三年級語文上冊課文《手術(shù)臺就是陣地》教案一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點(diǎn)：學(xué)會本課14個生字及由生字組成的詞語。學(xué)習(xí)默讀課文。了解課文內(nèi)容，理解“手術(shù)臺就是陣地”這句話的深刻含義。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。（三）德育滲透點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文，了解白求恩大夫在萬分危急的情況下，堅(jiān)守手術(shù)臺，連續(xù)工作六十九個小時的事跡，體會白求恩大夫把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)的國際主義精神。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解“手術(shù)臺就是陣地”這句話的深刻含義。體會白求恩大夫毫不利己，專門利人，對工作極端負(fù)責(zé)任，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。解決辦法：通過默讀課文，了解課文內(nèi)容，通過重點(diǎn)詞句的反復(fù)朗讀，理解“手術(shù)臺就是陣地”這句話的深刻含義。難點(diǎn)：體會白求恩大夫毫不利己專門利人，對工作極端負(fù)責(zé)任，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。解決辦法：通過學(xué)生反復(fù)朗讀課文中白求恩大夫的語句和事例，從中體會出白求恩大夫的高尚品質(zhì)。通過聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生真正體會到白求恩大夫毫不利己專門利人，對工作極端負(fù)責(zé)任，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。三、課時安排：2課時。四、教學(xué)步驟第一課時（一）導(dǎo)入新課：板書課題：手術(shù)臺就是陣地（齊讀課題）質(zhì)疑：同學(xué)們，你們讀了課題后有什么疑問嗎？（誰把手術(shù)臺當(dāng)作陣地？為什么把手術(shù)臺當(dāng)作陣地？）讓我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)這篇課文。介紹時代背景：1939年9月1日，法西斯德國發(fā)動了對波蘭的侵略戰(zhàn)爭。第二年9月，蘇聯(lián)紅軍在華沙城下與波蘭侵略軍展開了激戰(zhàn)。在這場戰(zhàn)斗中，白求恩率領(lǐng)醫(yī)療隊(duì)來到前線，在槍林彈雨中，不顧自己的安危，挽救了許多傷員的生命。這是白求恩來到中國的一次戰(zhàn)斗經(jīng)歷。當(dāng)時我國人民正處在抗日戰(zhàn)爭時期。在這次戰(zhàn)斗中許多傷員都住在齊會鎮(zhèn)。白求恩大夫一方面給傷員做手術(shù)，另一方面還組織群眾預(yù)防疾病。為了使傷員早日恢復(fù)健康，白求恩大夫夜以繼日地工作著。就在白求恩大夫給傷員做第69個小時手術(shù)的時候，一顆炮彈落在小廟前的空地上，為了傷員的安全，他迅速把傷員轉(zhuǎn)移到安全的地方。白求恩大夫不顧自己的安危，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。當(dāng)做完手術(shù)后，他也負(fù)了傷。經(jīng)過幾晝夜的昏迷，白求恩大夫光榮地獻(xiàn)出了自己的生命。為了紀(jì)念他，晉察冀邊區(qū)行政委員會決定把齊會鎮(zhèn)改名為白求恩鎮(zhèn)。本文就是圍繞這次戰(zhàn)斗情況寫的。（二）初讀課文：檢查生字詞：齊讀生字詞卡片上的詞語。（注音）指名讀課文：思考：這篇課文主要講了誰的一件什么事？用一句話概括出來。（這篇課文主要講了加拿大共產(chǎn)黨員白求恩大夫在抗日戰(zhàn)爭時期的一次戰(zhàn)斗中，把手術(shù)臺當(dāng)作陣地，連續(xù)工作六十九個小時的事。）默讀課文：思考并回答課后第二題。（默讀時畫出重點(diǎn)詞句。）討論課后第二題。（用關(guān)聯(lián)詞總結(jié)出兩層意思。）板書：是醫(yī)生的陣地是傷員的希望是人民的解放事業(yè)的重要工作。（是醫(yī)生的陣地）——（是傷員的希望）——（是人民的解放事業(yè)的重要工作））根據(jù)板書內(nèi)容回答問題：（先個別回答后齊讀。）為什么說手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地？為什么說手術(shù)臺是傷員的希望？為什么說手術(shù)臺是人民的解放事業(yè)的重要工作？引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。讓學(xué)生體會到作為一名醫(yī)生就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起救死扶傷的責(zé)任來；體會到傷員們只有經(jīng)過醫(yī)生的治療才能重新獲得生命；體會到人民的解放事業(yè)中每項(xiàng)工作都十分重要。）練習(xí)：（1）把課后第二題中的句子連起來說一遍。（2）把這個意思用“手術(shù)臺就是陣地”這個題目說