Word文檔家長怎樣培養(yǎng)孩子的想象力想象力是一個(gè)人發(fā)明或創(chuàng)造的第一步。牛頓躺在自家果園的蘋果樹下，看到蘋果落的這一司空見慣的現(xiàn)象，就是通過想象完成萬有引力定律的，想象力作用很大。下面給大家分享一些關(guān)于家長怎樣培養(yǎng)孩子的想象力，希望對大家有幫助。

家長怎樣培養(yǎng)孩子的想象力

培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣

閱讀是由連續(xù)的、富有形象性和邏輯性組合，可以促使大腦主動(dòng)去進(jìn)行想象力的創(chuàng)造性思維，因此閱讀是培養(yǎng)想象力的土壤。引導(dǎo)孩子多看一些童話、神話、科學(xué)幻想，孩子稍大后，能夠分清幻想與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，可以看科學(xué)發(fā)明等圖書和文章，在閱讀中培養(yǎng)想象力。

鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想象

孩子將想的說出來也是一個(gè)過程，他不但是將生活經(jīng)驗(yàn)梳理的過程，也是將經(jīng)驗(yàn)在頭腦中組織、整理后表達(dá)的過程。父母不僅要鼓勵(lì)孩子大膽地想，還要鼓勵(lì)孩子大膽地說，孩子把想的說出來時(shí)，父母不能簡單地一句瞎說就將孩子打發(fā)掉，而是應(yīng)該仔細(xì)地問問孩子到底是怎么回事，多用語言引導(dǎo)孩子:你想想為什么?和你想會(huì)是什么樣呢?。用以引導(dǎo)孩子的想象力。

讓孩子做生活的主人

手腳的每一條神經(jīng)都與大腦鏈接、受大腦支配，而手腳不同的動(dòng)作又可促進(jìn)大腦的發(fā)育。勤于動(dòng)手的孩子更富創(chuàng)造性和想象力。生活中，孩子的事情讓他自己做，家長不要自作主張地為了節(jié)約時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，而把應(yīng)該由孩子自己做的家務(wù)活包攬下來。這樣是適得其反的，孩子的動(dòng)手能力有時(shí)候比學(xué)習(xí)更重要。

如何正確培養(yǎng)孩子的想象力

通過閱讀激發(fā)孩子的智力，激發(fā)想象力，文字的內(nèi)容并不重要，要選擇畫面色色比較豐富的圖書，畢竟孩子還小，文字看不大懂，圖片多，讓他自己發(fā)揮想象編故事。

給自己創(chuàng)造故事，可以從周圍的環(huán)境或者人和物發(fā)揮孩子的想象力，讓他將自己變成故事里的超級英雄，自己當(dāng)主角。給孩子準(zhǔn)備一些音樂玩具，讓他跟著音樂偏偏起舞，一起唱歌，即興表演，都是一種想象力和創(chuàng)造的過程。

電子屏?xí)r代，孩子接觸手機(jī)或者IPAD比較頻繁，這些東西也是很好的哄娃神器，減少父母的負(fù)擔(dān)，但最好限定孩子面對電子屏幕的時(shí)間在30分鐘左右。

跟孩子玩角色扮演游戲，不但可以消磨時(shí)間，還提升了孩子的管理和語言能力，快速將孩子帶入角色之中。

孩子有時(shí)候可能會(huì)有一些小怪癖，比如給自己打扮的奇裝異服，你不要反對，先靜靜想想，這確實(shí)是孩子想象力的一種開發(fā)，只要不會(huì)傷害到任何人，不妨試著去接受。

如何培養(yǎng)小學(xué)生的想象力

實(shí)際的想象能力鍛煉

想象無非就是將人類沒見過或自己沒見過的東西通過腦海中的細(xì)胞思考在腦海中形成固定形象的過程，因此可以通過這一點(diǎn)對孩子進(jìn)行鍛煉。比如告訴孩子一句描述的話，讓孩子用文字或者畫筆將自己想象到的東西描繪出來，場景越多、內(nèi)容越豐富越好，這樣就在潛意識中鍛煉了孩子的想象力。

帶孩子看一些科幻視頻

如果孩子的想象能力有一定的欠缺，不妨帶上孩子去看一些科幻的動(dòng)畫或者電影，在科幻的世界里，那些新奇的東西會(huì)幫助孩子打開自己想象的空間，盡情地想象視頻中出現(xiàn)的人和物。多看這些視頻，會(huì)刺激激發(fā)孩子的想象力，引導(dǎo)孩子從視頻中的事物出發(fā)，想象一些自己沒有見過的東西。

積極為孩子提供便利條件

孩子的想象力可以表現(xiàn)在很多方面，可以在繪畫上、可以在音樂上、還可以在穿著上。作為家長，對于孩子某些好的方面的想象力，要提供條件上的便