篇一：英文版班主任工作計劃headteacherworkplanasaheadteacher,onemustundertakemoreresponsibilities.thoughiamjustaninternstudent,itisnecessaryformetomakeaworkplanasfollowing.first，trainingstudents’masterconsciousness,establishagoodstyleofstudyandclassatmosphere.second,trainingstudents’healthypersonality,throwthestudentsintothelearningofthisnewterm’sschoollifeassoonaspossible.third,strengthentheclassroutinemanagement,andtakeanexampleforotherclasses.inaddition,coordinatevariousbranchesteachermanagement,toensurethenormalandorderlyofthestudentstostudy.what’smore,topromotemiddlepewturnedbad,besuretomakeeverystudenthaveprogress.finally,makeeffortstoimplementtheschool’smorningchecksystem,whichensuresahealthandsafetyofthestudentslearningenvironment.itisasopreciousopportunityforusthatiwillcherishthisinternship.iwillcarryoutmyworkstrictlyaccordingtomyplaninthefollowingdays.姓名：李果班級：英語0902班學號：200977250227篇二：小學英語教研組工作計劃小學英語教研組工作計劃（2007-2008年第二學期）一、指導思想：本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據；以“搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。二、工作目標：繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。利用網絡資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學的實施和操作。本學期圍繞英語教學中的口語教學分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討，探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。4本學期圍繞統(tǒng)考，在教學中注重讓學生學會認單詞，提高認讀能力，讓學生養(yǎng)成規(guī)范書寫英文的好習慣，注意教學生聽力策略，以及做題策略。三、工作措施：（一）加強理論學習，轉變教育觀念繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業(yè)素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理。1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優(yōu)質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。（三）加強研究，以科研促教學。開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。四，各階段活動安排：三月份1集體學習，討論關于教師專業(yè)知識考試；制定本學期教研組工作計劃貫徹落實本學期教研組工作計劃研討如何較好利用好校園網和英特網，為教學服務研討利用網絡資源與實際教學服務的方式、方法四月份5圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動6圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動7圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動8期中考試五月份9總結，分析期中考試10準備、參加教學能手講座講課11研討六年級畢業(yè)復習要點12研討低年級英語口語教學的措施、方法13研討中年級英語口語教學的措施、方法六月份14研討高年級英語口語教學的措施、方法15研究復習方法，制定復習計劃16做好復習工作，努力提高統(tǒng)考成績17教研組工作總結指導思想：本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和級教委辦英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。主要工作目標：搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。努力提高英語教學質量，爭取抽考成績超區(qū)均分，其它年級英語考試成績在片內名列前茅。具體工作內容：一、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業(yè)務水平，要求教師做到四多三研二寫一學四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記。因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。三研即研究教材、研究教法、研究學生研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。二寫即寫經驗總結、寫教學反思要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。一學即學習《英語課程標準》每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。三、加強信息培訓，學會制作課件我校是省級實驗小學，今年每個教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網絡已走進我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現代教學手段，學會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學模式，激發(fā)學生的小學興趣，優(yōu)化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的快樂。一、指導思想：本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據；以“搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。二、工作目標：繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。利用網絡資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學的實施和操作。本學期圍繞英語教學中的口語教學分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討，探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。4本學期圍繞統(tǒng)考，在教學中注重讓學生學會認單詞，提高認讀能力，讓學生養(yǎng)成規(guī)范書寫英文的好習慣，注意教學生聽力策略，以及做題策略。三、工作措施：（一）加強理論學習，轉變教育觀念繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業(yè)素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理。1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優(yōu)質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。（三）加強研究，以科研促教學。開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。具體工作措施：一、開展各項具體活動每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務活動時探討，組長做好記錄。每學年上一節(jié)英語校級或以上研討課。每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。多組織英語教研組活動，、觀看名優(yōu)教師的錄像課。布置整理語音室，做好教師使用登記表和學生使用記錄本。具體時間安排：九月份：召開英語教研組會議。教研組長認真制定英語組的工作計劃；各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。組織教師學習《英語課程標準》。學生用書，課堂活動用書以及考卷及時訂購。做好每日英語的教學內容安排，檢查人員安排等。十月份：林春燕老師上公開課。2．參加鎮(zhèn)英語課堂教學研討活動3.參加鎮(zhèn)小學生英語講故事比賽4.舉行六年級英語手抄報制作比賽。十一月份：組織好學期階段檢測（期中考試）。觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。4.開展5年級學生制作英語卡片、書簽競賽。十二月份：開展4年級英語單詞書寫比賽。2、積極復習準備英語期末檢測，根據學生的綜合表現，評定學生的學期綜合成績。3、收集整理英語手抄報，書簽，卡片，英語小作文等作品，張貼展示各類英語作品。4.積極籌備圣誕節(jié)暨英語節(jié)活動，包括主持人的訓練，排練節(jié)目，如：講故事，英語歌曲，英語歌謠，英語情景劇，英語朗誦等。元月份：1、.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。2、英語教研工作總結。小學英語教研組工作計劃一、指導思想與思路以學?？傮w工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。總結課程實施過程中形成的經驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。進一步加強教育教學常規(guī)建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。二、工作重點與措施（一）抓理論教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向學生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域里實施素質教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。本學期我們重點提高學生的聽說能力。（二）抓常規(guī)1、“教學常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。同時，就如何提高學生的聽說能力進行進一步的研究學習。2、通過教研員對我們的新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。本學期將繼續(xù)堅持每月的集體備課活動，集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每月確定的時間集體備課時，每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄，每位教師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善英語教學。4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動主題-提高學生的聽說能力，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。5、單元試卷的編制，本學期三至五年級的單元練習卷由各年級的備課組長分工和把關，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。（三）抓質量1、組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。2、組織組內教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。努力提高學生聽說能力。3、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同進步。三、具體工作安排九月：1、制訂教研組工作計劃。2、制定各年級教學計劃。3、理論學習和集體備課。4、研討課和評課。5、期初學習活動。6.參加市組織的活動。7、出好單元練習卷進行月檢測。十月：1、理論學習和集體備課。2、研討課和評課。十一月：1、理論學習和集體備課。2、研討課和評課。3、主題研究學習活動。4、期中檢測和質量分析。十二月：1、理論學習和集體備課。2、研討課和評課。3.單元質量檢測一月：1、理論學習和集體備課。2、研討課和評課。3、制定各年級復習計劃。4、教研組工作總結。篇三：新學期英語協(xié)會工作計劃校英語協(xié)會2010/2011年度第一學期活動計劃書2010年新學期英語協(xié)會工作計劃伴隨著新生的到來，我們迎來了又一個新的學期。在學校的各項工作取得各項輝煌業(yè)績的時候，我們對于明天的發(fā)展更加信心滿懷，有決心，有信心將協(xié)會的發(fā)展好。就上學期協(xié)會開展各項工作情況而言，我們取得了一定不俗的成績，獲得驕人的一些成功。當然，通過工作與活動我們也發(fā)現了一些內在的問題和不足，這些問題和不足還有待我們去探索、去解決。在本學期中，我們協(xié)會將按學校有關學生團體的，以“一切為了會員，為了會員一切，為了一切會員”為原則，突出“自愿、業(yè)余、愛好、受益”等學校規(guī)定的特點，深入開展各種豐富多彩、有益的活動，弘揚校園文化、營造良好的英語校園新氛圍，為英語愛好者提供鍛煉和發(fā)展的舞臺，加強對他們的培養(yǎng)。具體工作計劃如下：《一》建設和完善協(xié)會內部組織目前，由于協(xié)會剛開始改革，內部管理體制存著一些問題，根據當前形式，協(xié)會將在本學期配合校團委、學生會、所有英語愛好者以及在各個兄弟協(xié)會的幫助下不斷完善內部建設，使協(xié)會的管理更加科學完善。1．調整、完善協(xié)會理事機構成員簽到、例會，活動等制度。如所有干部將在每星期周五第一大節(jié)下課簽到、開例會，其中部長及會長在每雙周加開例會等。2．根據協(xié)會各部門的工作情況和自身特點將進行一定的人員調整，以便讓他們更好的適應并投入工作。3．加強協(xié)會成員之間的聯(lián)系與溝通和各個部門的合作。使整個協(xié)會上下齊心、互幫互助、團結一致，為協(xié)會發(fā)展共同奮斗?！抖?、協(xié)會活動的開展一、協(xié)會常規(guī)活動：英語角（1）活動內容：“英語角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達能力，為同學們提供良好的英語溝通環(huán)境為目的，通過同學們的交流互動提高口語能力，由輔導老師對語法知識、閱讀能力、解題技巧作專門講解。集學習性、交流性于一體，與學校的外語系組織的英語角有所區(qū)別。這個英語角的學習性質比例較重，為成員營造了濃厚的全英文交流氣氛，促進同學們英語水平的提升。（2）活動時間：每周一次（3）活動地點：教室或室外（4）組織人員：英語角及協(xié)會其他部門（5）參加人員：所有英語愛好者。（6）輔導教師：待定（7）主辦機構：英語協(xié)會（8）活動設想：體現以學生為主，發(fā)揮輔導教師的引導作用，原則上要求參與者都說英語。①、活動場地的布置由學生設計和裝飾，體現學生的愛好和需求。②、每次活動的主題由老師和學生共同商定，活動內容貼近學生實際和生活。④、活動以游戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。具體內容還可以有：1、電影片段放映選擇經典英語原聲電影進行片段公放，從而引起學習英語的興趣，有助于學生在課下觀看整部電影。下周可以對其中經典對話，進行模仿演講。2、英語單詞接龍首先，可以分成兩組進行比賽。由主持人出題（可以：①出一個單詞看誰首先舉手回答并且第一時間回答單詞的意思，答對的那一方開始單詞接龍；②或是由每組選出一個代表猜拳，勝的一方先開始單詞接龍），然后進行比賽。最后勝出者派出一個代表（但每次派出的代表不能為同一人），此人可以在對方中選擇一個人，根據放的電影，進行電影模范能夠對話。3、歌唱比賽中文歌曲也可，主要是對英語協(xié)會感興趣，但以英文歌曲為主。并且還可以對英文歌曲進行賞析。4、自由表演對于電影或小說中的人物，選擇角色進行表演。或是英語勵志演講等二、關于社團活動節(jié)：1、活動時間：社團活動月2、活動地點：待定3、組織人員：英語協(xié)會及其他合作部門4、參加人員：所有英語愛好者。5、輔導教師：待定6、主辦機構：英語協(xié)會7、活動設想：如下大型口語pk活動這個活動最好特邀外教嘉賓進行幽默的口語交流、介紹時下流行的英語俚語等“從零開始”英語戲劇大賽、英語主持人大賽、歌唱大賽、英語書法、英語繞口令綜合才藝ｐｋ賽這個活動可以最好申請階梯教室及多媒體工具的使用，穿插有趣的ppt，flash等百科知識競賽、英語原生電影沙龍、英語講座、英語辯論大賽……英語詞匯比賽：給參賽者一個范圍，看誰給出的單詞最多英文電影模仿秀：晚會上熒幕播出電影片段，讓同學模仿配音，或完全模仿片段模擬招聘：制作英語簡歷，辦一個英語模擬面試，讓大家提前準備，然后看誰可以得到offer.上學期有“英語文化節(jié)”今年可以換個“英語游園會”!《三》加強協(xié)會成員思想教育對學習進行指導1、加強對協(xié)會成員的交流，多與之交流使其能夠認真負責的工作和全心全意為同學服務。2．保障協(xié)會成員有充裕時間合理安排自己的學習與生活使其不與協(xié)會的工作不沖突?！端摹贩e極配合參與學校及其他組織、協(xié)會的一系列活動：１、組織協(xié)會成員積極參與其他各協(xié)會、組織舉行的活動，并幫助其做些力所能及的事情。２、組織協(xié)會成員積極參加學校、學院的各項活動。在上學期協(xié)會一系列的工作取得了一定的成績的同時，但也有許多的不足和缺點。本學期我們將會把各項工作落到實處，繼續(xù)努力。爭取把協(xié)會越辦越好！篇四：高一英語教學計劃高一英語教學計劃苗映輝學情分析：針對我所帶的班級高一（7、15、16班）學生生員構成復雜，大部分來自農村，遠到喊叫水，下流水，城區(qū)學生少，普遍英語底子差，基礎薄的實際，打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長期不懈地抓好學生的學習英語的的興趣和習慣養(yǎng)成。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高學習英語的能力”。教學內容：高一（上）的12單元內容。具體安排：1、繼軍訓后結合學生初中英語實際狀況，用一個月復習初中教材，為平穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎，梳理初中知識，配發(fā)相應練習，通過習題講練，激發(fā)學生對新知識的求知欲，順利進入新教材的學習。2、對于高一（上）內容中的12單元，每一單元用8課時，新授5課時，練習2課時，閱讀1課時，共用4個月的時間。適時適情的進行單元測試，詳細分析學情和授課情況，及時調整進度，改進教法。3、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學中。4、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。5、為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。6、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。7、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。堅持每天課前做值日報告和每周三篇的短文背誦檢查（新概念英語2）。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。8、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中配發(fā)適當的閱讀練習，在月考測試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點。有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。9、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集同課頭帶課教師的智慧和經驗，化解單元教學中的難點，減少教學中的授課彎路，突出重點。10、堅持教學研究和相互聽課，向同行學習，積極上網，利用網絡資源的優(yōu)勢，解決自己教學中的疑難和困惑。新學年高一英語教學計劃指導思想：針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。教學內容：高一（上）的12單元內容。具體安排：1、對于高一（上）內容中的12單元，每一單元用8課時，新授5課時，練習2課時，閱讀1課時，共用4個月的時間。2、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學中。3、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。4、為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。5、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。6、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。7、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。8、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來。中心發(fā)言人的依次輪流，順序為：9、堅持教學研究和相互聽課，年輕教師要向老教師學習如何把握重點、難點和考點，老教師要向年輕教師學習如何靈活運用先進的教法。教師之間互相聽課本學期每人不少于30節(jié)。篇五：初中英語教研工作計劃初中英語教學教研工作計劃指導思想新學年，我市初中英語教學更加關注學生學習興趣的培養(yǎng)，學習習慣的養(yǎng)成，杜絕英語學科的兩極分化。采取有效措施，強化學科教學：一是教師要堅持學習，研究新課程，將新的教學理念運用于課堂教學，多閱讀英文報紙、雜志等，或借助網絡加強視聽學習，確保自身業(yè)務的可持續(xù)發(fā)展。二是教師要善于分析運用教材，把提煉語言知識與強化學生參與活動相結合，關愛學生學習的層次性，降低學生學習的難度，使學生樹立學習的信心。三是著力研究學法，深化、研究自主高效課堂，開展好學生的合作學習，大面積提升初中學生的英語素質。課堂上多激勵學生，注重情感的投入和對學生學習過程的管理。四是搞好初中小學英語知識的銜接，促使學生掌握更多的英語知識。學科教學逐步落實“以學定教，以學擇教，以學促教，以學評教”,加強學生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，真正使英語學科適應學生個性發(fā)展。發(fā)現的主要問題：一、部分教師缺乏應有的課堂質量意識。課堂理念轉變不明顯，上課時缺乏效果意識，偏重自己講的多，忽略學生如何學、如何思考。有些教師不注重研究教材，只是機械的教教材。二、課堂改革的意識不夠強。教學中要落實雙二十條，規(guī)范課堂行為。把新理念運用于英語課堂，在實施課堂行為上下工夫，多關注激勵學生，創(chuàng)設英語課堂的生機。三、教師忽視學生的個性差異，因材施教課堂落實不到位。忽略學生課堂的主體地位，教師關注學生知識的掌握較多，忽視學生讀書、寫字、傾聽、發(fā)言等習慣的培養(yǎng)。四、教學常規(guī)和教學活動脫節(jié)。教師教學常規(guī)關注主要是數量，常規(guī)實用價值低，缺乏對教材的整合力度，針對學生創(chuàng)新性的東西少。五、輕視課堂課型研究意識，作為教師不僅熟練新授課，還應精通復習課、講評課等。工作要點和措施一、立足學科特點，實踐英語課堂模式扎實搞好《英語課程標準》的學習，明確課改方向，更新教學觀念，改進教學方法。本學年七、八、九年級使用人教版《新目標英語》，其特點是設計思路新，教學理念新，結構體例新，教材內容新。要搞好新教材的教學，必須首先解決好教學觀念更新的問題，而實現觀念更新的根本途徑就是要認真扎實地搞好對《課程標準》的學習和對教材的研究。新的教學理念就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力培養(yǎng)，強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發(fā)，倡導實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生的語言綜合運用能力，使語言學習的過程成為形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識并逐步形成自主學習能力的過程。打造和諧課堂，提高課堂品質；打造真是課堂，提高課堂效益。研究英語課堂，要善于發(fā)現問題、解決問題，逐步形成有特色的對話課、閱讀課、講評課、聽力課、新授課和復習課。借鑒杜郎口、東盧中學的課堂經驗，變“以講為主，以教師為中心”為“以學生參與為主，以學生發(fā)展為中心”；增加學生課堂語言實踐量，提高學生個體參與率，加強對學生學習方式的研究，提高學生學習技能和效率。抓好低年級英語基礎教學，學生的語音語調和書寫，養(yǎng)成良好的學習習慣；指導好畢業(yè)年級教師的復習課和講評課，強化學生的閱讀和寫作能力，確保學業(yè)水平取得優(yōu)秀成績。結合英語教學實際，將采取的措施：1.鎮(zhèn)（街道）教辦、學校教師要加強教研，建立互動平臺，研究課堂模式，適應學生需要，提高課堂教學效益；2.突出學生的主體地位，課堂增加學生語言實踐量，使學生有足夠語言實踐機會；3.聽力教學融與日常課堂教學，各年級要確保每周至少一節(jié)聽力課;4.挖掘課程資源，九年級要開設好英語口語課，以提高學生的語言交際能力，全面提升我市初中生英語素質；5.加強教研員聯(lián)系制度，及時交流、探討課堂教學，解決教學中的實際問題。二、注重對學生過程性管理、扎實搞好英語教學評價處理好教學方式與學習方式的辨證統(tǒng)一關系，加常學生學習習慣養(yǎng)成教育。初中英語教學對學生的評價應采取激勵措施、關注學生的持續(xù)發(fā)展和能力培養(yǎng)。搭建以學生參與為主的課堂環(huán)境，體現評價內容的整體性、多元性和開放性，杜絕學生的兩極分化。教學質量的評價形式應具有多樣性和可選擇性，要采取終結性評價和形成性評價相結合的方法。七、八年級要建立學生成長檔案，平時教學以形成性評價為主，把學生平時參與各種英語教學活動所表現的興趣、態(tài)度和交流能力記錄學生成長檔案中，通過對學生的觀察和與學生交流等方式評價學生。期中、期末考試采用口試、筆試相結合的方式，口試要考查學生實際運用所學語言的能力（以話題為重點，要求教辦或學校組織實施），考查要貼近學生生活；筆試重點考查聽、讀、寫的技能，體現新的課改理念。通過及時、靈活、準確的評價，促進初中生對英語基礎知識的掌握，培養(yǎng)學生在掌握基礎知識并綜合運用英語進行交流的能力。英語教學評價要遵循下列原則：1.樹立“以學生為本”的評價理念，促進作為學習主體和評價主體的學生長遠發(fā)展；2.評價與教學的協(xié)調統(tǒng)一，使考試和評價對教學產生正面的導向作用；3.實施“學生是評價主體”的基本原則，使學生成為評價行為實施的主體；4.改變評價心態(tài)和評價運作機制，評價活動與學習活動是不可分割的整體，平等、寬松、愉悅的評價心態(tài)將會對學習活動起到良好的促進作用。三、加強學科教學活動，努力造就一批高素質的教師隊伍基于問題研究，致力創(chuàng)新共享。英語教師要努力提高課堂教學效率、加強自身的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)能力的提高。充分利用教學資源，拓寬學習渠道，通過計算機、網絡、電視、書刊雜志等，真正實現英語學科導、教、學、研一體化。樹立問題意識，因為有了問題，就有了教師研究的課題。構建、完善英語教研渠道，加強教師與教研員間的交流與合作。通過教研活動、教學合作、創(chuàng)建書香教研組，提高骨干教師的核心競爭力。英語教師還應加強練“功”意識，注重自身業(yè)務能力和教學水平的提高。隨著課改的深入和新教材的使用，英語教學對教師的要求越來越高。教師必須加強學習，努力提高自己的專業(yè)水平和專業(yè)基本功。每個教師都應有積極上進追求完美的意識，進行認真深刻的自我剖析和反思，認識和發(fā)現自己在教學方法和教學基本功方面存在的缺陷和問題，并針對自身的不足大練教學基本功。要把英語的書法、語音語調和聽、說作為專業(yè)基本功練習的重點，把教材處理和落實教學常規(guī)作為業(yè)務能力提高的重點，練出成效，把自身綜合素質和教學水平提高到一個新層次。加強教學調研和教學視導，開展多層次的名師送課、送教等教學活動，關注教師的均衡發(fā)展，全力提升我市英語教師的整體素質。深化學科帶頭人、教學能手參與課程、教材培訓，學科送課、評課等教學研究制度。應采取的措施：1、開展好“六個一”活動，即：讀一部教育理論專著（英語專業(yè)），寫一篇質量較高的論文，搞一個教學研究的課題，辦一次專題學科講座，寫一個優(yōu)質的案例，上一節(jié)高效的示范課；2、加強對教師集體業(yè)務培訓，調動自身業(yè)務學習的積極性，掌握先進的課程理論，成為博學的教師和課改的先導；3、學科帶頭人、教學能手，在提高自身素質的同時，要充分發(fā)揮帶動和輻射作用，定期搞好教材通研、集體備課、參與送課等活動；4、實施好“一幫一雙百活動”，定期對教師進行業(yè)務理論考試，力爭使英語教師全部獲得口語上崗證。四、落實好學科常規(guī)要求，減輕教師教學負擔市教科研中心加大常規(guī)改革的力度，改革的目的是“解放思想，減負增效;解放師生，刪繁就簡”。給教師創(chuàng)設足夠時間加強學習，研究教材、探討學法，提高課堂效率和有效運用時間。定期搞好學校、教辦、市常規(guī)展評，常規(guī)實現市教科研中心的宏觀指導和教辦、學校、教研組的多級管理。英語科常規(guī)的基本要求：1、備課模式要做到個人（基礎）-集體（討論）-個人（加工運用）三個基本環(huán)節(jié)，突出主備課人和集體備課，強化課型備課，突出閱讀、寫作、講評等薄弱方面的備課；2、差生作業(yè)要做到面批，要有恰當規(guī)范的評價項目，充分發(fā)揮好作業(yè)的反饋和評價功能，以便及時掌握學情；七八年級重點訓練學生的書寫，畢業(yè)年級重點訓練學生的英語寫作；3、每學期學校教研組長組織英語教師要普聽一節(jié)課，青年教師出示公開課和骨干教師出示示范課都不少于兩節(jié)，學校主要領導必須參與學科的評課說課活動，提倡有價值的互動效應；4、質量檢測要突出及時性、針對性和有效性，業(yè)務知識的學習要加強積累，檢測中的英語寫作必須做到二次批閱。探討有價值的學案導學，常規(guī)創(chuàng)新要有高效和實用性。五、搞好英語科學生競賽，培養(yǎng)大批名生新課程更注重學生綜合能力的培養(yǎng)，加強對學科競賽的指導。教科研中心將聯(lián)合鎮(zhèn)教辦搞好師生英語口語比賽、英語寫作比賽、學生講故事、學生識詞大王等一系列體現學生素質的英語活動。積極參加全國中學生能力競賽和電視臺的英語風采大賽，培養(yǎng)學生的競爭意識，激發(fā)學生學習英語的積極性，實現對學生的個性評價。六、把握考試導向，指導好學生的考試復習積極穩(wěn)妥地搞好期中、期末考試命題改革，依托課程標準，緊扣所學教材，從題量和題型搞好協(xié)調。突出英語寫作的考查（寫作在四線三格中），從而優(yōu)化寫作教學。篇六：英語協(xié)會工作計劃重慶三峽學院英語協(xié)會2011—2012年度下期工作計劃校學生團體聯(lián)合會英語協(xié)會二零一一年九月二十日夏日的炎熱已遠去，金秋的清涼接踵而至，在這個收獲的季節(jié)里，我們迎來了新學期團學工作的開始。本學期，英語協(xié)會（以下簡稱“英協(xié)”）將繼續(xù)秉承“服務全校學生，提高全校同學的英語水平”的工作理念，在總結以往工作經驗的基礎上，再接再厲，爭取再次豐收。一、學期工作整體構思1、協(xié)會工作核心思想:英協(xié)是一個充滿活力的團隊，她以提高大學生熱愛英語的興趣，練習英語口語，培養(yǎng)交際能力和涵養(yǎng)為宗旨。在此宗旨的指導下，從學習、實踐到突破自我，以此帶動英學習氣氛。2、協(xié)會工作重點：協(xié)會以會員利益為原則，在原有活動的基礎上，適量增設相關活動，并提高活動質量，力爭做到真正的創(chuàng)新和吸引，廣大會員在活動中感受外語學習的樂趣。3、協(xié)會活動策劃：⑴特色活動：“英樂之聲”大賽本活動是英語口語大賽和英文歌曲大賽為主的英語風采秀，是三峽庫區(qū)四所高校聯(lián)袂打造的英語文化交流盛事，需要參賽選手具備較強的英語素質。⑵常規(guī)活動一：英語角首先，本學期由于新入外教課時的關系，英語角將時間,由每周星期一下午6：00改為每周星期三下午6：00；其次，英語角的活動內容會在以往的基礎上注入新的元素，話題方向趨向學術題材，旨在提高會員對西方文化及習俗的了解；再者，擴大英語角的影響力，使其真正成為三峽學子外語交流的良好平臺。⑵常規(guī)活動二：英協(xié)走進班級英協(xié)走班分為兩個版塊。一、英協(xié)走本校的院系班級，有針對性的舉辦相關英語性質的活動，目的是提高各班級英語學習氛圍，尤其是非英語專業(yè)的同學；二、英協(xié)走出重慶三峽學院，我們協(xié)會組織人員包括會員，去外面的學校（如：萬中、天星中小學等）舉辦一些豐富多彩的活動，目的是擴大英協(xié)在校外的影響力。⑶其他精品活動：萬圣節(jié)舞會、原聲外文影片展、大學四六級講座、英語作文競賽等。4、協(xié)會組織、文化建設：⑴增設對外交流處：在原有部門的基礎上，增設外聯(lián)部，增加協(xié)會與外界的聯(lián)系與溝通，尋找相關贊助商，為協(xié)會舉辦活動籌集一定的活動經費。⑵建立良好的溝通機制：語言最基本的目的在于人與人的交流，一個團體如果沒有溝通將會成為一盤散沙。就以往團學工作來看，部門與部門之間、干部和干事之間，以及干事與干事之間的溝通是不夠的?；谝酝墓ぷ鹘涷?，本學期我們將不定期的舉行干部、干事以及會員間的工作交流會。甚至邀請團聯(lián)內部成員，和相關會員參與本協(xié)會的例會，以此增強團學工作的聯(lián)系，在彼此交流中求同存異，建立一個和諧的溝通體制。⑶對干部、干事的發(fā)展規(guī)劃：干部是本協(xié)會的主力軍團，干事則是本協(xié)會的新生力量，二者是本協(xié)會不可挑戰(zhàn)的“戰(zhàn)斗軍團”，本協(xié)會將在公平原則下，給與每個人以平等的鍛煉機會，建立良好的競爭機制，展示并鼓勵其長處。二、學期工作安排第二周：招收會員的前期宣傳第三周：招收會員（進寢室）第四周：招聘干事第五周：國慶長假第六周：會員大會聲外文影片展播第七周：2011-2012年度英語角開角儀式英協(xié)走進班級第八周：英語角英協(xié)走進班級華爾茲前期培訓第九周：英語角外文影片展播華爾茲后期培訓萬圣節(jié)舞會第十周：英語角英協(xié)走進班級第十一周：英語角英語作文比賽前期宣傳、報名第十二周：英語角英協(xié)走進班級英語作文比賽決賽第十三周：英語角感恩節(jié)特別節(jié)目第十四周：英語角四、六級資料的發(fā)放外文影片展播第十五周：英語角英協(xié)走進班級第十六周：會員總結大會干部、干事總結大會注：1、以上工作安排知識擬定計劃，可以按實際情況改變。2、英語口語走班活動的時間可做調整，以當周活動的多少為依據，如當周活動多則調到活動少的周。校團體聯(lián)合會英語協(xié)會零一一年九月二十日篇七：英語教研室工作計劃英語教研室工作計劃（2013－2014學年第一學期）**一、指導思想：本學期我科組將貫徹市教研室及鎮(zhèn)教研室小英科新學期的工作要求，繼續(xù)以新課程實驗推進為中心，通過學科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學，開展活動教學與英語學科教學整合的研究。以深入學習現代教學理論《英語課程標準》為突破口，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，積極做好課程改革實驗推廣。以中心小學教研室、學校的教學工作計劃為依據，積極推進校本教研的實施，進一步提高我校英語教學質量。更要以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學科骨干教師為根本，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，為轉變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。二、主要工作：（一）實施新課程1、繼續(xù)做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內容的教研。全方位了解學校的校本教學研究現狀，及時總結推廣成功經驗；診斷存在問題，提出改進措施。教研要體現教師主體取向的評價理念，營造平等尊重的交流氛圍。2、繼續(xù)做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。加強對新教材使用的研究，要抓重點，如某些具體問題（解決詞匯教學、閱讀課教學、課文教學的處理，口試研究、新課標實施與新教材使用對教師的專業(yè)發(fā)展、學困生問題等）。3、繼續(xù)以學習新課標、用好新教材為研究內容，建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用為突破口，豐富本校教研活動內涵，將定點教研與網絡教研，定時教研與隨機教研結合起來，編織一張突破時空的教研網。4、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動。做好以發(fā)展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。5、加強學校科組建設，增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。健全理論、業(yè)務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的示范作用，通過學術研究、匯報交流、研討課例等形式，整體帶動青年教師的成長，提高我校英語師資隊伍的整體水平。鼓勵學校英語科組之間的相互交流與學習。（二）提高學生的英語能力1、為了加強外語基礎教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設英語的氛圍，提供說話情景，在校內開展“英語聽力、百詞競賽”等活動。3、開展學科競賽.為了在外語學科中實施素質教育，培養(yǎng)小學生學習英語的興趣，激勵在小學英語教與學上成績優(yōu)秀的師生，我校在本學期將舉行班級內的英語演講競賽。（三）開展課外活動，激發(fā)學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。1、充分利用校園廣播，在校園開展兩周一次的英語廣播，每半月看一部英語動畫片，以此來激發(fā)學生興趣。2、本學期我們可以舉行英文書寫比賽，舉辦英語小報展，由學生自己設計，排版，然后進行評比，各班班刊還增設“雙語園地”。3、豐富課外作業(yè)的布置：（1）收集摘抄身邊英語，培養(yǎng)學生主動學習意識。如：businesshours營業(yè)時間officehours辦公時間等等，到kfc了解常用詞匯，看誰了解的多。(2)布置創(chuàng)造性任務，開發(fā)創(chuàng)新思維，如：上網操作，查資料，繪圖等。（3）設計實用性作業(yè)，學以致用，把學會的英語兒歌、英語歌曲唱給父母聽，錄成磁帶，或和父母開展對話，鼓勵他們在節(jié)假日游玩時，大膽與外國人交談。三、主要活動內容：1．制訂各年級英語科教學計劃。負責人：全體英語老師。2．制定本學期教科研活動計劃。負責人：**老師3．收集優(yōu)秀論文、雜文。負責人：全體英語老師。4．備好周前課。負責人：全體英語老師。5.召開科組會議，落實本學期工作。全體英語老師參與。6.四年級培優(yōu)班老師：劉安妮老師。五年級培優(yōu)班老師：**老師和**老師。六年級培優(yōu)班老師：**老師、**老師和**老師。7.由**老師上一堂三年級的公開課，**老師上一堂五年級的公開課。8.英語活動周的安排是：四年級舉行“英語書寫”比賽，五年級舉行“英語聽力或百詞競賽”活動，六年級舉行“英語閱讀或綜合知識”比賽。9.被考評的教師人員是：**老師、**老師和**老師。篇八：四年級上冊英語教學計劃２０１４－２０１５學年上學期四年級英語上冊教學計劃一、指導思想新課程理念指導工作，總結新課程實施過程中形成的經驗。深入研究課堂實施過程中出現的新問題，新情況，尋找解決問題的對策，大力推進素質教育，加強理論學習，落實英語學科教學常規(guī)，進一步提升我校的英語教學理念，教學水平和教學質量。二學生情況分析學生已接觸一年的英語學習，學生已經學過了26個英文字本母和部分單詞，也掌握了該如何學習英語的一些基本方法。但部分學生自覺性比較差，相應的學習習慣也差，開始學習英語的那種新鮮感已經喪失，學生的學習目的也不明確。針對這種情況，教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂，使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。五、教學措施１、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。、全冊教學總目標根據學生情況與教材特點，在遵循基本指導思想的基礎上，特定以下四個目標：1．根據小學生好奇好動的心理特點，在課堂上圍繞各種知識要點，展開一系列的活動，強調學生的積極性，在愉快的教學環(huán)境中掌握知識和提高能力。2．通過多種渠道各種方式讓學生對運用英語的國家和民族有興趣。3．創(chuàng)設多種語言情境，緊密聯(lián)系生活實際，讓學生多聽，多說，多寫，多練，培養(yǎng)學生用英語做事情的能力。4．在英語教學過程中，培養(yǎng)學生良好的日常學習習慣，引導學生用英語思維的能力，培養(yǎng)良好的語感，并結合日常教學進行思想教育。三、全冊教材分析本教材的教學目標是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生裝一定的語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。1、強調語言運用本教材吸收了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現語言的交際功能，把話題---功能---結構---任務結合起來，并根據學生的年齡特點，采用“全部動作反應法”讓學生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言。2、注重能力培養(yǎng)本教材在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題。十分注重培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。3、突出興趣出發(fā)本教材從內容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以最大限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。教學內容緊密聯(lián)系學生裝生活與實際。選擇話題充分考慮小學生的需求。4、重視雙向交流本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學內容中選編了一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方文化知識。5、本教材十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容閉并蓄，精選學生最需要了解的最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的，與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內容融入語言材料之中。四、學生情況分析學生已接觸一年的英語學習，學生已經學過了26個英文字本母和部分單詞，也掌握了該如何學習英語的一些基本方法。但部分學生自覺性比較差，相應的學習習慣也差，開始學習英語的那種新鮮感已經喪失，學生的學習目的也不明確。針對這種情況，教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂，使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。五、教學措施１、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。４、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫六、教學進度七、評價工作安排教學評價是英語教學的一個重要組成部分。本學期的評價工作主要圍繞以下四個方面來展開。課堂教學的即時評價，在課堂上，多用來表揚和鼓勵性的語言或小講評對學生進行積極有效的評價。課后學習的作業(yè)評價，課后作業(yè)的布置注重多樣化和開放化，要求學生完成的作業(yè)盡量讓學生以自己喜歡的形式完成，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。同時，遵循因材施教的原則，根據學生的個性差異設計不同層次的可供學生選擇的練習?？荚囋u價。考試可以采取教師出題，學生個人出題，小組出題等多種形式。采取師評，生評，組評等形式來進行評價，針對實際情況，采取相應的措施。過程學習的檔案袋評價。檔案袋的封面可以讓學生根據自己的興趣愛好設計圖案。內容可以包括自己制作的卡片，設計的圖案，所錄的磁帶，所編的手抄報。老師，同學的評價，平時測試的情況，個人反思等。八、教研專題采用“任務型”教學模式，提高學生綜合語言運用能力。九、教研措施以學生為本，以全體學生的全面發(fā)展為宗旨，創(chuàng)造民主，平等，有效的課堂氣氛。1．結合教學實際情況，通過比較真實的任務，幫助學生學習語言和運用語言并開展合作學習。2．通過英語沙龍活動，調動學生課外英語學習的積極性，鍛煉學生獨立或以合作形式收集資料，處理信息的能力。3．讓學生以小組為單位進行調查和統(tǒng)計，在較為真實的語境中鍛煉，口，筆頭交流能力。開發(fā)課堂資源，活躍課堂氣氛，讓學生在競爭中，合作中，自我評價中不斷地提高自身的綜合素質。讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成濃厚的學習英語氛圍，以評價促進評價，以評價促進學生全面發(fā)展。十、教研課安排在十·一國慶節(jié)后上一堂組內公開課十一、個人業(yè)務學習安排十二、學科實踐活動安排讓學生自己動手設計制作一些相關的單詞卡片。本學期的第二單元將學習一周7天的英語表達以及課程表的英語運用，布置學生動手設計一張英語課程表，然后進行評比。第三單元的主題是食品，可以讓學生做一個小小的調查，既復習了以前所喜愛水果的表達，又鞏固了新舊知識的銜接。第五單元主要教會學生有關房間擺設的物品，我將設置“miniroom”的任務，讓每一個孩子大膽大方地用英語向大家介紹自己的家。本冊書中出現了許多英語歌曲和歌謠，期末時以學習小組為單位進行歌曲演唱比賽。計劃人：歐陽暢2010-9-1篇九：workplans工作計劃英文版thebriefplanforworkingarrangementofthenexthalfyear2007throughthisperiod,thepartybshouldlearnandwellunderstandalltheabovesothattomakeasoundideologicalfoundation.andallthearrangementshouldbemadebyhumanresourcesdeptorotherrelatedexecutivesections.inthemeantime,rapidlydigestalltheinformationfromtrainingandstudyandthenpreparemarketdevelopmentplanbasedonacleartrainofthoughtofmarketdevelopmentismadeaftertrainingandstudy.1）firstly,carryforwardtheexistingbusinessthatmaybehandedovertothepartybandthenmakeanyhandedjobtobehandledinanormalwaysothattomakeitgofurtherandsoundly.makeitsurethatthebusinessandjobshandedovertothepartybisoperatedinanormalandregulatedway.thelatestchineseajcexportsituationin2007:inmarch,theexportofchineseajcwasmaintainedonincreasingside:inall,thequantityofexportedajcincreasedfrom63,000tons(lastmarch)to106,000tons(thismarch),liftedby68%.respectivelyspeakingtodifferentmajorcountriesandregions:thequantityoftheexportedajctotheusaincreasedby90%,from19,150tons(lastmarch)to36,430tons(thismarch);tojapan,by68%,from6,160tonsto10,350tons,similarcasehappenedtorussia.toeu,increasedby100%,upto28,000tons,thereinto,netherlandsactedasthemainrole,increasedby85%upto12,800tons,andgermanytookthesecondplace,increasedby83%,from4,845tonsto8,875tonsandthenengland,increasedby163%,from455tonsto1,220tons.fromjanuarytomarchthisyear,chineseajcexportsurprisinglyincreasedby60%inall,upto298400tonsfrom185,800tons(sameperiodoflastyear),whichmeans,thenewexportrecordwillbemadesoon.meanwhile,exportedajcfromgermanydecreased1/3andforajc(hscode20097199)exportedtonetherlandsreducedhalf,from6,220tonsto3,330tons.andexportedajctoenglandreduced40%,lowto2,150tons.3）accordingtotheexportexperienceinthepastandtheactualmarketneed,reasonablyadjustthescopefortheproducttobeexportedtoacclimatizetofullexecutionofexportprogramme.aftertheeffectivemarketresearchesonajc,otherpurees,juicesandpureeconcentratesinrespectsofmarketdistribution,quantityinneedandalltheoperationalcostsaremade,fullanddetailanalysisontheabovestudyshouldbecarriedouttodrawupawell-builtsystemforproduction,logisticsandcostcalculationandfin