滑滑梯第一課時(shí)教課目的：1、學(xué)會(huì)課后田字格中的“地、多、笑、快、歡、長(zhǎng)、雨、過(guò)”8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的生字，認(rèn)識(shí)偏旁“辶”。2、學(xué)慣用一般話正確、流暢、有感情地朗誦課文。教課重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)課后田字格中的4個(gè)生字，有感情地朗誦課文。（第一課時(shí)：初讀課文；識(shí)字寫(xiě)字；學(xué)習(xí)第1自然段。）教課過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。1、當(dāng)日氣很明朗的時(shí)候，你們到公園會(huì)玩些什么？2、不僅你們喜愛(ài)玩滑滑梯，連太陽(yáng)也喜愛(ài)，經(jīng)常玩滑滑梯，讓我們連忙去參加吧！3、板書(shū)課題：《滑滑梯》二、初讀課文。1、老師范讀課文。2、學(xué)生自由讀課文，要求將課文讀通讀順。3、畫(huà)出自己不懂的地方。三、學(xué)習(xí)生字。1、自由讀課后生字，并在文中圈出生字。2、同座位互查，給自己畫(huà)一張笑容。3、開(kāi)火車抽讀生字，說(shuō)自己識(shí)記生字的方法。4、出示要求會(huì)認(rèn)的字，用自己喜愛(ài)的方式讀生字。5、齊讀生字。四、學(xué)習(xí)課文第一自然段。1、把生字寶寶帶回家讀一讀課文。2、誰(shuí)來(lái)讀讀第一自然段。3、想想你們玩滑滑梯的情景。4、多快樂(lè)??！讓我們帶著快樂(lè)的心情齊讀第一自然段。五、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、寫(xiě)一寫(xiě)2、設(shè)計(jì)一個(gè)看圖猜字的圖畫(huà)。第二課時(shí)教課目的：1、學(xué)慣用一般話正確、流暢、有感情地朗誦課文，背誦自己喜愛(ài)的部分。2、經(jīng)過(guò)對(duì)課文的朗誦感悟，想象文中描述的圖畫(huà)，感覺(jué)陽(yáng)光、春雨、春風(fēng)帶給大地的變化，感覺(jué)春季的快樂(lè)。教課重難點(diǎn)：有感情地朗誦課文，背誦自己喜愛(ài)的部分，感覺(jué)陽(yáng)光、春雨、春風(fēng)帶給大地的變化，感覺(jué)春季的快樂(lè)。教課過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、開(kāi)火車檢查認(rèn)讀生字、生詞。2、經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師知道了大家都喜愛(ài)玩滑梯，因此有滑梯的地方，就會(huì)有很多兒童，很多笑聲。課文中除了小朋友們，還有誰(shuí)也喜愛(ài)滑滑梯呢？二、自主學(xué)習(xí)，合作研究1、自己高聲地讀讀課文的2-4自然段。2、指名說(shuō)還有誰(shuí)也喜愛(ài)滑滑梯。（板書(shū)：太陽(yáng)、春雨、春風(fēng)）3、過(guò)渡：春季里，陽(yáng)光明朗、天氣暖和，小草都綠了，小花都開(kāi)了，各處一片繁榮昌盛，漂亮極了。這樣的日子里，小朋友們都喜愛(ài)去公園玩滑梯，他們玩得可高興了，陽(yáng)光、春雨和春風(fēng)看見(jiàn)了，不由得地跑來(lái)玩，他們也喜愛(ài)上了滑滑梯。4、同學(xué)們請(qǐng)你們?cè)俅巫x一讀課文的第2-4自然段，想想他們是怎樣玩滑滑梯的。5、在四人小組里和小伙伴兒說(shuō)一說(shuō)再讀一讀陽(yáng)光、春雨和春風(fēng)他們是如何玩滑滑梯的。（小組議論學(xué)習(xí)）三、溝通感悟，品嘗語(yǔ)言1、陽(yáng)光、春雨和春風(fēng)他們是如何玩滑滑梯的？誰(shuí)來(lái)跟全班同學(xué)溝通一下？（指名，依據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文）A、指導(dǎo)學(xué)習(xí)陽(yáng)光一段1）生：陽(yáng)光們你擠我，我擠你，搶著要滑下來(lái)。師：你能把這一段讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？2）師：瞧！陽(yáng)光們多么調(diào)皮呀！誰(shuí)還想讀？（指名讀，學(xué)生閉眼想象）3）讀得好：嘿，陽(yáng)光們都放下長(zhǎng)長(zhǎng)的、亮亮的梯子下來(lái)玩兒呢！來(lái)，邀請(qǐng)幾個(gè)小伙伴，跟你一同讀一讀。讀得還不夠好：從你的朗誦中，我感覺(jué)到你這縷陽(yáng)光仿佛不那么高興似的，誰(shuí)再來(lái)讀一讀？“瞧你們玩得快樂(lè)的樣子，真讓人敬羨呀！春季來(lái)了，陽(yáng)光讓我們一同去玩滑滑梯吧！”（全班齊讀）1）生：春雨們淅瀝淅瀝、嘩啦嘩啦地溜下來(lái)。師：你能把這一段讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？2）師：誰(shuí)想談?wù)勀愕母杏X(jué)？（指名說(shuō)，相機(jī)指名讀）3）師：你們不單說(shuō)得好，讀得也很棒。瞧，春雨溜下來(lái)時(shí)還帶著俏皮的聲音呢！過(guò)渡：春雨順著滑梯溜下來(lái)，溜在屋頂上，溜在樹(shù)葉上，跳到草地上，草地（生：“就綠了”）（看圖：春雨染綠樹(shù)梢，點(diǎn)紅桃花，滋潤(rùn)莊稼）男女生競(jìng)賽讀。C、指導(dǎo)學(xué)習(xí)春風(fēng)一段1）生：春風(fēng)從海上滑過(guò)來(lái)，從斜斜的山坡滑過(guò)去?；^(guò)草原，滑過(guò)稻田，滑過(guò)的地方都綠了。師：你能把這一段讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？2）師配樂(lè)激情：春風(fēng)自由地在海洋上滑過(guò)來(lái)，又從斜斜的山坡滑過(guò)去，他滑過(guò)的地方都綠了。他玩得多快活多自在呀！3）（老師范讀）誰(shuí)再來(lái)讀一讀？4）師：還有這么多想讀的，我們一同來(lái)。2、除了課文中所說(shuō)的，春季里還有誰(shuí)也喜愛(ài)滑滑梯呢？為何？3、學(xué)生自由講話。4、滑滑梯這樣好玩，連春季都喜愛(ài)的不得了，讀了這樣一篇課文，你想玩滑滑梯嗎？帶著你的感覺(jué)讀讀最后一段。（同桌互讀、齊讀）。四、寫(xiě)字教課1、看春風(fēng)給我們送來(lái)了8個(gè)生字朋友（出示“地、多、笑、快、歡、長(zhǎng)、雨、過(guò)”。）2、請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)小腦筋，看看你能用什么