Unit1Howcanwebeegoodlearners?第6課時（教學(xué)設(shè)計）SectionB3aSelfCheck教材分析What：活動3a3b是相互聯(lián)系的一個整體任務(wù)，就如何學(xué)習(xí)英語寫一篇文章。SelfCheck板塊是對本單元所學(xué)內(nèi)容包括詞匯、結(jié)構(gòu)、等方面的評價練習(xí)。Why：3a是寫前鋪墊，通過填表進(jìn)行寫作思路及內(nèi)容上的準(zhǔn)備，旨在提供寫作素材；3b訓(xùn)練學(xué)生利用3a表格信息構(gòu)建連貫語篇，通過所提供語言提示引導(dǎo)學(xué)生完成寫作任務(wù)的能力。這是在學(xué)會學(xué)習(xí)之后能幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，也是對本單元主題的升華。SelfCheck板塊旨在引發(fā)學(xué)生思考，自主歸納和總結(jié)本單元知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。How：在回顧本單元所學(xué)英語的好方法的基礎(chǔ)上，選出3項個人認(rèn)為最好的填入表格，然后根據(jù)表格要點(diǎn)寫一封信給朋友，給出學(xué)英語的最佳方法建議。最后完成本單元內(nèi)容相關(guān)的SelfCheck評價練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.語言能力：①.綜合運(yùn)用本單元“學(xué)會學(xué)習(xí)”的目標(biāo)語言；②能書寫介紹有關(guān)學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)建議的作文。2.文化意識：①理解學(xué)習(xí)方法介紹類文章的文本特征并遷移應(yīng)用至寫作實(shí)踐中；②通過向別人提出學(xué)習(xí)方法的好建議，促進(jìn)形成相互交流相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。3.思維品質(zhì)：通過介紹學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)建議的寫作，培養(yǎng)鍛煉的思維能力、表達(dá)能力。4.學(xué)習(xí)能力：①通過書寫學(xué)習(xí)方法或建議類作文，積累寫作技巧；②能根據(jù)自己的實(shí)際采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，并形成個性化的學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)掌握bydoing結(jié)構(gòu)，并能用該結(jié)構(gòu)介紹英語學(xué)習(xí)方法。介紹英語學(xué)習(xí)方法及自己或他人的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗；能為他人提出英語學(xué)習(xí)方面的建議。教學(xué)工具IWB,PPT教學(xué)方法快速閱讀法；任務(wù)型閱讀法；小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程教學(xué)步驟課堂活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Step1LeadinGreeting.TinawantstoimproveherEnglish,SheasksAmyforhelp.Tina:Englishissohard!Couldyougivemesomeadvice?Amy:IthinkyoushouldstudybyreadingEnglishbookseveryday.bylisteningtotapesmanytimesaday.bytakingpartinEnglishclub.bywatchingEnglishmovies.byusingdictionaries.byactingoutsimpledialogueswithfriends.bybeingactiveinclass.bydoinggrammarexercisesbykeepingadiaryinEnglish.3.Whatdoyouthinkoftheselearningways?Haveadiscussion.通過情境導(dǎo)入，回顧本單元所學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，快速進(jìn)入話題。效果評價觀察學(xué)生能否準(zhǔn)確使用by+ving結(jié)構(gòu),流暢表達(dá)學(xué)習(xí)方式。Step2PrewritingYourfriendwantstoimprovehis/herEnglishandasksyouforhelp.Whatarethethreebestwaystolearnandwhy?Makesomenotesinthechart.Workon3a.通過復(fù)習(xí)2b所學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)者應(yīng)具備的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，為下面的寫作提供思路及內(nèi)容上的素材準(zhǔn)備。效果評價檢測學(xué)生能否邏輯清晰地從“way”、“reason”和“example”三個方面羅列出學(xué)習(xí)習(xí)慣，。Step3WhilewritingWritealettertoyourfriend.Givehim/hersomeadviceaboutthebestwaystolearnEnglish.Useyournotesin3a.PointAnalysis.Howtowriteasuggestionletter?Asampleletterofadvice.PracticePractice.Guidetowrite.Workon3b.Mastertheunitthemeactivity.Makesurethestructure.Learntheexample.Followtheexampletopletetheirarticle.Workingroupsandeachgroupwritesaparagraph.putthemtogether.剖析單元主題，通過一篇典型例題的講解，用思維導(dǎo)圖的形式，讓學(xué)生了解如何謀篇布局來完成一篇建議信的寫作。實(shí)戰(zhàn)演練。引導(dǎo)學(xué)生整理信息，幫助學(xué)生完成寫作任務(wù)。效果評價檢測學(xué)生是否掌握寫作要點(diǎn)，能否把握單元主題；觀察學(xué)生是否清晰寫作結(jié)構(gòu)，能否正確羅列提綱；Step4PostwritingPeerediting.AsksSstopletethetasksinSelfCheckandworkontheirown.Explainandchecktheanswers.Exchangearticles,evaluateitandthenhelpeachothercorrect.WorkonSelfCheck.在學(xué)生的寫作中發(fā)現(xiàn)存在的問題，并及時給予針對性的指導(dǎo)。檢測本單元所學(xué)內(nèi)容包括詞匯、結(jié)構(gòu)、功能等方面的評價練習(xí)。效果評價檢測學(xué)生的仿寫是否要點(diǎn)齊全，架構(gòu)清晰，句型是否完整，語法是否準(zhǔn)確等。Step5ExercisesAskSstofinishtheexercisesonPPT.Finishtheexercises.及時操練、消化重點(diǎn)知識點(diǎn)。Step7SummaryAskSstoworktogetherandsummarizewhattheyhavelearnedinthisclass.Workingroupsandsummarizewhatwehavelearned.總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。Step8HomeworkLevelB：Polishyourwritingaccordingtothechecklist.LevelA：Searchformoremethodsaboutlearningonlineandwriteanotherarticle.Writedown.鞏固課堂效果。板書設(shè)計：教學(xué)反思：本課時是一節(jié)寫作復(fù)習(xí)課。通過情景