精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測試卷解決問題一、認真審題，填一填。(每空2分，共26分) 1．11顆☆，每個小朋友分4顆，可以分給()個小朋友，還剩()顆。 2．將右圖中的梨分給養(yǎng)老院的30位爺爺奶奶，每人1個，()。(填“夠”或“不夠”) 3．5個裝一袋，裝了6袋。如果10個裝一袋，可以裝()袋。 4．龍龍和爸爸、媽媽每人每天寫8個毛筆字，他們一天共寫了多少個字？列式是：()，得數(shù)是()。 5． 6．媽媽去超市買東西，如果買了下面的兩種不同物品，并且正好花了35元，她買的可能是()和()，也可能是()和()。 二、仔細推敲，選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題3分，共15分) 1．要用一步算式解決“棋院的女生比男生多多少名？”這個問題，已知“男生有40名”，還需要知道的數(shù)學信息是()。 ①男生的人數(shù)②女生的人數(shù)③總共的人數(shù) 2．有53名同學乘車去科技館參觀，租車方案()比較合適。①2輛大車②2輛小車③1輛大車和1輛小車3．一(1)班圖書角一共有86本書，上午借走了25本，下午借走了20本，20＋25解決的問題是()。 ①上午和下午一共借走了多少本書 ②還剩多少本書 ③下午比上午少借走多少本書 4．在舉行優(yōu)秀作業(yè)評比活動中，華華得了30個優(yōu)，20個良，______，要求同同比華華多得了幾個優(yōu)，應(yīng)補充的條件是()。 ①同同得了22個良②同同得了38個優(yōu) ③同同比華華少得3個良 5．小烏鴉需要向瓶子里投12顆石子才能喝到水。 題中多余條件是()。 ①12顆石子②4顆石子③1顆是白色的 三、看圖列式計算。(每小題4分，共16分) 四、聰明的你，答一答。(共43分) 1． 跳遠的可能有多少人？(畫“○”)踢毽子的可能有多少人？(畫“△”)(6分) 48人 12人 100人 35人2．朝陽志愿隊舉辦“給小鳥一個家”活動，分兩組制作鳥巢(cháo)，第一組做了13個，第二組做了10個。他們將9個鳥巢送到人民公園，剩下的送到新城公園。小鳥們可以安家啦！ (1)兩組一共做了多少個鳥巢？(4分) (2)他們送到新城公園多少個鳥巢？(4分) (3)你還能提出什么問題并解答？(6分) 3．24個最多可以拼幾條魚？(6分) 4．(1)一盤紅燒魚比一杯果汁貴多少元？(5分) (2)典典和媽媽在餐廳點了這三樣東西各一份，一共花了多少元？(5分) 5．“六一”兒童節(jié)到了，夢夢要給她參加的書法組的同學每人送1張賀卡，書法組一共有多少名同學？(7分) ★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分) 小猴子學爬樹，它要爬上10米高的大樹，每次爬到3米處就累了，會往下滑2米，它爬到樹頂要幾次？答案一、1．232．不夠3．34．8＋8＋8245．2631296．巧克力粽子餅干紅棗二、1．②2．③3．①4．②5．③三、1．11－3＝8(個)2．40＋4＝44(個)3．13－8＝5(個)4．56－30＝26(棵)四、1．48人12人100人35人△○2．(1)13＋10＝23(個)(2)23－9＝14(個)(3)(答案不唯一)第一組比第二組多做了幾個鳥巢？13－10＝3(個)口答：第一組比第二組多做了3個鳥巢。3．24eq\o(――→,\s\up7(－7))17eq\o(――→,\s\up7(－7))10eq\o(――→,\s\up7(－7))3口答：24個最多可以拼3條魚?！尽繌?4里連續(xù)減7，直到得數(shù)小于7。再數(shù)出一共減去了幾個7，就能知道最多可以拼幾條魚。4．(1)68－9＝59(元)口答：一盤紅燒魚比一杯果汁貴59元。(2)68＋9＋20＝97(元)口答：一共花了97元。5．50＋1＝51(名)口答：書法組一共有51名同學。挑戰(zhàn)題：3－2＝1(米)10－3＝7(米)7eq\o(――→,\s\up7(－1))6eq\o(――→,\s\up7(－1))5eq\o(――→,\s\up7(－1))4eq\o(――→,\s\up7(－1))3eq\o(――→,\s\up7(－1))2eq\o(――→,\s\up7(－1))1eq\o(――→,\s\up7(－1))07＋1＝8(次)口答：它爬到樹頂要8次。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第5單元認識人民幣第1課時認識人民幣教學目標:1.使學生認識人民幣的單位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，會進行人民幣單名數(shù)之間的簡單兌換。2.使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用，初步了解簡單的貨幣文化，并知道愛護人民幣。教學重點:認識1元及1元以下的人民幣，知道人民幣的單位及單位之間的進率。教學難點:認識人民幣單位間的關(guān)系，能夠進行簡單的人民幣的兌換。教學方法:討論法、啟發(fā)法、講授法、練習法、演示法。課前準備:教師準備：PPT課件人民幣圖片學生準備：人民幣圖片教學過程:一引入新課出示教材P52情景圖：師：觀察上圖，他們都在干什么？生：買文具、買報紙、坐碰碰船買票、數(shù)零花錢。師：買東西時要用到錢，我們國家的錢叫人民幣。那么你們認識的人民幣有哪些？今天我們就來認識它們。[板書課題：認識人民幣]二課前檢測師布置任務(wù)：1.學生自查、互查預習單。2.預習存疑，二次探究。3.通過預習，你收獲了什么？還有哪些疑問？針對課前預習的預習單進行簡單的梳理，并讓全班同學互相解決預習中存在的問題，教師適時引導。師：看來大部分同學預習得非常棒！不會的同學也不要灰心，接下來就讓我們一起更深入地探究吧。三探索新知1.教學教材P53例1。展示圖片，讓我們一起認識一下小額人民幣。師：觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？[小組討論交流]生1：圖上有1元、1角、5角、1分、2分、5分的人民幣。生2：圖上人民幣的單位有元、角、分。[教師適當板書]生3：人民幣有硬幣和紙幣兩種。[板書]師：大家說得特別棒，我們可以從大小、數(shù)字、文字、圖案、顏色等方面來認識人民幣。[教師適當板書，學生小組交流，教師進行補充]1元紙幣和1元硬幣1角紙幣和1角硬幣5角紙幣和5角硬幣1分硬幣2分硬幣5分硬幣練小試牛刀[教材P53做一做第1題]2.教學教材P53例2。師：課前同學們都完成了一項購物活動，誰來說一說你的購物過程？[指名學生說一說課前完成購物活動的過程]師：×××同學在文具店里買了一本田字格本，一本田字格本6角，他付給賣家1元，賣家找給他4角，對嗎？為什么？[聯(lián)系生活經(jīng)驗，并借助圖示使學生認識][板書：1元=10角]同桌互相交流課前購物的過程，加深對元、角單位間進率的認識。師：同學們猜猜1角等于多少分呢？老師小時候愛吃的奶油棒冰是5分一根，用1角可以買兩根，你們知道1角等于多少分嗎？[板書：1角=10分]四當堂檢測1.一塊橡皮擦3角，一把尺子5角。如果兩種學習用品都買一個，你知道要付多少錢嗎？3+5=8（角）口答：要付8角。2.[教材P53做一做第2題]3.連一連。4.寫出下面的錢數(shù)。（1）2元1角（2）1元5角（3）1元6角（4）6角8分5.填空。（1）人民幣的單位有(元)、(角)、(分)。這些單位中，最大的是(元)，最小的是(分)。（2）1元＝(10)角10分＝(1)角30角＝(3)元2角＝(20)分五課堂總結(jié)1.認識較小面值的人民幣：（1）人民幣有硬幣和紙幣兩種。（2）可以從大小、數(shù)字、文字、圖案、顏色等方面來認識人民幣。2.人民幣單位間的進率:（1）人民幣的單位有元、角、分。（2）1元=10角，1角=10分，相鄰兩個單位間的進率都是10。六課后作業(yè)1.請完成教材P55練習十二第1、2、3、4題。2.請完成預習單第5單元第2課時。3.請完成相關(guān)習題，具體內(nèi)容見習題課件。板書認識人民幣人民幣的單位有元、角、分。人民幣有硬幣和紙幣兩種?？梢詮拇笮　?shù)字、文字、圖案、顏色等方面來認識人民幣。1元=10角，1角=10分