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多媒體信息技術在小學音樂教學中的運用于學生對音樂的學習興趣的激發(fā)，營造良好的課堂氛圍。關鍵詞：多媒體信息技術、小學音樂教學、運用引言：新的課程改革要求教師改變舊的教學模式,創(chuàng)造一個更有利于發(fā)展的音樂教育教學方法,通過利用多媒體信息技術，創(chuàng)建高效的小學音樂教學課堂,不僅可以活躍課堂氣氛,放松學生們的身心,還可以提高學生的審美水平,培養(yǎng)學生的創(chuàng)當中學生的綜合素質(zhì)。一、多媒體信息技術在小學音樂教學中的運用的意義（1）通過信息技術的現(xiàn)代化多媒體運用，培養(yǎng)小學生的音樂天賦。相聯(lián)系，創(chuàng)新教學方法，開創(chuàng)新的小學音樂課程的教學模式。通過在課堂開始之前播放課堂需要教學的歌曲視頻來教授小學音樂課程的樂欣賞的感知力，提高小學音樂的教學效果和教學質(zhì)量。（2）通過多媒體信息技術在小學音樂教學中的運用，能夠增效減負提高小學音樂課堂效率在小學生進入校園以后，有關于音樂方面的課時顯得比較少，而作為增進學音樂老師在教授課程的過程中，也需要不斷的與時俱進，創(chuàng)新更好的教學手段，現(xiàn)音樂的主題以及感悟音樂對學生帶來的感受等，就顯得十分的重要，二、多媒體信息技術在小學音樂教學中的運用方法和策略（1）增加教學內(nèi)容立體度，打造吸引學生的音樂課堂息技術在小學音樂教學中的運用，能夠?qū)⑿W音樂所反映的畫面和視聽說相結教師可以利用ppt只是聲音的歌曲，通過視頻和ppt元化交融。（2）利用多媒體信息技術，創(chuàng)設教學情境學生的上課體驗更加生動具體，更加直接明了的感受現(xiàn)實生活和音樂的聯(lián)系。生的藝術感知素養(yǎng)。蛙這種小動物，增加學生的課外知識，感受我們神奇的大自然，進行學科融合，表演的最惟妙惟肖，在歡快的氣氛中導入歌曲的學習。（3）通過多媒體信息技術，讓學生感受音樂的美好用，使得學生在新興的科技力量中，充分感受音樂的魅力，在音樂課堂教學中，程教學留下深刻的印象。結束語：養(yǎng)。參考文獻：[1]辛艷國.現(xiàn)代信息技術在中小學美術教學中的應用[J].中國教育技術裝備2016（08）[2][3]劉葉露.如何在小學音樂教學中傳承民族音樂文化[J].北方音樂，2019，39（18）：154-157.[4]張

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