教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案_第1頁
教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案_第2頁
教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

蛟河口中小學(xué)根據(jù)《2014—2018吉林省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實施方案》和2015年教育局關(guān)于教師培訓(xùn)文件精神，結(jié)合我校中小學(xué)教師(一)到2015年底我校中小學(xué)教師完成培訓(xùn)時間76學(xué)時。(二)更新師德觀念，規(guī)范師德行為，提升專業(yè)理念、專業(yè)學(xué)時學(xué)分師德教育1《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀1專業(yè)知識學(xué)生發(fā)展知識2專業(yè)能力教學(xué)技能數(shù)與繼續(xù)教育學(xué)時互通互換8主要采取網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合方式進(jìn)行教師培訓(xùn)?！W(wǎng)絡(luò)研修采用創(chuàng)建教師工作坊的方法，教師平時在線學(xué)習(xí)。采取課程學(xué)習(xí)、在線答疑、互動交流和資源服務(wù)等方式，進(jìn)行培訓(xùn)專題的自主學(xué)習(xí)和在線研討活動?！１狙行拊趯W(xué)校的組織下進(jìn)行網(wǎng)下集中研討、技能訓(xùn)練和崗位實踐等研修活動。(一)考核方式1.建立培訓(xùn)考核制度，通過成績匯總，有效表現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)過程及成效。2.縣作業(yè)成績?nèi)?0%、校校本研修成績?nèi)?0%,四個模塊學(xué)習(xí)總成績的平均分計為本學(xué)期繼續(xù)教育成績，學(xué)期末將其成績納入到學(xué)校教師考核之中(占一定比例)。(二)學(xué)時認(rèn)定校本研修很多于38學(xué)時、縣級集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修38學(xué)時。七、組織管理與保障措學(xué)校要成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以分管負(fù)責(zé)人為組長的培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊。組長：張麗軍組員：劉金榮張澤林劉俊杰錢雪濤時間內(nèi)容縣集中培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)時網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)時師德教育556——7月558——9月學(xué)生發(fā)展知識樹立正確的10月77學(xué)科教學(xué)設(shè)計能力11月77學(xué)科教學(xué)設(shè)計能力12月4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論