蘇教版語文五年級上冊復(fù)習(xí)提綱五年級的孩子已經(jīng)把語文課程都學(xué)習(xí)完了，那么在期末之前，教師應(yīng)該準備資料給孩子進行復(fù)習(xí)呢?又應(yīng)該怎樣列好提綱，方便孩子有效預(yù)習(xí)呢?下面是由店鋪整理的蘇教版語文五年級上冊復(fù)習(xí)提綱，一起來看看吧。蘇教版語文五年級上冊復(fù)習(xí)提綱第一部分第1課《春光染綠我們雙腳》一、生字詞。叮叮當當歌謠裸露寂寞嘰嘰直叫又蹦又跳咆哮荒山野嶺茂密擁抱枝繁葉茂二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，走遍青山碧嶺，春光染綠我們雙腳。2、山下的河水不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。待到金色的秋天，我們把豐收的果園擁抱。這一節(jié)中表現(xiàn)河水變化的詞語有渾濁、碧波。3、寫一句有關(guān)植樹造林的諺語：(1)春到人間，綠化優(yōu)先;(2)植樹造林，富國利民。第2課《暖流》一、生字詞。和藹《滕王閣序》抑揚頓挫暖流蘇軾不知天上宮闕又恐瓊樓玉宇千里共嬋娟視察涌動致意閱覽沉浸強調(diào)二、填空。1、《水調(diào)歌頭.中秋》：明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。2、蘇軾是“唐宋八大家”之一，你知道另外七位的名字嗎?請寫出來。韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇轍、曾鞏、歐陽修、王安石。3、《滕王閣序》是王勃寫的，他與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起并稱為“初唐四杰”?！峨蹰w序》中的名句是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。4、江澤民同志高興地說：“不錯，不錯?！边@句話中的提示語是高興地。我們要用高興的語氣來讀它。蘇教版語文五年級上冊復(fù)習(xí)提綱第二部分第3課《只揀兒童多處行》一、生字詞。成千盈百兒童不解春何在倚著欄桿紐扣開得旺歡暢四肢二、將詞語補充完整。成千盈百座無隙地聚精會神渾身解數(shù)密密層層嘰嘰呱呱三、根據(jù)作者行蹤的路線填空。冰心老人“只揀兒童多處行”，先迎著兒童的涌流，擠進頤和園。接著在知春亭畔看到許多兒童在游玩。最后走進玉瀾堂，與孩子們共賞海棠花。在整個游覽的過程中，冰心老人一路上看到了兒童和花兒的生機勃勃，由此感慨：“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的!四、形容人多的四字詞語有：川流不息、人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、熙熙攘攘。五、描寫春景的詩句有：1、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。2、紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。3、好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。4、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。5、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。6、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。第4課《早》一、生字詞。釀雪樸素筆墨紙硯壽鏡吾哪里默默花瓣二、名家名品。冰心：《寄小讀者》、《春水》、《繁星》……魯迅：《阿Q正傳》、《故鄉(xiāng)》……蘇教版語文五年級上冊復(fù)習(xí)提綱第三部分第5課《古詩兩首》一、生字詞。蒼苔籬落疏疏一徑深黃蝶二、先解釋帶點的字，再寫出詩句的意思。1、應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。憐：愛惜扣：敲詩句的意思：應(yīng)該是主人愛惜園中的蒼苔，怕人的木屐把青苔踏壞了;我輕輕地敲著柴門，很久時間都沒有人來開。2、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。走：跑詩句的意思：兒童快跑著追趕捕捉黃色的蝴蝶，這黃色的蝴蝶飛入菜花叢中，無處可尋了。三、填空。1、默寫《游園不值》：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。詩中意思為“愛惜”的詞是憐。詩中最后兩句描繪了這樣一種美麗的景色：滿園春色是關(guān)不住的，你看，一枝紅杏灼灼如霞，早已翻越墻頭，向人們報告春天的信息了。2、《宿新市徐公店》這首詩中，樹頭花落未成陰和菜花點明此時是暮春季節(jié);急走和追兩個動詞寫出了兒童的天真活潑。詩歌為我們描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖。四、理解古詩填空。1、《游園不值》是宋代詩人葉紹翁的作品，“不值”是沒有遇到的意思。詩的前兩句寫詩人春游訪友不遇，表明詩人極其掃興的心情，后兩句寫詩人從露出墻頭的“一枝紅杏”，聯(lián)想到“春色滿園”，心里一下子豁然開朗起來。2、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩除了字面意思外，還蘊含著深刻的哲理：具有旺盛生命力的新事物，總要突破重重阻礙，顯露出勃勃生機的。3、《宿新市徐公店》是宋代詩人楊萬里的作品。這首詩描寫的是春末夏初(什么季節(jié))田園鄉(xiāng)村(什么地方)的景色，詩中描寫春天景色的句子是“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”。描寫兒童活動的句子是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。4、在《宿新市徐公店》這首詩中，作者抓住籬笆、小路、樹頭、黃蝶、菜花等景物，描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖，表達了詩人對鄉(xiāng)野景色和鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。五、將詩句補充完整，體會詩句蘊含的哲理。1、欲窮千里目，更上一層樓。2、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。3、不識廬山真面目，只緣身在此