河南省八市重點高中聯(lián)盟“領(lǐng)軍考試”2024屆生物高二第一學期期末綜合測試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某植物莖的高矮分別由基因A、a控制，已知含基因A的雄配子和含基因a的雄配子存活比例是5:1，雌配子中存活率無差異。現(xiàn)取基因型為Aa的高莖植株進行測交實驗，那么該實驗的正反交后代中高莖植株：矮莖植株為（）A5:1和5:1 B.5:1和1:1 C.1:5和1:5 D.1:5和1:12．有關(guān)古詩詞的敘述，錯誤的是（）A.“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之……以泥封樹枝……則根生”體現(xiàn)了生長素促進生根的作用B.“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜兩三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”體現(xiàn)了乙烯促進果實發(fā)育的作用C.“螟蛉有子，蜾蠃負之”體現(xiàn)了螟蛉與蜾蠃之間存在捕食關(guān)系D.“又種薤十根……居瓜子外，至五月瓜熟，薤可拔賣之，與瓜相避。又可種小豆于瓜中，畝四五升，其藿可賣”這種生產(chǎn)方式充分利用群落的空間結(jié)構(gòu)和季節(jié)性3．生長素可通過處于根中央部位的中柱細胞被運送到根尖，到達根尖質(zhì)，生長素會重新分配到圍繞中柱的組織中，且自上往下（遠離根的方向）地被運送到根的伸長區(qū)，這與根尖的造粉體密切相關(guān)，上述過程如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.生長素作用于根的伸長區(qū)，可調(diào)節(jié)細胞的伸長生長B.根尖水平放置時，近地一側(cè)生長素濃度高，生長受到抑制C.圖中造粉體的重新定位引起了IAA的橫向運輸D.在重力和造粉體的作用下，根尖附近生長素的濃度會發(fā)生改變4．下列關(guān)于ATP的敘述正確的是A.ATP分子中含有3個高能磷酸鍵，這些鍵易斷裂也易形成B.若細胞代謝強度增加一倍，則細胞內(nèi)ATP的含量也將增加一倍C.有機物徹底氧化分解時釋放的能量都儲存在ATP中D.果糖+葡萄糖→蔗糖是吸能反應(yīng)，需要ATP直接供能5．下圖為科學家構(gòu)建的一種無細胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯系統(tǒng)，請判斷下列說法正確的是（）A.系統(tǒng)中需要添加脫氧核苷酸和氨基酸作為原料，轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時進行B.DNA雙鏈解開，RNA聚合酶起始轉(zhuǎn)錄，移動到終止密碼子時停止轉(zhuǎn)錄C.翻譯過程中，每種tRNA能識別并轉(zhuǎn)運一種或幾種氨基酸D.一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體，合成的多肽鏈都是相同的6．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是()A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分B.生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量輸入和散失C.生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞D.負反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定7．下列有關(guān)大腸桿菌基因表達的敘述，錯誤的是（）A.轉(zhuǎn)錄和翻譯的進行沒有空間上的差異B.終止密碼子只編碼一種氨基酸C.密碼的簡并性能維持性狀的相對穩(wěn)定D.一條mRNA上可以結(jié)合多個核糖體8．（10分）我國自主研制的艾滋病疫苗已順利完成臨床試驗，49位受試者均未出現(xiàn)明顯不良反應(yīng)，接種疫苗受試者體內(nèi)產(chǎn)生了針對HIV的特異性細胞免疫反應(yīng)。下列敘述正確的是（）A.免疫缺陷病就是艾滋病，艾滋病是感染HIV引起B(yǎng).HIV最初侵入人體時，大多數(shù)被免疫系統(tǒng)摧毀C.接種艾滋病疫苗后，人體通過記憶細胞可直接消滅入侵的HIVD.艾滋病病毒在人體細胞中的遺傳信息傳遞過程可表示為：RNA→RNA→蛋白質(zhì)二、非選擇題9．（10分）如下圖1是種群數(shù)量隨時間變化的曲線，下圖2為種群增長速率隨時間變化的曲線。請回答下列相關(guān)問題：（1）圖1中的K/2對應(yīng)圖2中的________點，若草原鼠遷入一個理想環(huán)境中，第二年的種群數(shù)量是第一年的λ倍，則λ為________（填“大于”“等于”或“小于”）1的定值。（2）若想一次性獲得最大捕獲量，應(yīng)選擇圖2中________點進行捕撈。（3）將一定量的酵母菌接種在10mL培養(yǎng)液中，培養(yǎng)較長時間，可采用____________的方法調(diào)查酵母菌的數(shù)量。在用吸管吸取培養(yǎng)液前要將試管__________________。培養(yǎng)足夠長的時間后酵母菌會呈現(xiàn)圖2中的________（填字母）點所示的增長速率。10．（14分）科研人員利用玉米正常植株及矮化突變體植株為材料，探究赤霉素對莖桿節(jié)間伸長的影響。結(jié)果是：正常植株噴施一定濃度的赤霉素后節(jié)間伸長不顯著，矮化突變體植株噴施等濃度的赤霉素后節(jié)間顯著伸長。進一步測量兩種植株（整株）的內(nèi)源赤霉素含量，結(jié)果是正常植株的含量明顯高于突變體植株。分析回答下列問題：（1）赤霉素主要在植物的幼根、幼芽及_____合成。對細胞代謝起_____作用。（2）上述實驗結(jié)果是否支持赤霉素能促進莖稈伸長這一結(jié)論？_____，原因是_____。（3）正常植株噴施赤霉素后節(jié)間伸長不顯著，可能的原因是__________。（4）科研人員推測造成矮化的原因可能是激素作用過程中某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷。有三種假設(shè)，即合成缺陷、運輸缺陷及不敏感。上述實驗結(jié)果排除了_____的假設(shè)。某科研人員設(shè)計了如下實驗方案檢測另外兩種可能性，請完善該方案：適宜條件下種植矮化突變體玉米，當植株生長一定高度時，分別取_____，測定赤霉素含量。如果兩部分的赤霉素含量接近，則矮化為合成缺陷導致：如果_____，則矮化為運輸缺陷導致。11．（14分）視網(wǎng)膜色素變性（RP）是一種常見的遺傳性致盲眼底病。研究者發(fā)現(xiàn)一名男性患者，該患者的家族系譜如圖甲所示，相關(guān)基因用B、b表示，圖甲中Ⅱ1為該患病男子，基因檢測發(fā)現(xiàn)其父不攜帶致病基因，Ⅱ4的母親是該病患者。請回答下列問題：（1）據(jù)圖甲判斷，該病的遺傳方式是______遺傳。（2）Ⅲ3的致病基因最終來自于_______（填家系中的個體編號），Ⅱ4的基因型為_______，Ⅱ3與Ⅱ4生一個兒子正常的概率為______，其生育前應(yīng)通過_______和產(chǎn)前診斷（基因診斷）等手段對該遺傳病進行監(jiān)控和預(yù)防。（3）Ⅱ5個體一個體細胞有絲分裂過程中有一條染色體上的基因如圖乙所示，則兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是______.（4）研究還發(fā)現(xiàn)，多個來自英國、北美、德國及日本等地的RP患者家系，都是同一基因發(fā)生了不同的突變，說明基因突變具有_______的特點。12．我國生產(chǎn)的新冠病毒滅活疫苗需要接種兩劑次才能夠起到良好的效果。據(jù)報道，在接種了該種類型的疫苗兩劑14天之后，針對新冠肺炎感染的有效保護率為67%，對于重癥病例的預(yù)防率可達89%。下圖為注射疫苗后，機體的部分免疫反應(yīng)示意圖。（1）圖中細胞a包括_______等抗原呈遞細胞，細胞b是_______細胞。（2）物質(zhì)甲是_______，物質(zhì)乙是_______。（3）接種新冠疫苗后，機體可以預(yù)防新冠病毒的感染是因為_______的存在。新冠滅活疫苗需要接種兩劑次才能起到良好效果的原理是_______。（4）當新冠病毒侵入患者細胞時，僅靠圖中過程不能清除，需要啟動_______免疫。該過程中的作戰(zhàn)細胞是_______，該細胞的活化需要靶細胞和圖示_______細胞參與。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代?！驹斀狻咳艋蛐蜑锳a的高莖植株為母本，矮莖植株（aa）為父本，則母本產(chǎn)生配子為A:a=1:1，父本產(chǎn)生配子a，后代中高莖植株（Aa）：矮莖植株（aa）為1:1；若基因型為Aa的高莖植株為父本，矮莖植株（aa）為母本，則父本產(chǎn)生配子為A:a=5:1，母本產(chǎn)生配子a，后代中高莖植株（Aa）：矮莖植株（aa）為5:1。故選B。2、B【解析】低濃度的生長素可促進插條生根，乙烯可促進果實成熟。間作是指兩種或兩種以上生長期相近的作物。在同一塊田地上，隔株、隔行或隔畦同時栽培，以充分利用地力和光能，提高單位面積產(chǎn)量的方式。套作是在同一塊田地上，于前季作物的生長后期，將后季作物播種或栽植在前季作物的株間、行間或畦間的種植方法?！驹斀狻緼、以“以小便浸之”，說明小便中含有某物質(zhì)（生長素），具有促進插條生根的作用，A正確；B、“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜兩三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”，體現(xiàn)了乙烯促進果實成熟的作用，B錯誤；C、螟蛉是一種綠色小蟲，蜾贏是一種寄生蜂，蜾贏常捕捉螟蛉存放在窩里，產(chǎn)卵在它們身體里，卵孵化后蜾贏幼蟲就拿螟蛉作食物，故兩者之間存在的種間關(guān)系是捕食，C正確；D、“又種薤十根……居瓜子外，至五月瓜熟，薤可拔賣之，與瓜相避。又可種小豆于瓜中，畝四五升，其藿可賣”這種間作、套作的生產(chǎn)方式能充分利用群落的空間結(jié)構(gòu)和季節(jié)性，提高對光能和土壤中各種礦質(zhì)元素的利用，D正確。故選B。3、C【解析】生長素的運輸方向：“極性運輸”，是指生長素總從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，不能顛倒。橫向運輸就是指生長素由莖(光源)的一側(cè)橫向移動到另一側(cè)(背光)的運輸方式，由此造成的生長素分布不均實際上應(yīng)與電荷分布有關(guān)。非極性運輸是通過韌皮部進行運輸?shù)摹！驹斀狻緼、生長素是由根尖分生區(qū)合成并分泌，作用于伸長區(qū)，促進細胞的縱向伸長，使細胞體積增大，調(diào)節(jié)細胞的伸長生長，A正確；B、根尖水平放置時，由于重力的作用是生長素在尖端部位橫向運輸，近地一側(cè)生長素濃度高，由于根對生長素比較敏感，生長素濃度高，生長受到抑制，B正確；C、據(jù)題意可知，生長素自上往下（遠離根的方向）地被運送到根的伸長區(qū)，與根尖的造粉體密切相關(guān)，因此圖中造粉體的重新定位引起了IAA的極性運輸，IAA的橫向運輸與重力等因素有關(guān)，C錯誤；D、在重力和造粉體的作用下，根尖附近生長素的濃度會發(fā)生改變，因此根尖水平放置時，根向地生長，D正確。故選C。4、D【解析】ATP含兩個高能磷酸鍵，末端的高能磷酸鍵易斷裂也易形成，A錯誤；ATP和ADP在細胞中的含量很少且保持相對穩(wěn)定，B錯誤；有機物葡萄糖徹底氧化釋放的能量，約40%合成ATP，其余以熱能形式散失，C錯誤；物質(zhì)合成時需要能量，屬于吸能反應(yīng)，需要ATP直接供能，D正確。5、D【解析】1、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程，主要在細胞核中進行；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，發(fā)生在核糖體上。2、關(guān)于tRNA：（1）結(jié)構(gòu)：單鏈，存在局部雙鏈結(jié)構(gòu)，含有氫鍵；（2）種類：62種，終止密碼子沒有對應(yīng)的tRNA；（3）特點：專一性，即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來轉(zhuǎn)運；（4）作用：識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸?！驹斀狻緼、識圖分析可知，圖中正在進行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，轉(zhuǎn)錄需要原料是核糖核苷酸，翻譯所需的原料是氨基酸，A錯誤；B、轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶與基因上的啟動子結(jié)合，啟動轉(zhuǎn)錄過程，當RNA聚合酶移動到基因上的終止子時，轉(zhuǎn)錄結(jié)束，而終止密碼子位于mRNA上，是翻譯停止的地方，B錯誤；C、tRNA具有專一性，即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來轉(zhuǎn)運，C錯誤；D、翻譯過程中，一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體，由于模板都是同一個mRNA分子，因此合成的多肽鏈都是相同的，這樣提高了翻譯的效率，D正確。故選D6、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者；A正確。生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時能量的輸入=輸出（散失）；B錯誤。信息傳遞有利于生命活動的正常進行，有利于種群的繁衍，還有利于調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定；C正確。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定的能力，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，而負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，由此可知負反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定；D正確?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等知識。7、B【解析】基因的表達即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段。（1）轉(zhuǎn)錄：是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。（2）翻譯：是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。【詳解】A、大腸桿菌沒有細胞核，轉(zhuǎn)錄和翻譯的進行沒有空間上的差異，A正確；B、終止密碼子不編碼氨基酸，B錯誤；C、密碼子的簡并性有利于維持生物性狀的相對穩(wěn)定，C正確；D、一條mRNA上可以結(jié)合多個核糖體，提高翻譯的效率，D正確。故選B。8、B【解析】免疫缺陷病是指機體免疫功能不足或缺乏而引起疾病，可分為先天性免疫缺陷病和獲得性免疫缺陷病。先天性免疫缺陷病是由遺傳因素或先天性免疫系統(tǒng)發(fā)育不全而引起的；獲得性免疫缺陷病可由感染、惡性腫瘤、營養(yǎng)不良等引發(fā)?！驹斀狻緼、艾滋病為獲得性免疫缺陷病，是免疫缺陷病中的一種，A錯誤；B、HIV主要侵染人體T細胞，導致特異性免疫受到影響，B正確；C、接種艾滋病疫苗后，人體通過記憶細胞快速增殖分化為漿細胞而產(chǎn)生大量的抗體消滅入侵的HIV，C錯誤；D、艾滋病病毒在人體細胞中的遺傳信息傳遞過程可表示為：RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)，D錯誤。故選B?！军c睛】艾滋病病毒是RNA病毒，RNA在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下形成DNA，再將其DNA整合到患者細胞的基因組中。二、非選擇題9、（1）①.a②.大于（2）b（3）①.抽樣檢測②.輕輕振蕩幾次③.c【解析】1、種群增長的“J”型曲線：①產(chǎn)生條件：理想狀態(tài)——食物、空間充裕；氣候適宜；無天敵。②特點：種群數(shù)量連續(xù)增長。③“J”型增長的兩種情況：實驗條件下；一個種群剛遷移到一個新的適宜環(huán)境中。2、種群增長的“S”型曲線①產(chǎn)生條件：現(xiàn)實狀態(tài)——自然環(huán)境中各種生態(tài)因素綜合作用的結(jié)果。②特點：種群數(shù)量達到環(huán)境所允許的最大值（K值）后，將停止增長并在K值左右保持相對穩(wěn)定?！拘?詳解】當種群數(shù)量為圖1中的K/2時，種群增長速率最大，對應(yīng)圖2中的a點；理想環(huán)境中，種群數(shù)量的增長呈現(xiàn)“J”形曲線，則λ為大于1的定值?！拘?詳解】若想一次性獲得最大捕獲量，應(yīng)選擇圖2中的b點進行捕撈，因為此時種群達到環(huán)境容納量?！拘?詳解】可采用抽樣檢測的方法調(diào)查酵母菌的數(shù)量。在用吸管吸取培養(yǎng)液前要將試管輕輕振蕩幾次。培養(yǎng)足夠長的時間后因為資源和空間的有限，酵母菌的數(shù)量會下降，增長速率為負數(shù)，因此會呈現(xiàn)圖2中的c點所示的增長速率。【點睛】本題結(jié)合種群的數(shù)量增長曲線圖，考查種群的“S”型、“J”型曲線以及酵母菌種群數(shù)量變化實驗，要求考生掌握兩種數(shù)量曲線中一些特殊點所代表的含義及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，識記酵母菌種群數(shù)量變化實驗涉及到的實驗步驟等相關(guān)知識。10、①.未成熟的種子②.調(diào)節(jié)③.是④.矮化植株體內(nèi)的赤霉素含量低，補充赤霉素后，莖稈顯著伸長⑤.正常植株的內(nèi)源赤霉素濃度能促進細胞伸長，效果足夠，額外添加赤霉素沒有進一步的促進作用（或額外添加赤霉素后，偏高濃度的赤霉素會引發(fā)抑制細胞伸長的負反饋調(diào)節(jié)過程）⑥.不敏感⑦.幼芽（根）、及節(jié)間部位⑧.節(jié)間赤霉素含量明顯偏低【解析】赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有促進麥芽糖化，促進營養(yǎng)生長，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用。【詳解】（1）植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等部位，對細胞代謝主要其調(diào)節(jié)作用。（2）根據(jù)實驗結(jié)果分析可知，上述實驗結(jié)果是支持赤霉素能促進莖稈伸長這一結(jié)論，因為矮化植株體內(nèi)的赤霉素含量低，而補充赤霉素后，莖稈顯著伸長。（3）正常植株噴施赤霉素后節(jié)間伸長不顯著，可能是因為正常植株的內(nèi)源赤霉素濃度能促進細胞伸長，效果足夠，額外添加赤霉素沒有進一步的促進作用。（4）根據(jù)題意分析，已知造成矮化的原因可能是激素作用過程中某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷，可能是合成缺陷、運輸缺陷及不敏感，上述實驗結(jié)果：矮化突變體植株噴施等濃度的赤霉素后節(jié)間顯著伸長，排除了不敏感的假設(shè)。根據(jù)實驗設(shè)計的基本原則設(shè)計實驗檢測另外兩種假設(shè)，實驗方案如下：適宜條件下種植矮化突變體玉米，當植株生長一定高度時，分別取幼芽（根）及節(jié)間部位，測定赤霉素含量。如果兩部分的赤霉素含量接近，則矮化為合成缺陷導致；如果節(jié)間赤霉素含量明顯偏低，則矮化為運輸缺陷導致?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是識記赤霉素的產(chǎn)生和作用等知識點，掌握實驗設(shè)計的基本原則，能夠分析題干中的實驗結(jié)果，并預(yù)測實驗結(jié)論。11、①.伴X染色體隱性②.I2③.XBXb④.1/2⑤.遺傳咨詢⑥.B基因或b基因發(fā)生了基因突變⑦.不定向性【解析】結(jié)合題意和遺傳和系譜圖分析，圖中為該患病男子，其雙親均正常，說明該病為隱性遺傳?。欢涓覆粩y帶致病基因，說明該男子的致病基因只來自其母親，其遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，屬于伴X染色體隱性遺傳。結(jié)合系譜圖中各個體的表現(xiàn)型可得，I1和I2的基因型分別為XBY、XBXb；Ⅱ1和Ⅱ3的基因型XbY、XBY；根據(jù)患病3的基因型為XbY可推知，Ⅱ5和Ⅱ6的基因型為XBXb、XBY?！驹斀狻浚?）根據(jù)前面的分析可知，該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳。（2）根據(jù)Ⅲ3的基因型為XbY可推知，Ⅱ5的基因型為XBXb，結(jié)合系譜圖中各個體的表現(xiàn)型可得，I1和I2的基因型分別為XBY、XBXb，故Ⅲ3的致病基因來自Ⅱ5，最終來自I2。Ⅱ4的母親是該病患者，其表現(xiàn)正常，故Ⅱ4的基因型為XBXb，Ⅱ3的基因型為XBY，所以他們生一個兒子正常的概率為1/2。其生育前應(yīng)通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段對該遺傳病進行監(jiān)控和預(yù)防。（3）Ⅱ5的基因型為XBXb，在有絲分裂過程中同一染色體兩條姐妹染色單體上的基因不同，其