精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第單腳跳繩教學設計范文單腳跳繩教學設計范文

編寫教學設計，可以關心老師組織教學，提高教學效率。下面是我整理的單腳跳繩教學設計，歡迎閱讀！

單腳跳繩教學設計1

跳繩，是幼兒冬季熬煉、增加體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的熬煉方式。深得孩子們的寵愛。跳繩不僅可以熬煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智進展，真是一項身心進展的雙益運動項目。

1、能探究出繩子多種玩法把握跳繩的基本技能進展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗制造性跳繩的樂趣進展幼兒的想象力與制造力，培育幼兒的合作意識與合作力量。

一根長繩子。短繩若干。

1、老師帶領幼兒做熱身運動。

2、聽老師口令練習跳動及上肢動作。

師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳

師問；“還可以怎么跳？”引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動

師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，進展幼兒動作的敏捷性。

活動開頭；引導幼兒探究跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數數?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2—3人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互溝通合作玩嬉戲的方法。

隨著老師做整理運動

回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的嬉戲。

通過跳繩活動，不僅可以熬煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智進展，有助于幼兒體力、智力和應變力量的協(xié)調進展；能培育幼兒身體的`平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很敏捷，但是重在參加。在嬉戲的活動中培育幼兒的合作意識和合作力量，讓幼兒體驗合作嬉戲的歡樂。

單腳跳繩教學設計2

大班體育活動：跳繩大擂臺

（）月（）日活動目標：

1、初步把握向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

2、培育幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神。

活動預備：每位幼兒一根繩。

活動過程：

一、開頭部分——熱身運動

老師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳動運動、放松整理。

二、基本部分

1、引導幼兒自由結伴探究跳繩的方法。

老師：跳繩有很多玩法，現在我們用手中的跳繩玩一玩，可以怎么玩呢？

2、請幼兒說說可以如何玩，并請幼兒到前面示范。

老師小結：跳繩我們可以兩只手拿著跳，也可以兩個人甩繩一起玩，也可以兩個人拿著一起用來跳高。

3、學習跳繩，重點講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法。

老師：今日我們要進行學習單人跳繩，誰會跳？請你到前面跳一跳，我們一起來看看它是怎么跳的？

老師：請你說說你是怎么跳的？看清晰他是怎樣跳的嗎？誰來試試？老師小結并示范：我們跳繩的時候，雙手拿著繩柄，雙手搖繩向前甩，

雙腳并攏跳過繩。

4、帶著幼兒練習動作。

老師：現在我們一起來練習跳繩的動作。(幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習跳繩。)

5、發(fā)放跳繩，組織幼兒練習跳繩的動作，交代組織事項。

老師：我們在練習跳繩的時候，要留意旁邊的人，要保持距離，以免跳繩的時候會甩到人。

6、老師巡回指導幼兒練習跳繩。

三、組織幼兒進行嬉戲