8.2我與集體共成長第八課美好集體有我在第三單元在集體中成長

活動一：暢想美好集體你心目中的美好班集體是什么樣的？自由呼吸團結協(xié)作共同進步積極向上公平競爭責任擔當充滿活力互幫互助我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧.1.如何在集體中盡責？

P77（1）集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。（2）我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。（p77第二段）如果大家不自覺該怎么辦呢？活動二：說說我們的班委

如果你是班主任你會怎么選舉班委？你認為選班長的重要標準是什么？1.如何在集體中盡責？

(3)我們共同商定集體的規(guī)則與制度內容，協(xié)商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識。？你認為管理班集體，是否靠班主任和班干部就可以了？為什么？不是，建設美好集體還需要我們的“自治”精神。1.如何在集體中盡責？

(4)自覺遵守規(guī)則，發(fā)揚“自治”精神。每個成員主動參與集體建設，積極參加積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。（P79第一段）問題：我們班具有的良好氛圍有哪些？在哪些方面還需要進行改進？自我檢視：不利于創(chuàng)造美好集體氛圍的行為不遵守班級紀律課間打逗考試作弊1.如何在集體中盡責？如何創(chuàng)建一個良好的班集體？P77-79（1）集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。（2）共同確定愿景和目標，凝聚每個人的才華與智慧；（3）共同商定集體的規(guī)則與制度內容,民主選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。（4）自覺遵守規(guī)則，發(fā)揚“自治”精神。（5）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。在擔當中成長2

星期五的自習課老師不在，安靜的教室從一開始的竊竊私語到后來的大聲喧嘩，亂成一鍋粥，班干部怎么提醒也沒用，直到其他班的老師來制止，大家才安靜下來。請分別評析他們的想法。管紀律是班干部和老師的事情，我管好自己就可以了。大家都是好朋友，我管吧他們會說我不夠意思，下課不給我零食吃；我不管吧，萬一班級因此扣分就評不了先進集體了，我很矛盾，怎么辦才好？教室這么吵，我都沒心思好好做數學題目了。俗話說班榮我榮，班恥我恥，紀律差到被其他班的老師批評，身為班級的一份子，我覺得很丟臉。小A小B小C

集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。要勇于擔責。

集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。探究與分享（1）集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。（P79第二段）（2）集體建設需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。（P80）（3）集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。2、如何擔當對集體的責任？（怎樣成為集體的主人？）情景一麗麗是班級中的活躍分子，班級里的大事小情，她都要參與其中，而且總是以領導的姿態(tài)，“只動口，不動手”，同學們頗有微詞。小剛是班級里的勞動委員，平時各種臟活累活都是他領著大家干，從不抱怨，大家都對他很信服。情景二兩人有何不同？對我們有何啟示？（1）集體的建設需要每個人的智慧和力量。P79（2）為集體出力，各盡其能，發(fā)揮所長。P80（3）集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。（P80第二段）（4）勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。（P82第一段）（5）在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。這是我們走向社會的必修課。（P82第二段）2、如何與集體共成長？（怎樣成為集體的主人？）P82

活動三：評選責任之星

(1)你心目中班級最負責的人是誰？(早讀、開多媒體的人、科代表、跑步領跑的人等)他/她是如何做的？承擔責任有哪些好處？（2）在你的班集體建設中，你為集體做過什么？在承擔責任的過程中，你有怎樣的收獲？3.勇于擔責的意義（1）承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。P81（2）有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間；P81（3）可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。（P82第一段）

我們偉大祖國的建設離不開每個人的智慧和力量，需要各行各業(yè)各盡其能，發(fā)揮所長。正是一個個平凡的力量匯聚在一起，中華民族才能歷經滄桑而不衰，備經磨難而更強。責任·感恩·奮斗在共建中盡責在擔當中成長我與集體共成長1、自主建設、自我管理2、共同確定愿景和目標3、共同商定集體規(guī)則與制度內容4、遵守規(guī)則，發(fā)揚“自治”精神5、共同創(chuàng)造良好集體氛圍1、每個人貢獻智慧和力量2、每個人各盡所能，發(fā)揮所長3、維護集體榮譽4、承擔責任，體現在實際行動中5、接納、理解、關愛他人，學會參與，學會擔當總結我與集體共成長

課前預習如何與集體共成長？（如何共建美好集體）壹在共建中盡責他們三個能把車子拉到城里嗎？為什么？這個故事給我們的新集體建設什么啟示？

天鵝、蝦和梭子魚是三個好朋友。它們準備一起拉車子到城里去。天鵝把繩子的一頭拴住車子，自己拉住了繩子的另一頭，然后，展翅飛向高空。蝦呢，它只會往后蹦，它把繩子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子魚呢，它更干脆，拉住另一個繩頭，往池塘底下猛拽。它們三個都在拼命地拉，可是忙了半天，車子還是在原處打轉。思考：他們三個能把車子拉到城里嗎？為什么？這個故事給我們的新集體建設什么啟示？確立共同愿景、共同目標說一說：你們班級有哪些規(guī)則或制度？是如何制定的？共同商定集體的規(guī)則與制度內容，協(xié)商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉組織領導者。民主制訂規(guī)則目的體現集體成員建設集體的意愿自覺遵守規(guī)則目的形成相對穩(wěn)定的秩序自治精神建設美好集體主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽表現精神說一說：我們班具有的良好氛圍有哪些？在哪些方面還需要進行改進？良好的氛圍有什么特點？共同創(chuàng)造良好的集體氛圍貳在擔當中成長說一說：在我們的學校、班級中，我們可以為集體做些什么？為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長悉心呵護集體榮譽悉心呵護集體榮譽這個小學生在騎車回家的路上，由于道路擁擠不小心刮花了一輛停在路邊的騎車，這下他不知道怎么辦才好，后來就想到了寫紙條的方式來解決問題。并不是在第一時間看到沒人就趕緊離開，看得出來這是一位敢作敢當的好孩子。他在紙條上寫了自己的學校班級，父母的電話，也在紙條上給車主先進行了道歉

一名小學生在騎車回家的路上，由于道路擁擠不小心刮花了一輛停在路邊的騎車，這下他不知道怎么辦才好，后來就想到了寫紙條的方式來解決問題。并不是在第一時間看到沒人就趕緊離開，看得出來這是一位敢作敢當的好孩子。他在紙條上寫了自己的學校班級，父母的電話，也在紙條上給車主先進行了道歉思考：從中你得到什么啟示？勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。

“五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年?！薄盁o論過去、現在還是未來，中國青年始終是實現中華民族偉大復興的先鋒力量！”致你的，我的，我們的青春年華。我如何與集體共成長？（如何共建美好集體？）1、在共建中盡責①確立共同愿景、共同目標。②共同商定集體的規(guī)則與制度內容，協(xié)商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉組織領導者。③主動參與集體建設，積極參加集體活動，