高中綜合實踐課程教學方法與模式創(chuàng)新摘應(yīng)的創(chuàng)新策略，希望給予業(yè)內(nèi)人士一定參考和借鑒。關(guān)鍵詞：高中綜合實踐活動課程；教學方法；模式創(chuàng)新引 合發(fā)展埋下鋪墊。一、高中綜合實踐活動教育現(xiàn)狀程標準來執(zhí)行，這對于高中生的綜合提升非常的不良。1. 問卷調(diào)查此次問卷調(diào)查中，我們總共設(shè)定了這9育模式？綜合實踐活動課程環(huán)節(jié)，你們學校都采用了哪些教學方案和方法？過多少次？你們學校的綜合實踐活動場地環(huán)境和條件怎樣？對于你們學校綜合實踐活動課程的開展，你覺得具體情況如何？在此次問卷調(diào)查活動中，總共調(diào)查的學生人數(shù)有360344效地確認高中學校目前綜合實踐課程的教育現(xiàn)狀。借助調(diào)查活動還能夠說明，目前不同的高中學校的開課現(xiàn)狀、實施情況存在明顯的差異[1]。2. 訪談?wù){(diào)查不同高中學校的教師設(shè)置了6個問題。如表1所示。表1教學現(xiàn)狀訪談問題序號訪談內(nèi)容1你們學校的綜合實踐課程，都設(shè)置了哪些模式和方案？2學校的綜合實踐課程，你具體地都參加過哪些？3在具體實施地過程中，針對學生開展的課題研究，你運用過哪些研究方法？4關(guān)于綜合實踐課程的活動方案，目前你們學校的實施效果如何？5你指導自己的學生，具體參加過哪些創(chuàng)新性的科技活動？6對于綜合實踐的課程活動，你感覺具體存在哪些漏洞和不足？明顯問題就是教學方式落后，設(shè)置的內(nèi)容比較單一，教師的職業(yè)素養(yǎng)不高、生發(fā)展的教學方法，用來確保綜合實踐及相關(guān)的活動課程可以高效推進。二、高中綜合實踐活動教育創(chuàng)新實踐舉措1. 培養(yǎng)孩子們對綜合創(chuàng)新及相關(guān)研究能力在研究性學習過程中的具體運用展這兩項活動來實現(xiàn)提升學生綜合創(chuàng)新研究能力這一目標。舉個具體的例子，我們在開展課題研究的具體過程中，需要學生研究問題的思考和發(fā)現(xiàn)，力以及設(shè)計能力，從而達成新課改下的高中階段的各種類型的教學目標。2. 培養(yǎng)孩子們在校內(nèi)外社會實踐課程中綜合運用創(chuàng)新實踐的能力同時也加強了學生的合作及團結(jié)意識，鍛煉了孩子們頑強和不屈的戰(zhàn)斗精福生活的來之不易，鍛煉了學生們的堅強意志力。借助每年的寒暑假時間，合能力的提升[2]。3. 培養(yǎng)孩子們在校內(nèi)外社會服務(wù)和活動中提高綜合創(chuàng)新服務(wù)水平由此實現(xiàn)學生的綜合發(fā)展。4. 培養(yǎng)孩子們學會運用和轉(zhuǎn)化各類型綜合實踐活動及詳細的研究成果他們的自信心及學習能力。5. 活動準備，確定實踐活動主題（1）明確活動目標動的成功展開創(chuàng)造優(yōu)良條件[3]。（2）實施精細分工4保證了綜合實踐活動的高效進展，而且無形中提升了學生的創(chuàng)新實踐技能。結(jié) 語可以訊速地適應(yīng)各種工作環(huán)境，提高學生的實踐和創(chuàng)新能力。在高中階段，年豐富的教學經(jīng)驗，提出以上五種有關(guān)高中綜合實踐活動教育創(chuàng)新實踐舉措，希望能夠在高中綜合實踐的教學活動中指導教師們高效推進方案設(shè)計[4]。參考文獻[1]陳亭華：核心素養(yǎng)視角下高中綜合