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分析家庭教育對幼兒教育的影響及啟發(fā)摘育的影響，同時就如何結(jié)合家庭教育優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)化幼兒教育的措施提出了意見。關(guān)鍵詞：家庭教育；幼兒教育；影響；啟發(fā)引言到了極大的發(fā)展。學(xué)前教育作為教育的基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)對兒童的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)揮著重要的作用。1家庭教育概述家庭教育的發(fā)展和使用歷史較長，是學(xué)校教育以及社會教育的進(jìn)行基礎(chǔ)。家庭教育中，的影響，是兒童生活和成長中不可缺少的教育內(nèi)容。2家庭教育的特點(diǎn)2.1啟蒙性父母是兒童成長和學(xué)習(xí)中不可缺少的組成部分。在兒童的成長中，父母是第一個老師。父母的家庭教育對兒童的心理成熟以及生活習(xí)慣的養(yǎng)成有著重要的影響。在兒童的成長中，兒童的健康成長有著極為重要的推動作用。2.2示范性進(jìn)行方式就是家長通過端正自己的行為和生活習(xí)慣來培養(yǎng)兒童養(yǎng)成正確的思維和生活習(xí)慣，對兒童未來的學(xué)習(xí)和生活有著極大的影響。2.3長期性活和學(xué)習(xí)。因此，家庭教育對兒童的成長影響是長期性的。2.4感染性家庭教育中，由于兒童和家長之間的親密關(guān)系，教育過程有著很強(qiáng)的情感性和感染性。有力的方式和途徑。2.5靈活性發(fā)展。3幼兒家庭教育的現(xiàn)狀3.1家庭教育觀念不合理對兒童成長的正面教育，對兒童的全方面發(fā)展不能起到正面作用。3.2家庭教育目標(biāo)失衡年齡、心理以及身體等多方面因素進(jìn)行，片面性強(qiáng)的教學(xué)目標(biāo)選擇使得學(xué)生不能全面成長，甚至可能給兒童造成較大的心理和身體壓力，不利于兒童的健康成長。3.3家庭教育方式錯誤面成長。3.4家庭教育能力不足4家庭教育對幼兒教育的影響和啟發(fā)成熟，以培養(yǎng)幼兒的探索精神的開拓性思維。結(jié)語視家庭教育的影響，家長也需要優(yōu)化教育理念，推動兒童的全面成長。參考文獻(xiàn)[1]盧清,程亞蒙.淺析幼兒家庭教育的主體與環(huán)境[J].教育導(dǎo)刊（下半月）,2016,(5):80-83.[2]袁穎敏.淺析幼兒家庭教育存在的問題和策略[J].教師,2018,(17):79-80.[3]陶蕾.我國幼兒家庭教育的幾大誤區(qū)及幼兒園指導(dǎo)策略[J].考試周刊,2015,(26):193

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