靠自己主動爭取，否那么自己將會遭到無情的淘汰，學(xué)校名校聲譽就不存在了。3、管理者樹立“效勞意識、品牌意識”的教育新觀念。每位管理者都是為學(xué)校每位教職工效勞的，這一理念在三所學(xué)校每位身上都有充分的表達，領(lǐng)導(dǎo)都擺正了自己的效勞的位置。為教職工排憂解難、為老師創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境和生活條件。為打造學(xué)校品牌，管理做到層層落實，職責(zé)清楚，抓實做細。(二)教科研著實有效，新課改真正落到了實處。三所學(xué)校非常重視教科研工作，真正做到科研指導(dǎo)教研，教研指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)提升質(zhì)量。我在常青第一學(xué)校聽了一節(jié)小學(xué)五年級社會課，《生活在地球上的人們》老師制作了課件，采用多媒體教學(xué)手段，真正做到了學(xué)什么用什么，教學(xué)直觀，取獲得引導(dǎo)學(xué)生考慮、啟發(fā)學(xué)生思維的好效果，甚至化解到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。常青第一學(xué)校實現(xiàn)了老師主導(dǎo)、學(xué)生主體形式，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，真正把課堂還給學(xué)生，在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生動手、動腦、小組學(xué)習(xí)討論，暴露問題后老師在課堂上再進展點撥釋疑(或讓學(xué)生釋疑)，作業(yè)訓(xùn)練當堂完成。幾所學(xué)校都把改革課堂教學(xué)做為一切開展的根本。素質(zhì)化的教學(xué)目的全部落實到課堂教學(xué)的全過程，(三)老師的素質(zhì)和集體觀念、敬業(yè)精神讓我佩服老師的思想解放，勇于開拓。通過傾聽領(lǐng)導(dǎo)的介紹和與他們老師交談，深深地感受到在他們身上表達出了效勞意識、法律意識、道德意識、開展意識、意識、質(zhì)量意識、揚長意識、憂患意識等意識，從他們中讓我體驗到了“工作者快樂著也美麗著”這句話的真正內(nèi)涵。老師在課堂上講得極少，始終在為學(xué)生提供表達的時機，不斷地引導(dǎo)、糾正、評價、鼓勵。做到了堂堂清、日日清、周周清。嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、堅韌不拔的毅力和不達目的不罷休的恒心讓我感動。對待差生絕不放棄，他們的口號是從最后一名抓起。老師間、領(lǐng)導(dǎo)間、干群間無不顯得團結(jié)、協(xié)作，黃崗中學(xué)的集體備課更為突出，他們的考核評價方法讓我深思。正因為他們有了這些意識、精神、毅力、恒心、協(xié)作，才使他們?nèi)娜獾赝度氲饺粘５慕逃虒W(xué)工作中，在他們心里時刻裝有學(xué)校、裝有學(xué)生，他們崇尚的是一種“吃苦就是幸?！钡牧钊苏鄯木礃I(yè)精神。也是打造學(xué)校品牌的堅實根底和保證。二、啟示：通過三天的考察學(xué)習(xí)，我強烈地感受到了教育的差距，從而更激發(fā)我進一步的考慮：如何結(jié)合本地實際，把學(xué)校做大做強，教育更讓人民滿意，趕上他們呢?1、實在轉(zhuǎn)變觀念，深化課堂教學(xué)改革。觀念不能更新，改革就是空談。就會流于形式，客觀地說“新課程、舊理念、穿新鞋、走老路”在我鎮(zhèn)課堂上還很普遍，要將新課改良行到底并獲得成功，轉(zhuǎn)變觀念是根本。在全面推進素質(zhì)教育的今天，必須大膽進展教學(xué)方法改革，解放老師、解放學(xué)生，把時間和精力放在課堂教學(xué)改革上，向課堂要質(zhì)量，把課堂變成推行素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場。2、實在加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建立。我每到一所學(xué)校，都會聽到該校師生對領(lǐng)導(dǎo)班子的肯定和贊賞。他們堅強、團結(jié)、勤政、務(wù)實，對教育事業(yè)忠誠、信念堅決。我校領(lǐng)導(dǎo)班子盡管很不錯，但觀念不新、知識不廣、管理方法不優(yōu)，甚至存在軟、散、懶的現(xiàn)象，需進一步讓他們出外考察學(xué)習(xí)。3、常規(guī)立校，樹立優(yōu)良校風(fēng)。常規(guī)是立校之本，是學(xué)校的“法”。無常規(guī)那么不可能樹立優(yōu)良校風(fēng)。我想我校通過在原有制度的根底建立健全科學(xué)的全面的賴以標準師生行為的“一日常規(guī)”、“一月常規(guī)”、“一期常規(guī)”、“一學(xué)年常規(guī)”。實在做到真抓實管、嚴抓細管、敢抓善管，把教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)全部納入學(xué)校標準化管理的軌道，形成、科學(xué)、嚴密的管理機制。同時，仍然要注重典范的作用，拓寬表彰先進，樹立典型的思路、渠道和方式。4、進一步樹立人文關(guān)心的師生觀，關(guān)注每一個師生。在考察中，令我感觸最深的也最難能可貴的是他們充滿教育關(guān)心的學(xué)生觀。他們從不挑剔、挖苦、挖苦學(xué)生，而是從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上去關(guān)心和保護每一個學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的需要，讓每個學(xué)生都得到合適自己的開展。對老師的關(guān)心我們做了許多工作，要更進一步把“溫馨工程”做好，做出特色。5、打造優(yōu)美育人環(huán)境。環(huán)境有著重要的育人功能，又是外來者的第一印象。想方法根據(jù)實際情況建好校園綠化、美化、文化建立，既標志著學(xué)校的檔次，又能實現(xiàn)陶冶師生情操。這次考察我們都感到那些學(xué)校幾乎沒有標語，但一進校濃重的文化氣息撲面而來。學(xué)校綠化、美化、校園文化不可少，但要注重學(xué)校的實際，要整體規(guī)劃、分步施行、和諧統(tǒng)一，營造濃郁的育人氣氛。6、加強老師隊伍建立，進步老師整體素質(zhì)。進一步完善老師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，老師的工作目的。要更實際、更詳細、更實效。建立老師成長檔案。堅持讓老師讀書學(xué)習(xí)，完善考核方法。7、加快信息技術(shù)教育建立的步伐。這次考察讓我強烈地感受到，信息技術(shù)的開展將直接制約著教育的開展，也就是差距的存在。用好已有的設(shè)施設(shè)備，加大考核力度，同時加大對信息技術(shù)教育的投入，加快信息技術(shù)教育建立的步伐。三、考慮：1、教育者教育思想要表達新時代教育的新理念。人的教育思想決定著教改的進程。而我們?nèi)狈Φ木褪沁@種新的或者說超前的教育思想、教育理念。2、要進一步優(yōu)化學(xué)生評價，學(xué)科成績評定，形成長效機制，學(xué)校才能科學(xué)、客觀、公正地評價老師。3、進步管理者的素質(zhì)，尤其是校長。要想法通過自學(xué)、外出考察學(xué)習(xí)等，不斷讓我們汲取新的營養(yǎng)，全方位提升，使其成長為高素質(zhì)的管理者。4、要注重校本培訓(xùn)，營造濃重的學(xué)術(shù)氣氛，進步老師的素質(zhì)。培訓(xùn)要做到多樣化，具有針對性、實效性。要把一些資料整理后印發(fā)到各各室、教研組，組織學(xué)習(xí)、討論，然后寫出自己的施行方案，特別是教研組長、各室負責(zé)人要認真考慮，寫出自己的的一些心得體會，提出自己的一些看法。5、建立健全校長、學(xué)校中層干部、老師和崗位責(zé)任制和鼓勵機制。6、撤校并點，整合資，實現(xiàn)教育公平，教學(xué)優(yōu)質(zhì)。7、堅持教學(xué)中心、質(zhì)量重點，做到減負不減質(zhì)，辦好我鎮(zhèn)人民滿意的教育。年度教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八20xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了為期三周的消防中控培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在課上，我認真聆聽老師的精彩講演，積極參與班級小組活動，利用一切時機與學(xué)員互相交流，掌握了建筑消防設(shè)施實際操作技能。在課后，我靜下心來考慮老師課堂上的講解，并找來資料加強記憶，收獲頗多。在此，非常感謝酒店領(lǐng)導(dǎo)給予我這次珍貴的學(xué)習(xí)時機，現(xiàn)將我此階段的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：以前在工作中，處理問題的方式根本來于老員工的言傳身教和理論中的經(jīng)歷總結(jié)，至于為什么這么做，這么做的原理是什么，根本處于一知半解的狀態(tài)。這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近實際工作，目的明確，知識構(gòu)造合理，全面提升了我們的理論素質(zhì)和實際解決問題的才能。通過這次學(xué)習(xí)，我對消防中控有了一個全面深化的理解。中控人員的工作主要包括：1、消防平安檢查。2、消防控制室監(jiān)控。3、建筑消防設(shè)施操作與維護。4、消防平安管理等。作為一名中控人員，我們要牢記自己的職業(yè)道德守那么：文明禮貌，愛崗敬業(yè)，鉆石業(yè)務(wù)，團結(jié)協(xié)作。在根本知識方面，我們主要學(xué)習(xí)了九個方面的內(nèi)容：消防工作概述；燃燒與火災(zāi)根本知識；危險化學(xué)品常識；消防水力學(xué)根本知識；電氣消防根本知識；建筑消防根本知識；消防平安檢查知識；初起火災(zāi)處置常識；相關(guān)法律法規(guī)知識等。除了理論知識，老師還為我們安排了理論操作課程，內(nèi)容主要包括：1、消防平安檢查，即定期防火檢查和每日防火檢查。2、消防控制室監(jiān)控，即設(shè)備狀態(tài)記錄與檢查和處置火災(zāi)與故障報警。3、建筑消防設(shè)施操作與維護，即滅火器材火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的使用與維護。理論操作課程讓我們很好的將理論與實際結(jié)合為一體，真正實現(xiàn)了活學(xué)活用，受益匪淺?；馂?zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常生活中往往被無視，被麻木，幸運心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒，這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。在培訓(xùn)中所看到的一例例觸目驚心的案例，留給我們的不應(yīng)該只是對死難者的沉痛哀悼，我們要做的是把消防平安意識進步到一定高度，懂得單位和個人的根本消防義務(wù)。由于我們酒店是人員密集場所，對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不管是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)危險和消防通道等相關(guān)設(shè)施有充分的理解，不管是從事平安工作人員，還是其別人員，都應(yīng)該定期承受相關(guān)的消防平安教育培訓(xùn)。內(nèi)容包括：消防平安制度；各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能；滅火器材的使用方法；報火警；撲救初期火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我有了新的認識，在很大程度上進步了自身的理論素質(zhì)和建筑消防設(shè)施實際操作程度，對我以后在日常工作中進步自身的業(yè)務(wù)才能打下了堅實根底。只有這樣學(xué)習(xí)，我們才能獲得實際的進步，我們的工作才有本質(zhì)性的進步。總之，非常感謝酒店領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重視，也感謝安保部領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，讓我有時機參加此次培訓(xùn)，我很珍視這份職業(yè)，希望能通過我的刻苦努力，拿到消防中控資格證，為酒店的開展和崗位需要盡一份綿薄之力。年度教育培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九通過這5天的緊張學(xué)習(xí)英特爾將來教育課程，使我理解了英特爾將來教育的特點。這些天主要理解的根底知識有在21世紀的教學(xué)活動應(yīng)當采用的方式，方法，由于21世紀的人員必須具備分析^p，處理，創(chuàng)新信息;與同伴合作解決問題的才能;綜合使用技術(shù)完成各種復(fù)雜任務(wù)的技能;欣賞，創(chuàng)作并參與各種媒體活動的技能;通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息的技能;通過各種通訊技術(shù)與人保持聯(lián)絡(luò)的技能。這些技能都與計算機有著親密的聯(lián)絡(luò)。因此，21世紀的教育必須與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合。21世紀的將來教育正是表達這個觀點的將來教育。在這些天的英特爾將來教育的學(xué)習(xí)中，因特爾將來教育教給我們了現(xiàn)代教學(xué)必不可少的技能：計算機的根底知識;字處理軟件知識和操作;幻燈片的制作以及電子表格的操作和應(yīng)用等。在這些天的英特爾將來教育的學(xué)習(xí)中，我和我的同伴一起努力，制作了自己的作品并加以展示;同時也分享了別人的作品的快樂，得到了諍友的熱情幫助，進步了自己的語言才能和動手操作才能。在這些天的英特爾將來教育的學(xué)習(xí)中，我理解了21世紀的英特爾將來教育中，老師在課堂上只是一個引導(dǎo)者，參與者和合作者。在制作自己的作品和任務(wù)是必須嚴格的按照程序來完成，即制定方案、動手操作、認真檢查、交流分享，這些程序?qū)τ谕瓿擅恳豁椚蝿?wù)都是很重的。在這些天的英特爾將來教育的學(xué)習(xí)中，我特別喜歡321的教學(xué)方式，即向自己的諍友提3個問題，說出自己的2個喜歡和提出1條建議……這個活動是互相的。我認為通過321這個教學(xué)活動可以充分的開發(fā)學(xué)生的智力，可以充分的挖掘他們的潛力，調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性。是學(xué)生成為課堂的主人。在這些天的英特爾將來教育的學(xué)習(xí)中，我特別喜歡字處理技術(shù)，電子表格技術(shù)和多媒體的應(yīng)用等技術(shù)，他們把教學(xué)資進展整合、分析^p、修改、整理之后，在展示給自己的同伴，與同伴一起來分享自己的勞動成果，來體驗到了其中的樂趣。在這些天的英特爾的學(xué)習(xí)中，我真的感覺到合作的作用，由于這些天我們一組的全體成員，在學(xué)習(xí)中互相合作，解決了不少的難題和技術(shù)問題，從中是我們學(xué)到了很多有用的東西，并與同伴一起合作，完成了我們的作品，向大家展示，獲得了很高的贊譽。這是合作的結(jié)果，合作的結(jié)晶。因此，21世紀的英特爾將來教育也是提倡合作來完成自己的目的的教育。由此，21世紀的英特爾將來教育，它改變了以往的傳統(tǒng)的教育形式，以嶄新的教學(xué)方式來領(lǐng)先于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，它注重的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、討論合作、積極參與、分享成果的學(xué)習(xí)方式，注重了學(xué)生的創(chuàng)新才能的發(fā)揮。這樣的課堂，它聲情并茂、娓娓動聽，它既傳播知識，又結(jié)交朋友;既活潑，又顯得有序。這樣的課堂怎么會不讓學(xué)生向往，不讓學(xué)生喜歡你?同時，在這短短的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，我感到余味深長。假如能多一些這樣的學(xué)習(xí)，那該是一件令人愉快的事情，我將會更加理解英特爾將來教育的精華所在。更可以進步自己在21世紀的教學(xué)活動中展示自己的才能。1、英特爾將來教育的教育理念和教育思想告訴我們，老師要拓展創(chuàng)造思維，具有敏銳的觀察力和豐富的想象力，打破傳統(tǒng)觀念的束縛，進步教學(xué)的根本技能以及查找資料才能，具有扎實而淵博的知識，廣博的視野，還要掌握吸收新知識和創(chuàng)造新知識的方法，并擅長綜合、穿插、運用，從而到達讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，擺脫課堂束縛，進步自主學(xué)習(xí)的才能。要從學(xué)生的認識經(jīng)歷，認識程度，學(xué)生的角度去考慮問題，用學(xué)生的思維方式去尋求答案，充分的調(diào)動學(xué)生的思維才能和認識程度,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我評價。2、英特爾將來教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的主動性，探究性學(xué)習(xí)的方法。我們應(yīng)將傳授學(xué)生知識改變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生主動去獲取知識，將以往由老師代替得出的答案，改變?yōu)樽约和ㄟ^探究得出答案，將考慮的過程重新還給學(xué)生，使學(xué)生真正在自己的探究過程中增長知識，獲得樂趣。重視交流，合作，要給學(xué)生創(chuàng)造和諧，寬松的學(xué)習(xí)氣氛。從而增強學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，動手操作才能，理論才能，在理論中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊精神，進步他們的學(xué)習(xí)成績。3、互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。“英特爾將來教育”培訓(xùn)非常注重這種教學(xué)法的運用。因為注重交流、合作與資共享是“英特爾將來教育”培訓(xùn)的又一重要特征。組成五人小組，互相學(xué)習(xí)，互相評價，學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資等進展交流、商討、幫助。每個學(xué)員都嚴格按要求創(chuàng)設(shè)標準的文件夾，并在每一模塊完成后按要求上傳到老師機指定位置。每個學(xué)