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文

并

茂情境導(dǎo)入

探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展同學(xué)們好，我想大家通過六年的小學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該對看圖寫話并不陌生，今天老師為大家?guī)硪粡垺段饔斡洝返牟鍒D，我們來做個連一連的小游戲，請你找一找，下面哪句話與圖片內(nèi)容相符？13、如來佛祖問悟空為何如此霸道。悟空說：“我是靈仙，想到靈宵殿去坐坐?！?4、如來佛祖說：“你若能一個筋斗翻出我的手掌，我就把天宮讓給你?！蔽蚩胀饬恕?2、玉皇大帝無奈，只好傳圣旨請來了如來佛祖。如來佛祖帶著尊者來到了靈宵殿外。15、悟空一個筋斗翻得無影無蹤，見天邊有幾根柱子撐著天。便在柱子上留下標(biāo)記。2情境導(dǎo)入探索新知藝術(shù)創(chuàng)作總結(jié)拓展同學(xué)們根據(jù)文字找到了相應(yīng)的圖畫，形成了一幅完整的作品。3情境導(dǎo)入探索新知藝術(shù)創(chuàng)作總結(jié)拓展像這樣既有圖片又有文字來表現(xiàn)一個故事的形式就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。4情境導(dǎo)入

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藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展（1）介紹發(fā)展階段通過語言與多幅畫互相依托，密切配合來敘述故事的發(fā)生和發(fā)展過程，讓故事簡潔明了，是一種綜合表現(xiàn)的藝術(shù)形式。這樣幾段畫面和簡單文字組成的小故事，我們把它叫做“連環(huán)畫”。也就是我們通常說的小人書。它是圖文并茂、通俗易懂、雅俗共賞的文藝形式。5情境導(dǎo)入

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藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展（2）欣賞分析中外作品中國的第一套連環(huán)畫是《三國志》，《三國志》是由西晉史學(xué)家陳壽所著，記載中國三國時期的斷代史，同時也是二十四史中評價(jià)最高的“前四史”之一。6情境導(dǎo)入探索新知藝術(shù)創(chuàng)作總結(jié)拓展同學(xué)們了解中國著名漫畫家張樂平先生的《三毛流浪記》嗎？張樂評筆下的三毛是個貧窮、正直的孩子，他倔強(qiáng)的性格深入人心，在普通民眾中引起了很大的共鳴。在中華人民共和國成立之后，張樂平還以三毛在新社會生活為題材，創(chuàng)作了新作品。7情境導(dǎo)入

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藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展在鄰國日本，連環(huán)畫公司還根據(jù)讀者不同的需要，推出五花八門的連環(huán)畫，其中有“老人連環(huán)畫”（畫幅和文字較大，以便視力逐漸變?nèi)醯睦先碎喿x），“育兒連環(huán)畫”（專向少婦介紹育兒常識），“烹飪連環(huán)畫”（專門介紹烹飪術(shù)），以及適合地鐵中閱讀的連環(huán)畫。8情境導(dǎo)入探索新知藝術(shù)創(chuàng)作總結(jié)拓展在南亞的一些國家，連環(huán)畫又被作為宣傳憲法的工具，原因是那里的農(nóng)村還存在著大量文盲，而連環(huán)畫人人都能看懂。9情境導(dǎo)入探索新知藝術(shù)創(chuàng)作總結(jié)拓展（3）分析繪制步驟接下來我們一起給學(xué)生的這部繪畫作品添加一下文字吧。那么該如何添加呢？10情境導(dǎo)入探索新知藝術(shù)創(chuàng)作總結(jié)拓展讓我們一同分析研究一下繪制步驟：①

選材設(shè)計(jì)首先我們要選擇素材，可以選擇有意義的、讓自己感受最深的事情、寓言或諷刺漫畫等，今天我們的選材是給學(xué)生的這部繪畫作品添加文字，根據(jù)前后故事內(nèi)容，我們知道，這是關(guān)于宇宙旅行的內(nèi)容。11情境導(dǎo)入

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藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展②

構(gòu)思主題要構(gòu)思將要繪畫的故事主題，也就是編寫一個故事；再為故事起名，本故事我們可以想一個題目《小Q的太空之旅》。故事中要有：起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果這些部分，同時為每一頁故事排出序號。12情境導(dǎo)入

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藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展③

人物環(huán)境確定了主題，我們看到了主角小Q，這位同學(xué)抓住了主人公的形象特點(diǎn)。我們在創(chuàng)作其他作品時也可以用人物、物品、小動物或者其他卡通形象作為主角進(jìn)行創(chuàng)作，要設(shè)定主角的外貌、發(fā)型、動作、表情這些特征以及他們將要出現(xiàn)在何種環(huán)境中。作者將小Q設(shè)定在宇宙旅行之中。13情境導(dǎo)入

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藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展④畫面布局根據(jù)故事情節(jié)，我們可以選擇不同視角的繪畫方法進(jìn)行構(gòu)圖?？梢允鞘彝?、室內(nèi)和為突出主角的無背景的方法。還要按照整體與文字的安排，進(jìn)行書寫文字的制作，注意字跡工整、簡練。14情境導(dǎo)入探索新知藝術(shù)創(chuàng)作總結(jié)拓展根據(jù)這個旅行故事，作者把繪畫和添加文字的地方區(qū)分開來，能夠看到主角帶領(lǐng)著我們乘坐他的宇宙飛船，來到了不同的行星之上。還看到了許多宇宙中的奇觀。根據(jù)這些圖片上的內(nèi)容，老師設(shè)計(jì)了如圖的故事情節(jié)，使故事看起來，圖文并茂更加生動有趣了。這樣故事就完整了，能夠讓我們更加全面地對故事內(nèi)容進(jìn)行了解。15情境導(dǎo)入

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藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展（4）欣賞探究藝術(shù)表現(xiàn)形式中國連環(huán)畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式豐富多彩。包括線描連環(huán)畫《木蘭從軍》、素描連環(huán)畫《我要讀書》、水彩連環(huán)畫《幸福的童年》、木刻連環(huán)畫《狼牙山五壯士》、漫畫連環(huán)畫《三毛從軍記》、電影連環(huán)畫《鋼鐵戰(zhàn)士》和彩色連環(huán)畫等。除前面提到的以外，還有剪紙、布貼、攝影、拓印等多種連環(huán)畫。這些作品雖為數(shù)不多，但別具一格，令人耳目一新，如：剪紙連環(huán)畫《天眼重開》，剪紙連環(huán)畫《各有長短》,剪紙連環(huán)畫《福福翻身記》，攝影連環(huán)畫《李順達(dá)互助組》，工藝圖案連環(huán)畫《邦錦美朵》。16情境導(dǎo)入探索新知藝術(shù)創(chuàng)作總結(jié)拓展這些作品里面有精美的插圖，我們把書叫作圖書，文字不能表達(dá)的以圖畫表現(xiàn)，圖畫所不能表現(xiàn)的用文字表達(dá)，二者相輔相成，互為補(bǔ)充，所以說圖書的最高境界就是——圖文并茂！17情境導(dǎo)入

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藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展（5）作品賞析接下來，我們一起再來欣賞一些連續(xù)作品或單幅作品。①

大師們的作品。你知道華君武先生的漫畫《公牛擠奶》諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中的哪種現(xiàn)象？諷刺“做事不調(diào)查研究者”，也就是說，有些人看見別人擠牛奶他也擠牛奶，但是他根本沒有調(diào)查一下是哪種?？梢詳D奶，這種人自以為什么牛都能產(chǎn)奶，就想當(dāng)然的去擠公牛奶，結(jié)果當(dāng)然無功而返，貽笑大方。告訴我們：做事，特別是做自己不清楚的事時應(yīng)該先弄清楚，腳踏實(shí)地，不要自以為是，做這種“擠公牛奶”的人。18情境導(dǎo)入

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藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展②

學(xué)生們的作品。你能為這幅作品想一個題目么？你能說說這幅作品要表達(dá)什么思想感情？《狐貍與葡萄》這幅作品出自《伊索寓言》，它是通過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理。這些小故事言簡意賅，平易近人，文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。作家、詩人、哲學(xué)家、平常百姓都從中得到過啟發(fā)和樂趣。這位同學(xué)運(yùn)用的是電腦繪制的方法并且加入了英文翻譯。19情境導(dǎo)入

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藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展（6）教師示范接下來，就請你仔細(xì)觀看，老師是如何創(chuàng)作以《猴子撈月》為主題的系列作品，如何結(jié)合圖畫和文字讓整個故事圖文并茂的。20情境導(dǎo)入探索新知藝術(shù)創(chuàng)作總結(jié)拓展選材設(shè)計(jì)，故事簡短扼要，可以先寫出文字內(nèi)容。構(gòu)思主題，根據(jù)故事中心思想設(shè)定主題。人物環(huán)境，人物形象突出人物個性特征，根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計(jì)室內(nèi)、室外環(huán)境。畫面布局，可以選擇文字置于畫內(nèi)或與畫面區(qū)分開。21情境導(dǎo)入探索新知藝術(shù)創(chuàng)作總結(jié)拓展最后我們整理畫面，適當(dāng)添加色彩和裝飾，使畫面效果更加豐富。22情境導(dǎo)入探索新知藝術(shù)創(chuàng)作總結(jié)拓展藝術(shù)實(shí)踐：請同學(xué)們以小組合作的形式，根據(jù)老師的示范步驟，進(jìn)行有主題的創(chuàng)作，你們可以選擇自己喜歡的表現(xiàn)方法和材料，創(chuàng)作一幅《圖文并茂》的故事作品。23情境導(dǎo)入探索新知藝術(shù)創(chuàng)作總結(jié)拓展同學(xué)們的作品都非常地充滿新意，只要你自己觀