部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)精選教課設(shè)計(jì)花鐘第一課時(shí)教課目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“怒、暮、燥”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“斗、艷、內(nèi)”等14個(gè)字，正確讀寫(xiě)“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人”等19個(gè)詞語(yǔ)。能力目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，并用賞識(shí)的心情朗讀和背誦自己喜愛(ài)的部分。感情目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，初步培育學(xué)生留神觀察四周事物的習(xí)慣。教課重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，培育學(xué)生留神觀察事物的習(xí)慣。教課過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。1．鐘聲可以告訴我們準(zhǔn)備的時(shí)間，可是你們知道嗎？自然界的花也像鐘表相同能報(bào)時(shí)呢。有位植物學(xué)家還把不一樣時(shí)間開(kāi)的鮮花栽在一起，構(gòu)成一個(gè)“花鐘”，你們想了解一下嗎？（板書(shū)課題，讀課題）2．讀了題目，你們有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？3．這些問(wèn)題的答案也許都在課文里藏著呢，我們一塊去找尋吧！二、初讀感知。1．學(xué)生自由讀課文，注意讀正確，讀流利。（1）自由讀全文，遇到生字圈起來(lái)，多讀幾遍。（2）同桌相互聽(tīng)讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2．檢查自學(xué)狀況。指名讓學(xué)生挑自己最喜愛(ài)的自然段讀給大家后，教師依據(jù)“讀準(zhǔn)字音，讀通句部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)精選教課設(shè)計(jì)部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)精選教課設(shè)計(jì)子”的要求組織學(xué)生進(jìn)行議論。（2）同桌相互談?wù)務(wù)n文的內(nèi)容。教師重申部分生字的讀音：“燥”是平舌音，“致”是翹舌音。三、研讀課文，認(rèn)識(shí)“開(kāi)放時(shí)間”。1．讀讀畫(huà)畫(huà)（1）學(xué)生自由讀課文第一自然段。（2）相互交流讀懂了什么。（先分組交流，再指名說(shuō)）（3）各種花在一天以?xún)?nèi)，開(kāi)花的時(shí)間是不一樣的，我們依據(jù)各種花開(kāi)花的先后序次來(lái)繪制一個(gè)“花鐘”，好嗎？（4）同桌合作制作“花鐘”。（5）在小組內(nèi)展現(xiàn)“花鐘”并進(jìn)行介紹。（要求介紹時(shí)用上課文中的詞語(yǔ)）（6）小組內(nèi)介紹一只最好的“花鐘”在全班展現(xiàn)、介紹。2．讀讀悟悟（1）課文用不一樣的說(shuō)法來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放，我們先來(lái)填一填。（2）再來(lái)讀一讀，看誰(shuí)讀得好。（3）最后說(shuō)一說(shuō)，你感覺(jué)哪些表達(dá)鮮花開(kāi)放的詞語(yǔ)用得特別好。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1．同桌提示寫(xiě)字注意事項(xiàng)，介紹寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)。2．指引學(xué)生解析結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把字寫(xiě)正確、寫(xiě)正直。3．學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。五、部署作業(yè)。1．抄寫(xiě)詞語(yǔ)表中列出的新詞。2．讀、背課文第一自然段。第二課時(shí)部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)精選教課設(shè)計(jì)部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)精選教課設(shè)計(jì)教課目標(biāo)1．能正確、流利地朗讀課文，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，并用賞識(shí)的心情朗讀和背誦自己喜愛(ài)的部分。2．理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟課文用不一樣的說(shuō)法表現(xiàn)鮮花開(kāi)放的特色。教課要點(diǎn)：感悟鮮花開(kāi)放的不一樣表達(dá)方式。學(xué)慣用不一樣的說(shuō)法表達(dá)相同的意思。教課難點(diǎn)：模擬第三段先概括后舉例的方法續(xù)寫(xiě)課文教課過(guò)程一、復(fù)習(xí)檢查。1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。2．指名背、齊背課文第一自然段。二、朗讀感悟。1．學(xué)生自由讀課文第二自然段。2．小組相互交流讀懂了什么。3．為何不一樣的植物開(kāi)花的時(shí)間不一樣？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。（先同桌交流，再指名說(shuō)）三、學(xué)習(xí)最后一段。1．朗讀課文最后一個(gè)自然段，談?wù)勥@位植物學(xué)家的做法妙在哪處。2．引起興趣：我們也采集了各種花兒在二十四小時(shí)內(nèi)的不一樣開(kāi)花時(shí)間，假如讓你把這些資料展現(xiàn)給別人看，你想采納如何的方式？是設(shè)計(jì)一個(gè)花鐘呢，還是做一張各種花兒不一樣時(shí)間開(kāi)花的資料卡？3．學(xué)生自由組合，著手設(shè)計(jì)創(chuàng)作。四、展現(xiàn)作品。1．由創(chuàng)作者介紹自己的作品。2．同學(xué)賞識(shí)、評(píng)點(diǎn)。部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)