9XXXX中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步完善學(xué)校培訓(xùn)機(jī)制、做好校本培訓(xùn)工作、提升教師的教育教學(xué)水平，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式、方法，根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》（教師〔20XX〕1號(hào)）、XX省教育廳《關(guān)于做好XX省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記工作的通知》（X教師函[20XX]12號(hào)）、XX市教育局關(guān)于學(xué)分管理與登記等相關(guān)政策精神以及《XXX縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理登記辦法(試行)》（X教辦字﹝20XX﹞2號(hào)）的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制本培訓(xùn)計(jì)劃。二、明確培訓(xùn)目標(biāo)

以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，完善校本培訓(xùn)機(jī)制，積極開展多元培訓(xùn)，改善校本培訓(xùn)效益，努力提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，提升教師的教育科研能力，將我校教師建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的科研型的教師隊(duì)伍，提高學(xué)校教育教學(xué)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。三、明確培訓(xùn)內(nèi)容

依據(jù)建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的科研型的教師隊(duì)伍，提高學(xué)校教育教學(xué)綜合競(jìng)爭(zhēng)力這一培訓(xùn)目標(biāo)，學(xué)校主要實(shí)施以下內(nèi)容的校本培訓(xùn)。（一）師德培訓(xùn)大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育、開展師德建設(shè)系列活動(dòng)、整改建制和認(rèn)真總結(jié)，進(jìn)一步規(guī)范職業(yè)道德，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，堅(jiān)持依法施教。主要在學(xué)習(xí)上級(jí)文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升上進(jìn)行培訓(xùn)；把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化，開展師德系列活動(dòng)常態(tài)化，堅(jiān)持家校共建，堅(jiān)持開展“崗位練兵”活動(dòng)常態(tài)化，建立師德師風(fēng)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師德培訓(xùn)的“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。（二）安全教育培訓(xùn)通過(guò)培訓(xùn)提高全體教職工的安全意識(shí)，增強(qiáng)他們?cè)诮逃虒W(xué)中的安全責(zé)任感，掌握安全教育與管理的基本知識(shí)，不斷提高安全教育及管理水平。（三）教學(xué)教研培訓(xùn)通過(guò)培訓(xùn)，使教師更新課堂教學(xué)理念，增強(qiáng)課堂教學(xué)技能，全面適應(yīng)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施課程改革的需要，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，開展有效的課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是確定教研培訓(xùn)形式。以自我反思、教研組互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研培訓(xùn)活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。自我反思，教師的自我對(duì)話，對(duì)自己行為的思考、反省、分析，自定個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃以及對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策，并形成研究性論文；教研組互助。以學(xué)科組為載體，各教師與同伴的對(duì)話。開展“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的傳幫帶活動(dòng)；以教師產(chǎn)生的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，將問(wèn)題入組，以組為單位定計(jì)劃開展研究；專業(yè)引領(lǐng)。一方面要求教師從專業(yè)刊物、報(bào)紙上及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)先進(jìn)的教研思想，另一方面將專家、教研員請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。二是確定培訓(xùn)內(nèi)容1.課堂教學(xué)培訓(xùn)。以教研組、備課組為單位，開展集體備課、說(shuō)課、磨課，組織公開課展示、一師一優(yōu)課評(píng)選，質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析，外出學(xué)習(xí)教師二次培訓(xùn)等活動(dòng)。通過(guò)各種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師互助合作，提升教育教學(xué)藝術(shù)水平?！叭绾温鋵?shí)三個(gè)基于，改進(jìn)我們的教學(xué)上下功夫”加強(qiáng)在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)基于課標(biāo)、基于數(shù)據(jù)、基于學(xué)情的教學(xué)改進(jìn)的培訓(xùn)。2.教研組進(jìn)行磨課培訓(xùn)。教研組長(zhǎng)組織本組教師開展磨課學(xué)習(xí)，按照學(xué)校的磨課流程和磨課要求，深度挖掘教材，提高教師的課堂提升能力。3.加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn)。針對(duì)我校五校合一、分校部管理的特點(diǎn)，部分學(xué)科就會(huì)出現(xiàn)新改科教師和青年教師相對(duì)較多的狀況。要根據(jù)校內(nèi)或者教研組的教研活動(dòng)安排表，校長(zhǎng)開展常態(tài)性聽(tīng)課活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校開展創(chuàng)新杯課堂教學(xué)大賽等活動(dòng)，通過(guò)教師自愿上報(bào)，教導(dǎo)處分名額，學(xué)校組織評(píng)委等方式開展課堂大賽活動(dòng)，學(xué)科組教師互相聽(tīng)課，評(píng)課，并要有記錄，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高，共同發(fā)展。4.教師素養(yǎng)培訓(xùn)。結(jié)合“縣職成教科組織的教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)工程，通過(guò)網(wǎng)上聽(tīng)取專家講座，對(duì)教師進(jìn)行德育培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)全校教師學(xué)習(xí)的興趣,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，教師要撰寫心得筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)及案例反思等，進(jìn)一步提升教師的素養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)。（四）班主任培訓(xùn)政教處牽頭，開展班主任培訓(xùn)工作，每個(gè)校部推選出一名優(yōu)秀班主任進(jìn)行交流發(fā)言，就開展班主任工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，然后互相討論，最后政教處進(jìn)行匯總，便于班主任更好開展工作。（五）教育科研培訓(xùn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，鼓勵(lì)教師申報(bào)開展課題研究，同時(shí)學(xué)校組織教育科研課題申報(bào)、開展、結(jié)題等工作的指導(dǎo)與培訓(xùn)，1.進(jìn)行教師個(gè)人課題和教研組課題的培訓(xùn)工作。對(duì)課題研究教師進(jìn)行研究方法、研究過(guò)程、數(shù)據(jù)分析、研究總結(jié)等方面的培訓(xùn)，通過(guò)修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動(dòng)，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同提高，并擴(kuò)展相關(guān)專業(yè)知識(shí)，提高教師的課題研究能力和報(bào)告撰寫能力，促進(jìn)研究教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)。2.組織開展二類項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)，根據(jù)縣教科室安排的二類項(xiàng)目活動(dòng)的要求，組織參與研究的教師在教學(xué)過(guò)程中多思考，多研究，提高教師的科研意識(shí)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)分登記管理（一）B類學(xué)分登記程序根據(jù)《XX縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理登記辦法(試行)》（X教辦字﹝20XX﹞2號(hào)）文件規(guī)定，學(xué)校負(fù)責(zé)B類學(xué)分（教師5年周期內(nèi)累計(jì)不超過(guò)120學(xué)分，每年度不低于16學(xué)分。）的認(rèn)定，并由學(xué)校信息登記管理員通過(guò)“山東省中小學(xué)教師信息管理系統(tǒng)”統(tǒng)一登記。凡列入《學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃》的培訓(xùn)，教師繼續(xù)教育學(xué)分按照“責(zé)任處室申請(qǐng)——處室提供培訓(xùn)材料——學(xué)校管理審核小組審核——學(xué)校管理員登記學(xué)分——教育局審核認(rèn)定”的程序進(jìn)行。凡未列入《學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃》的培訓(xùn)，教師繼續(xù)教育學(xué)分按照“教師個(gè)人申請(qǐng)——處室提供培訓(xùn)材料——學(xué)校管理審核小組審核——學(xué)校管理員登記學(xué)分——教育局審核認(rèn)定”的程序進(jìn)行。1.申請(qǐng)：各處室組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)結(jié)束后15日內(nèi)，由本處室填寫《繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定處室申請(qǐng)表》，并向?qū)W校繼續(xù)教育學(xué)分管理審核小組提出學(xué)分登記申請(qǐng)；凡個(gè)別教師參加的繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)結(jié)束后15日內(nèi)，教師個(gè)人填寫《繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定個(gè)人申請(qǐng)表》，并向?qū)W校繼續(xù)教育學(xué)分管理審核小組提出學(xué)分登記申請(qǐng)。2.處室提供培訓(xùn)材料：組織實(shí)施校本培訓(xùn)的相關(guān)處室向?qū)W校繼續(xù)教育管理審核小組提供教師參加培訓(xùn)的相關(guān)材料，包含培訓(xùn)方案（通知）、參訓(xùn)人員名單、培訓(xùn)考勤原始記錄、教師參加培訓(xùn)材料（筆記、體會(huì)、作業(yè)等）及參訓(xùn)成績(jī)等。3.學(xué)校管理審核小組審核：學(xué)校成立繼續(xù)教育學(xué)分管理審核小組，對(duì)教師提供的申請(qǐng)材料及各處室提供的培訓(xùn)證明材料進(jìn)行查驗(yàn)，按照學(xué)校規(guī)定的校本培訓(xùn)學(xué)分計(jì)算辦法計(jì)算教師的繼續(xù)教育學(xué)分，報(bào)學(xué)校校長(zhǎng)審核簽字。4.管理員登記學(xué)分：學(xué)校管理員審核原件并核對(duì)復(fù)印件無(wú)誤后，在信息管理系統(tǒng)進(jìn)行登記。每學(xué)期結(jié)束前半個(gè)月內(nèi)完成本學(xué)期的學(xué)分登記工作。5.教育局審核認(rèn)定：學(xué)校管理員完成學(xué)分登記后，由縣教育局負(fù)責(zé)審核、認(rèn)定。五、加強(qiáng)組織與保障

（一）組織機(jī)構(gòu)及具體分工1.校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及教師繼續(xù)教育學(xué)分審核小組組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX成員：XXX及各學(xué)科主任2.具體分工領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃校本培訓(xùn)年度計(jì)劃，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查校本培訓(xùn)工作的實(shí)施，做好教師培訓(xùn)材料的審核驗(yàn)證?？剖衣氊?zé)：具體組織實(shí)施本處室負(fù)責(zé)的校本培訓(xùn)，包括校本培訓(xùn)方案的制定，校本培訓(xùn)材料的收集，校本培訓(xùn)的考勤評(píng)價(jià)等。教師職責(zé)：按要求積極參加培訓(xùn)，認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄，寫出心得體會(huì)等。（二）加強(qiáng)制度管理，做好組織實(shí)施學(xué)校制定《XX縣中學(xué)校本培訓(xùn)制度》、《XX縣中學(xué)校本培訓(xùn)的管理與實(shí)施方案》、《XX縣中學(xué)校本培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行校本培訓(xùn)分層管理制。各教研組寫好教研組校本研修計(jì)劃。每位教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校計(jì)劃和自己的學(xué)科情況確定校本培訓(xùn)目標(biāo)，制定研修計(jì)劃。學(xué)校在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)將教師的校本培訓(xùn)情況合理統(tǒng)籌。（三）制定培訓(xùn)要求，嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)學(xué)校制定校本培訓(xùn)等相關(guān)規(guī)定，各組長(zhǎng)作好校本培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃、按計(jì)劃組織好培訓(xùn)活動(dòng)。做好校本培訓(xùn)過(guò)程記錄、作好培訓(xùn)總結(jié)。分管領(lǐng)導(dǎo)按要求參加校本培訓(xùn)活動(dòng)。各教研組活動(dòng)情況及時(shí)匯總反饋。各教研組成員均要按要求積極參加校本教研活動(dòng)，參加培訓(xùn)活動(dòng)情況與期末評(píng)估掛鉤。學(xué)校把過(guò)程管理和教師培訓(xùn)考核情況與教師資格證認(rèn)定、職務(wù)評(píng)聘、崗位設(shè)置、評(píng)先表彰等掛鉤，學(xué)分達(dá)不到要求，一票否決。學(xué)期末，學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師開展校本培訓(xùn)過(guò)程性資料登記情況予以確認(rèn)，依據(jù)《XX縣中學(xué)教師校本培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。（四）做好統(tǒng)籌培訓(xùn)，提供培訓(xùn)保障學(xué)校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上提供保障，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)增長(zhǎng)，為教師培訓(xùn)提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，確保教師培訓(xùn)工作順利開展。實(shí)行目標(biāo)管理，制定獎(jiǎng)懲評(píng)優(yōu)政策，激勵(lì)教師參與校本培訓(xùn)的積極性。附件：1.《中學(xué)校本培訓(xùn)配檔表》2.《XX縣中學(xué)教師校本培訓(xùn)學(xué)分折算標(biāo)準(zhǔn)》附件：中學(xué)校本培訓(xùn)配檔表序號(hào)類別培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)時(shí)間組織形式學(xué)時(shí)學(xué)分參加人員責(zé)任處室責(zé)任人1教師師德培訓(xùn)教師師德培訓(xùn)5月9月集中66全體教師辦公室邱繼德2教學(xué)教研培訓(xùn)期中考試質(zhì)量分析培訓(xùn)5月、11月集中44全體老師教導(dǎo)處韓百祺教師課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)4月、9月集中88全體教師教導(dǎo)處韓百祺集體備課、說(shuō)課、磨課培訓(xùn)4月10月集中88全體教師教導(dǎo)處韓百祺課堂教學(xué)研討培訓(xùn)10月分散33全體教師教導(dǎo)處韓百祺3教育科研培訓(xùn)小課題研究培訓(xùn)4月10月分散與集中44課題研究教師教科室趙金萍三類項(xiàng)目研究培訓(xùn)5月10月分散22參與研究教師教科室趙金萍4安全教育培訓(xùn)安全教育培訓(xùn)4月11月集中88全體教師安全科李國(guó)慶5班主任培訓(xùn)班主任培訓(xùn)5月10月集中66班主任政教處崔德智每次培訓(xùn)需提交：申請(qǐng)表2.通知3.培訓(xùn)教師名單4.過(guò)程性材料5.簽到表XX縣中學(xué)學(xué)教師校本培訓(xùn)學(xué)分折算標(biāo)準(zhǔn)類別縣級(jí)市級(jí)省級(jí)國(guó)家級(jí)審核材料最高限制說(shuō)

明參與課題研究1學(xué)分2學(xué)分3學(xué)分4學(xué)分證明材料和論文或心得4學(xué)分/學(xué)年參與課題研究者必須每學(xué)期參與課題研討不少于3次，并撰寫論文或課題實(shí)驗(yàn)心得至少1篇。協(xié)研人員折半計(jì)算。上公開課1學(xué)分/課時(shí)有關(guān)證明和教案5學(xué)分/學(xué)年

同一課題的按最高標(biāo)準(zhǔn)核定，不重復(fù)計(jì)算。教學(xué)觀摩每學(xué)期觀摩節(jié)數(shù)達(dá)到20節(jié)，計(jì)2學(xué)分聽(tīng)課、評(píng)課筆記4學(xué)分/學(xué)年

專題