學(xué)做“快樂鳥”人教版二年級下冊道德與法治課件第一單元讓我試試看

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1背景介紹02新知導(dǎo)入03合作探究04拓展延伸背景介紹快樂鳥憤怒鳥蝸牛與寄居蟹新知導(dǎo)入游戲帶給我們快樂，讀書帶給我們快樂，挑戰(zhàn)帶給我們快樂，生活中處處有快樂。快樂無處不在我很快樂我進(jìn)步，我快樂；我分享，我快樂；我創(chuàng)造，我快樂；我____，我快樂！活動二：變煩惱為快樂合作探究這里是快樂門診部，快樂不快樂看清楚：哪個快樂沒道理？哪個不快樂要挺??？

他真堅強！有些痛苦是要挺住的，不能逃避。

這位同學(xué)說：“打針很疼，有時候忍不住會掉下淚來，但我每次都能挺住?！?/p>

他真棒！但要提醒他不能騎車上路。

這位同學(xué)說：“我假期學(xué)會了騎自行車，非常高興！”

這位同學(xué)說：“我拿了爸爸的10塊錢去玩了一會兒游戲，他居然沒發(fā)現(xiàn)。哈哈，真高興！”？你有什么事情想讓大家?guī)湍阍\斷一下嗎?他們的小妙招

把不高興的事說給好朋友聽。

我做深呼吸，把煩心的事吐出去！他們的小妙招

畫畫也可以趕走不快樂。

不開心的時候，我會去踢球。我還有小妙招漂流瓶里煩惱多，里面裝著你和我。面對煩惱怎么辦？大家一起來解決！

同學(xué)們把煩惱事寫下來，放到了漂流瓶里，現(xiàn)在，我們抽取同學(xué)們的煩惱，請大家?guī)兔ο朕k法解決！漂流瓶拓展延伸我同桌上課時總是和我說話，我不理他，他就打我，我該怎么辦？我生病了，需要在家靜養(yǎng)?？墒前职謰寢尪家习?，沒人陪我，好煩悶呀！誰來幫幫我？希望所有同學(xué)都來做“快樂鳥”，自己快樂，并把快樂傳播給更多的人！我們都是“快樂鳥”第一單元讓我試試看3

做個“開心果”

活動一：這里有個“開心果”我不僅要讓自己成為“快樂鳥”，還希望給身邊的人帶來快樂，成為大家的“開心果”。

一天，妹妹在客廳里不停地擦汗，媽媽就對妹妹說：“冰冰，把外衣脫了，這樣涼快?！泵妹谜J(rèn)真地說：“讓人家看見了多不好意思！”媽媽說：“咱屋里又沒外人，怕什么！”妹妹指著電視屏幕上的人說:“他們都在看咱們呢！”我聽了妹妹的話，忍不住笑了，媽媽也笑得前仰后合。說說家里的“開心果”

你們小組的“開心果”是誰呢？

我們小組的“開心果”我有困難的時候，總是得到楊松浩的熱心幫助。劉思宇的贊美總是很真誠，讓人很開心。他們誰是“開心果”？懂得幽默的人？做事機靈的人？贊美別人的人？幫助別人的人？捉弄別人的人？嘲笑別人的人？怎樣才是“開心果”？要做一顆“開心果”，活潑機靈還幽默。真誠友善勤助人，開心你我快樂多。活動二：這時我要怎么辦同學(xué)們，“開心果”在家里和學(xué)校都是“開心果”。如果遇到下面這樣的情況，“開心果”該怎么做？看見同學(xué)愁眉苦臉，這時我該怎么辦？看見老師面露難色，這時我該怎么辦？先觀察，再思考，想出辦法演一演你好！你需要幫助嗎？老師，我能幫您做些什么嗎？先觀察，再思考，想出辦法演一演通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)……，然后我會……通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)……，然后我會……