我來(lái)編童話語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作

同學(xué)們，你喜歡讀童話嗎？你讀過(guò)哪些童話故事？說(shuō)一說(shuō)賣(mài)火柴的小女孩丑小鴨小紅帽皇帝的新裝木偶奇遇記白雪公主試著自己編童話，寫(xiě)童話。了解童話的特點(diǎn)，試著發(fā)揮想象，編寫(xiě)童話故事。習(xí)作要素要素解讀童話世界多么神奇??！我們也來(lái)編童話故事吧。

看到上面這些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫(xiě)下來(lái)。從所給的詞語(yǔ)中任選一個(gè)或幾個(gè)，發(fā)揮想象，編寫(xiě)童話故事。習(xí)作內(nèi)容寫(xiě)之前想一想：

故事里有哪些角色？

事情發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？

他們?cè)谀抢镒鍪裁?？他們之間發(fā)生了什么故事？時(shí)間地點(diǎn)事件

試著給故事擬一個(gè)題目。也可以添加自己喜歡的角色。

1.從所給的詞語(yǔ)中任選一個(gè)或幾個(gè)，也可以添加自己喜歡的角色，發(fā)揮想象，編寫(xiě)童話故事。2.將故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，注意語(yǔ)句要通順。3.試著給故事擬一個(gè)題目。我來(lái)編童話時(shí)間地點(diǎn)事件發(fā)揮想象，創(chuàng)編精彩習(xí)作指導(dǎo)怎樣選材來(lái)編寫(xiě)童話故事呢？第一步：按要求選詞語(yǔ)。角色時(shí)間地點(diǎn)從所給的詞語(yǔ)中挑選出自己喜歡的一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)。第二步：根據(jù)角色特點(diǎn)，設(shè)計(jì)經(jīng)歷。選定好角色之后，根據(jù)角色的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)故事情節(jié)，編織一個(gè)完整的故事。

問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，比如：故事中的角色有什么特點(diǎn)？故事為什么在這個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生？角色在那里做了什么？他們之間發(fā)生了什么事？思維導(dǎo)圖我來(lái)編童話選角色：國(guó)王、啄木鳥(niǎo)、玫瑰花……選時(shí)間：黃昏、冬天、星期天……選地點(diǎn)：廚房、森林超市、小河邊……選擇詞語(yǔ)發(fā)揮想象串聯(lián)故事①角色有怎樣的特點(diǎn)？②故事為什么在這個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生？③角色之間發(fā)生了怎樣的故事？角色角色的特點(diǎn)時(shí)間原因地點(diǎn)原因角色之間發(fā)生了怎樣的故事？結(jié)果怎么樣？你自己的習(xí)作構(gòu)思先把下面的表格補(bǔ)充完整，再具體寫(xiě)一寫(xiě)。訣竅一：抓住角色特征，大膽想象。力量弱小童話故事怎樣寫(xiě)？需要與其他螞蟻團(tuán)結(jié)合作搬運(yùn)食物紅頭：個(gè)頭很小，能藏在草堆里。大黃牛：吃草，個(gè)頭很大，能把小蟋蟀吞進(jìn)肚子里。訣竅二：把事物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。把事物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，就是運(yùn)用擬人的修辭手法讓事物能說(shuō)話，賦予它們?nèi)说谋砬?、?dòng)作、思想等。運(yùn)用心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了玩捉迷藏時(shí)紅頭的想法。運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了此時(shí)青頭的著急和紅頭的害怕。運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了青頭救紅頭時(shí)的奮不顧身。訣竅三：寫(xiě)出角色的品質(zhì)。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)把奶酪渣讓給年齡最小的螞蟻，體現(xiàn)了它嚴(yán)于律己、關(guān)愛(ài)幼小的品質(zhì)。青頭用蹭牛鼻孔讓牛發(fā)癢打噴嚏的方法來(lái)救紅頭，表現(xiàn)了它的勇敢、機(jī)智。片段一原文評(píng)價(jià)情節(jié)有趣。想象新奇。玫瑰花的花瓣上凝成了一滴晶瑩的水珠——這是它擔(dān)心大樹(shù)而流下的眼淚。這滴水珠滑落在啄木鳥(niǎo)的翅膀上，啄木鳥(niǎo)隨口把水珠啄掉了。突然，一股奇異的溫暖盈滿(mǎn)了啄木鳥(niǎo)的胸膛，它感到很幸福，可也只是一瞬間，啄木鳥(niǎo)那顆心又重新變得冰冷了。它繼原文評(píng)價(jià)續(xù)對(duì)玫瑰花說(shuō)：“我一般是不隨便管別人的事的，不過(guò)我正好需要玫瑰花瓣來(lái)制香水。先說(shuō)好，我每抓一條蟲(chóng)子，你就要付給我一片花瓣當(dāng)酬金?！泵倒寤ㄑ酆瑹釡I，輕聲催促說(shuō)：“我知道了，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，請(qǐng)您快點(diǎn)兒給大樹(shù)醫(yī)治吧！它疼得快受不了了！”語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)很具體。啄木鳥(niǎo)不懂什么是幸福，玫瑰花則關(guān)愛(ài)朋友、真誠(chéng)善良。原文評(píng)價(jià)敘述較平淡，情節(jié)不夠生動(dòng)，沒(méi)有吸引力。一只餓得前胸貼后背的兔子爬進(jìn)了森林超市，它說(shuō)自己已經(jīng)餓了好多天了。店主啄木鳥(niǎo)趕緊給它拿來(lái)了水和食物。兔子吃了以后漸漸恢復(fù)了體力，道了謝就走了。一只小雞哭著跑進(jìn)了森林超市，原來(lái)它摔了一跤，磕破了額頭。店主啄木鳥(niǎo)趕忙給它貼了創(chuàng)口貼。小雞笑著道過(guò)謝，走了。故事的題目和大致情節(jié)構(gòu)思很新穎。片段二:總賠錢(qián)的森林超市它有氣無(wú)力地說(shuō)：“您好，我……餓了……好幾天，渾身……沒(méi)有力氣。求求您，給我……一口吃的吧！”它上氣不接下氣說(shuō)：“我……摔倒了，磕……磕破額頭了，好疼，嗚嗚……”習(xí)作例文開(kāi)篇點(diǎn)題，交代了事情的起因——感覺(jué)不到春天的國(guó)王，命令臣民尋找春天。春天來(lái)了，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，蝴蝶在花叢中飛舞……可是國(guó)王卻感覺(jué)不到春天，于是他命令臣民為他尋找春天。丞相為國(guó)王帶來(lái)了一束美麗的玫瑰花?？粗@束玫瑰花，國(guó)王怏怏不樂(lè)地說(shuō):“花兒再美麗，只要離開(kāi)了尋找春天丞相帶來(lái)了美麗的玫瑰花，大將軍抬來(lái)了一棵茂盛的大樹(shù)，但國(guó)王覺(jué)得那都不是春天。花叢，過(guò)幾天就會(huì)枯萎的……”丞相失望地離開(kāi)了。大將軍讓人抬來(lái)了一棵大樹(shù)，這棵大樹(shù)的樹(shù)葉全都閃爍著翡翠的光澤。他對(duì)國(guó)王說(shuō):“陛下，您看，樹(shù)枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，我想，春天一定在這里?！笨墒菄?guó)王依舊感覺(jué)不到春天的氣息，大將軍失望地退出了王宮。森林里的啄木鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息后，飛到王宮對(duì)國(guó)王說(shuō):“陛下，請(qǐng)您走出王宮，移步小河邊，就一定能找到春天?！卑胄虐胍傻膰?guó)王走出了王宮，來(lái)到了小河邊，在這里，國(guó)王聽(tīng)到了身兒清脆的叫聲，欣賞到了河邊綠樹(shù)紅花的美麗姿態(tài)，還領(lǐng)略了河中魚(yú)兒那優(yōu)美的舞姿……“啊，真是太美了!這難道就是春天嗎?”國(guó)王自言自語(yǔ)。排比句，寫(xiě)出了春天的美麗。篇末點(diǎn)題，給人啟迪?！皩?duì)，尊敬的國(guó)王陛下，這就是春天!”樹(shù)上一直關(guān)注著國(guó)王的啄木鳥(niǎo)搭話了。國(guó)王明白了:原來(lái)春天就在我們的生活中，只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到春天。這篇童話描寫(xiě)了啄木鳥(niǎo)用自已的智慧幫助國(guó)王尋找春天的故事。情節(jié)設(shè)計(jì)合理，語(yǔ)言生動(dòng)形象。同時(shí)也帶給我們大家一個(gè)深刻的啟示:春天就在我們的生活中，只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到春天。這真是一篇不錯(cuò)的童話作品!名師

點(diǎn)評(píng)擬題思路2.用角色的品質(zhì)、特點(diǎn)擬題。1.直接用角色的名字?jǐn)M題。助人為樂(lè)的啄木鳥(niǎo)善良的國(guó)王玫瑰花和大樹(shù)國(guó)王和啄木鳥(niǎo)習(xí)作提綱提綱一（突出結(jié)局，闡明道理）結(jié)構(gòu)提綱提綱二（事例具體，突出品質(zhì)）我的提綱題目開(kāi)頭中間結(jié)尾形容聯(lián)想的詞語(yǔ)苦思冥想浮想聯(lián)翩想入非非天馬行空日有所思夜有所夢(mèng)天方夜譚胡思亂想癡心妄想黃粱美夢(mèng)窮思極想異想天開(kāi)精彩詞語(yǔ)習(xí)作素材關(guān)于童話、寓言故事的成語(yǔ)葉公好龍老馬識(shí)途愚公移山精衛(wèi)填?？涓钢鹑蘸倩⑼字荑饺藨n天濫竽充數(shù)畫(huà)蛇添足班門(mén)弄斧掩耳盜鈴塞翁失馬自相矛盾杯弓蛇影臥薪嘗膽南轅北轍守株待兔八仙過(guò)海拔苗助長(zhǎng)對(duì)牛彈琴盲人摸象亡羊補(bǔ)牢邯鄲學(xué)步冬天到了，啄木鳥(niǎo)先生在森林里開(kāi)了一家超市。開(kāi)業(yè)一個(gè)星期以來(lái)，啄木鳥(niǎo)先生每天都像陀螺一樣忙著賣(mài)東西，一天也沒(méi)有休息，有時(shí)候忙得連飯都顧不上吃。精彩句子有一個(gè)小朋友沒(méi)有忍住，摘下了玫瑰花的一片葉子，玫瑰花傷心極了，可是她依然對(duì)其他植物說(shuō)：“我雖然掉了一片葉子，但我還是最美麗的?！毕奶斓搅耍?yáng)火辣辣的，住在小河邊的啄木鳥(niǎo)醫(yī)生開(kāi)始忙了起來(lái)。因?yàn)樘鞖鉄崃?，?shù)上的蟲(chóng)子越來(lái)越多了。（節(jié)選自《啄木鳥(niǎo)醫(yī)生》）精彩開(kāi)頭1.場(chǎng)景描寫(xiě)式六一兒童節(jié)這天，森林里真熱鬧哇！森森超市里擺放著各種各樣的玩具，還有好多好吃的糖果。（節(jié)選自《快樂(lè)的森林兒童節(jié)》）2.交代事由式一大早，森林國(guó)國(guó)王獅子一醒來(lái)就派人到森林超市去買(mǎi)了999朵玫瑰花，今天是他和王后結(jié)婚十周年紀(jì)念日。（節(jié)選自《國(guó)王送花記》）精彩結(jié)尾為了感謝啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，大樹(shù)選了最香、最美的玫瑰花送給這位森林醫(yī)生。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生開(kāi)心地笑了。

(節(jié)選自《“森林衛(wèi)士”啄木鳥(niǎo)》)從此以后，森林國(guó)國(guó)王天天參加體育鍛煉，身體一天比一天健康了。（節(jié)選自《國(guó)王減肥》）1.自然結(jié)尾式驕傲的玫瑰花明白了：我們不能自以為是，終有比我們更強(qiáng)大的。無(wú)論做人還是做事，一定要踏踏實(shí)實(shí)，面對(duì)任何人和事都要謙虛對(duì)待。(節(jié)選自《驕傲的玫瑰花》)3.揭示主題式謝謝你，可愛(ài)的啄木鳥(niǎo)。你是真正的森林衛(wèi)士，我要向全國(guó)人民表彰你為森林所做出的貢獻(xiàn)。（節(jié)選自《護(hù)林功臣啄木鳥(niǎo)》）2.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)式習(xí)作：我來(lái)編童話統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)課前導(dǎo)入你讀過(guò)的童話故事中，有沒(méi)有想象豐富、奇特，讓你印象深刻的人物或情節(jié)呢？小姑娘長(zhǎng)得還沒(méi)有大拇指的一半大……王子變成了野天鵝……一只丑小鴨變成了美麗的白天鵝……童話世界多么神奇啊!我們也來(lái)編童話故事吧?？吹竭@些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫(xiě)下來(lái)。習(xí)作內(nèi)容國(guó)王黃昏廚房啄木鳥(niǎo)冬天超市森林玫瑰花星期天小河邊本次習(xí)作的主題是編童話。可以從書(shū)中所給的角色中任選一個(gè)或幾個(gè)。如果有需要，也可以添加自己喜歡的其他角色。1.選角色、時(shí)間和地點(diǎn)。寫(xiě)法培優(yōu)國(guó)王黃昏廚房啄木鳥(niǎo)冬天超市森林玫瑰花星期天小河邊角色時(shí)間地點(diǎn)除了這些詞語(yǔ)，你也可以選擇其他角色、時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行組合，形成多樣的故事情境。角色時(shí)間地點(diǎn)2.構(gòu)思情節(jié)。①先思考：故事中的角色都有什么特點(diǎn)？故事為什么發(fā)生在這個(gè)時(shí)間？為什么發(fā)生在這個(gè)地點(diǎn)？然后再構(gòu)思具體情節(jié)。國(guó)王與玫瑰花角色善良的國(guó)王多愁善感的玫瑰花玫瑰花感到很孤獨(dú)國(guó)王與玫瑰花相遇時(shí)間：黃昏地點(diǎn)：小河邊示例②他們?cè)谀抢镒鍪裁矗克鼈冎g發(fā)生了什么故事？最后結(jié)果怎樣？示例：有一天黃昏，國(guó)王正在小河邊散步，此時(shí)，玫瑰花無(wú)精打采，因?yàn)樗械焦聠?。?guó)王把玫瑰花移到了自己熱鬧的王宮里。玫瑰花從此開(kāi)朗起來(lái)，每天都笑得很開(kāi)心，也更美麗了。國(guó)王與玫瑰花起因國(guó)王在小河邊散步，發(fā)現(xiàn)一朵玫瑰花無(wú)精打采。國(guó)王把孤單的玫瑰花移到了熱鬧的王宮里。玫瑰花變得開(kāi)朗，更加美麗。經(jīng)過(guò)結(jié)果3.編寫(xiě)故事。①大膽展開(kāi)想象，賦予主人公人的感情和行為，同時(shí)不要忘記主人公本身的特點(diǎn)。②把故事的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。③可對(duì)故事中的角色進(jìn)行語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，豐富故事中的角色形象。④給童話擬一個(gè)題目，可用主人公命題，如《善良的國(guó)王》《國(guó)王與玫瑰花》等；也可用地點(diǎn)命題，如《森林超市》《小河邊》等。注意題目要寫(xiě)在第一行的中間。4.修改習(xí)作。1.看句子是否通順；2.看有沒(méi)有錯(cuò)別字；3.嘗試用修改符號(hào)進(jìn)行修改。習(xí)作：我來(lái)編童話統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)誰(shuí)是最美的花

一年一度的最美花朵選拔賽，開(kāi)始啦!

各種各樣的花朵都聚集在春天，都想贏得比賽，獲得“最美花朵”稱(chēng)號(hào)和專(zhuān)屬皇冠。比賽由春姑娘當(dāng)裁判，每個(gè)花朵都想把自己最美麗的一面展示出來(lái)。范文展示桃花最先開(kāi)口:“桃花是最美的花。粉紅粉紅的臉蛋，多可愛(ài)呀!”聽(tīng)了這話，山茶花就不服氣了:“我們山茶花才是最美麗的。多層的花瓣，火焰般紅色的臉蛋，而且是純天然的?！彼齻儍勺寤ǔ沉似饋?lái)?！皠e吵了!”春姑娘大聲喊道，“桃花和山茶花因在公共場(chǎng)合大吵大鬧，取消比賽資格。”什么?桃花和山茶花大吃一驚，卻又沒(méi)有什么辦法，只好灰溜溜地逃出比賽場(chǎng)地。春姑娘嘆了口氣，掃視全場(chǎng)所有的花朵，只見(jiàn)梅花一人站在角落里。她好奇地走了過(guò)去，問(wèn)道:“你怎么不去爭(zhēng)‘最美花朵’呀?”梅花搖了搖頭，小聲說(shuō)道:“有什么用呢?冬天一樣會(huì)被冬爺爺?shù)暮L(fēng)吹碎的。”

春姑娘恍然大悟，原來(lái)眼前這個(gè)散發(fā)著一陣陣清香的梅花才是真正的“最美花朵”。在其他花朵爭(zhēng)吵之時(shí)，春姑娘已經(jīng)把梅花拉到了評(píng)委區(qū)，高聲宣布:“梅花，將成為本次‘最美花朵選拔賽’的總冠軍!”其他的花朵聽(tīng)了，很不服氣:“什么呀，你看它的顏色，一點(diǎn)兒都不好看?！薄熬蛻{她能在冰天雪地里堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)。”全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

就這樣，梅花成了“最美花朵”。本文開(kāi)頭交代了故事的時(shí)間、地點(diǎn)和角色，講述了百花爭(zhēng)奪“最美花朵”的故事，通過(guò)對(duì)話推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)了梅花的堅(jiān)強(qiáng)、高潔，想象豐富，構(gòu)思獨(dú)特。總評(píng)①開(kāi)篇介紹了主人公的缺點(diǎn)，為下文描寫(xiě)伏筆。啄木鳥(niǎo)今年上三年級(jí)了。可是它最不愛(ài)上的就是數(shù)學(xué)課。①啄木鳥(niǎo)的媽媽開(kāi)了一個(gè)森林超市。森林超市佳作引路名師評(píng)價(jià)例文點(diǎn)評(píng)

星期天的早晨，媽媽告訴它:“今天我要去照顧外婆，你能幫我工作一天嗎?”“當(dāng)然可以?！弊哪绝B(niǎo)高興得跳了起來(lái)，因?yàn)楫?dāng)售貨員是它一直以來(lái)的夢(mèng)想。②②為下文故事情節(jié)的展開(kāi)做好鋪墊。媽媽剛走，山羊伯伯就來(lái)了。它拿了一塊面包，說(shuō):“面包多少錢(qián)?”啄木鳥(niǎo)說(shuō):“2元”。山羊伯伯給了它5元，啄木鳥(niǎo)不知道該給山羊伯伯找多少錢(qián)。山羊伯伯說(shuō):“你應(yīng)該找我3元?！雹邰圩哪绝B(niǎo)因?yàn)椴幌矚g上數(shù)學(xué)課，在日常生活中遇到了困難。山羊伯伯走了一會(huì)兒，啄木鳥(niǎo)的好朋友叮當(dāng)狗走了進(jìn)來(lái)。叮當(dāng)狗要買(mǎi)五個(gè)彈力珠。一個(gè)彈力珠是5角錢(qián)，5個(gè)彈力珠多少錢(qián)呢?啄木鳥(niǎo)說(shuō)是3元，叮當(dāng)狗說(shuō)是2元。④④兩人發(fā)生矛盾。啄木鳥(niǎo)說(shuō):“老師教我們的乘法口決上不是五五三十嗎？”叮當(dāng)狗說(shuō):“你胡說(shuō)，老師教我們背的乘法口決是五五二十。我們平時(shí)關(guān)系那么好?，F(xiàn)在我來(lái)你家買(mǎi)東西，你不給我優(yōu)惠，還多算我一元錢(qián)。哼，我要和你絕交?！雹茛葸@段對(duì)話描寫(xiě)，讓我們仿佛看到兩個(gè)小孩子在鬧矛盾的場(chǎng)景。它們倆個(gè)誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。于是，它們?nèi)氯轮W(xué)校找老師。

老師正在批改作業(yè)，聽(tīng)完它們倆的傾訴，連話也沒(méi)說(shuō)，抬起頭來(lái)指了指黑板。

啄木鳥(niǎo)和叮當(dāng)狗這才看到黑板上一行整齊的乘法口決，第二行第一個(gè)就寫(xiě)著五五二十五。它們倆個(gè)的臉都紅了。晚上媽媽回來(lái)了，它問(wèn)啄木鳥(niǎo):“今天當(dāng)售貨員感受怎么樣?”啄木鳥(niǎo)低下了頭，羞愧地說(shuō):“媽媽?zhuān)乙院笠欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。”媽媽欣慰地說(shuō):“好孩子！”

⑥⑥啄木鳥(niǎo)認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，向媽媽保證以后要好好學(xué)習(xí)。小作者用“啄木鳥(niǎo)、星期天、森林超市”，講述了啄木鳥(niǎo)因數(shù)學(xué)不好鬧出笑話的故事，對(duì)人物進(jìn)行了動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)，情節(jié)曲折，想象豐富?？傇u(píng)：①開(kāi)篇點(diǎn)明故事的角色、時(shí)間和地點(diǎn)，用上了本次習(xí)作提供的詞語(yǔ)，構(gòu)建了故事情境。一天黃昏，國(guó)王來(lái)到郊外的小河邊散步。走著走著，他發(fā)現(xiàn)一朵玫瑰花無(wú)精打采地站在那兒，孤零零的。①?lài)?guó)王與玫瑰花佳作引路名師評(píng)價(jià)國(guó)王很疑惑，就問(wèn)玫瑰花：“玫瑰玫瑰，今天天氣這么好，你怎么垂頭喪氣的？”