寫作專題湖北省宜荊荊隨四地2024屆高三10月聯(lián)考語(yǔ)文試題四、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹碓诫y以抵抗外界干擾。在意他人的看法，關(guān)注外界的評(píng)論，沉迷冗雜的信息。日積月累之下，漸漸地把自己的一生，從一條康莊大道，走成狹窄隧道。擁有屏蔽力，才是現(xiàn)代人最了不起的能力。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。湖北省重點(diǎn)高中智學(xué)聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)考語(yǔ)文試題四、作文（60分）23.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）古代文化經(jīng)典包含著先賢對(duì)社會(huì)人生的思考，如《詩(shī)經(jīng)·十月之交》有言“高岸為谷，深谷為陵”，意思是高岸會(huì)變成深谷，深谷卻又變高峰。我們的學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)也是這樣充滿變化和不確定因素。以上詩(shī)句給身為青年學(xué)子的你帶來了怎樣的思考和啟發(fā)？請(qǐng)根據(jù)要求寫一篇文章。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。湖北省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)考語(yǔ)文試題四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“好學(xué)生心態(tài)”是最近熱議的一個(gè)話題，擁有“好學(xué)生心態(tài)”的人常常是指老師眼中的好學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的乖孩子，領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工。他們學(xué)習(xí)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，工作后也一頭扎進(jìn)績(jī)效競(jìng)爭(zhēng)中，期望在各種活動(dòng)中“榜上有名”。同時(shí)，他們對(duì)家長(zhǎng)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的話言聽計(jì)從，有著“權(quán)威恐懼癥”；他們總是過度反思，重視他人的正向反饋，不敢拒絕，恐懼失誤，壓抑自主意識(shí)和合理需求等。有人說，擁有“好學(xué)生心態(tài)”是年輕人對(duì)自我的一種高要求，想要成為“好學(xué)生”無可厚非；還有人說，成為好學(xué)生沒有錯(cuò)，但要成為“成熟”的好學(xué)生。以上材料對(duì)身為中學(xué)生的我們頗具啟示意義，請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)此的思考與感悟。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。湖北省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）《三國(guó)演義》中孔明嘆曰：“謀事在人，成事在天。不可強(qiáng)也！”梁?jiǎn)⒊缎铝_馬》：“人定勝天，怯大敵者非丈夫，造時(shí)勢(shì)者為俊杰，當(dāng)仁不讓，舍我其誰(shuí)？”老子曰：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)。知足者富，強(qiáng)行者有志?！本C合以上文本，作為時(shí)代青年的你有何感想和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)寫一篇文章談?wù)勀愕目捶āＲ螅哼x準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。湖北省仙桃市榮懷學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人認(rèn)為，人生應(yīng)該過得有意思，應(yīng)該多做些有意思的事；也有人認(rèn)為，人生應(yīng)當(dāng)活得有意義，應(yīng)該多做有意義的事。這句關(guān)于“有意思”和“有意義”的話，引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。寫作專題湖北省宜荊荊隨四地2024屆高三10月聯(lián)考語(yǔ)文試題四、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹碓诫y以抵抗外界干擾。在意他人的看法，關(guān)注外界的評(píng)論，沉迷冗雜的信息。日積月累之下，漸漸地把自己的一生，從一條康莊大道，走成狹窄隧道。擁有屏蔽力，才是現(xiàn)代人最了不起的能力。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一則引語(yǔ)式材料作文題。

材料由四句話構(gòu)成。第一句話指出現(xiàn)代社會(huì)人們?cè)絹碓诫y以抵抗外界干擾的現(xiàn)實(shí)。第二句話列舉了難以抵抗外界干擾的具體表現(xiàn)。第三句話指出難以抵抗外界干擾的后果：從康莊大道走成狹窄隧道。第四句話強(qiáng)調(diào)屏蔽力是現(xiàn)代人最了不起的能力。

材料的關(guān)鍵詞是：抵抗外界干擾、屏蔽力?？梢?，本題考查的是對(duì)“屏蔽力”這一概念的理解和思考。屏蔽力是一個(gè)人排除負(fù)面信息、屏蔽無效信息的能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，許多人過于在意他人的看法，過度關(guān)注外界的評(píng)論，沉迷于冗雜的信息，越來越難以抵抗外界的干擾。因此，如何在信息爆炸的時(shí)代保持清晰的頭腦，提高自己的屏蔽力，成為了一個(gè)值得關(guān)注的問題。屏蔽力在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性不言而喻。在信息過載的時(shí)代，屏蔽力是了區(qū)分成功與失敗的關(guān)鍵。提高屏蔽力，是現(xiàn)代人的必修課，世界看似復(fù)雜，其實(shí)，還是你一個(gè)人的世界。你若干凈，世界也清澈無瑕，你若簡(jiǎn)單，世界就難復(fù)雜。屏蔽掉一切不需要的東西，才能收獲更有意義的人生。只有具備較強(qiáng)的屏蔽力，才能抵抗住外界的干擾，專注于自己的目標(biāo)，從而取得成功。所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)篩選信息，關(guān)注對(duì)自己有價(jià)值的資訊；同時(shí)，要樹立自信，不過分在意他人的看法，增強(qiáng)自己的心理承受能力；此外，還需要合理安排時(shí)間，避免沉迷于無用的信息。我們應(yīng)該努力提高自己的屏蔽力，從而在信息爆炸的時(shí)代保持清晰的頭腦，取得更好的成就。

從“聯(lián)想與思考”可知，文體是記敘文或議論文。若寫記敘文，寫人敘事應(yīng)緊緊圍繞屏蔽力展開，可以運(yùn)用對(duì)比襯托、心理描寫、細(xì)節(jié)刻畫等多種手法凸顯屏蔽力的重要性，結(jié)尾點(diǎn)明中心，升華主旨。若寫議論文，可以運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，首先闡述什么是屏蔽力，然后分析在現(xiàn)代社會(huì)屏蔽力對(duì)每個(gè)人的重要性，最后闡述我們?nèi)绾翁嵘约旱钠帘瘟Α?/p>

參考立意：

1.屏蔽力，是每個(gè)人應(yīng)該置頂?shù)囊环N能力。

2.屏蔽喧囂和干擾，收獲寧?kù)o和專注。

3.屏蔽他人看法，活出真我風(fēng)采。

4.屏蔽掉生活中的浮沫，開啟輕松愉悅的人生旅程?！窘獯稹恳曀詾楣砘穑闷帘翁で奥?/p>

史鐵生曾說：“且視他人疑目如盞盞鬼火，大膽的去走自己的夜路！”屏蔽力所屏蔽無效信息的能力在如今“信息流”時(shí)代顯得格外重要。而掌握屏蔽之方法，目之所及習(xí)是光明坦途，無畏冷眼與議論，脫身于信息的泥沼，我相信我們也能走向自己的路！

夢(mèng)想為先，屏蔽他人看法，我已盛開，清風(fēng)自來。

屏蔽的能力并不是人皆有之，其前提在于真正聽從自己內(nèi)心，不讓他言影響選擇。留守女孩鐘芳蓉于湖南省高考中脫影而出，在接近“大富大貴”之時(shí)她卻毅然選擇一生清貧考古專業(yè)，進(jìn)入北京大學(xué)。她的身邊頓時(shí)猜忌鋪天，質(zhì)疑勵(lì)志故事的真實(shí)性，批評(píng)她不為家庭條件考慮夢(mèng)想單純天真。而鐘芳蓉卻以強(qiáng)大的“屏蔽力”渡過高壓的時(shí)段，用時(shí)間證明自我。在回到母校講演時(shí)她仍幽默說到：“上了大學(xué)我覺得自己的專業(yè)更好了，因?yàn)榭梢怨M(fèi)旅游?！睆?qiáng)大的屏蔽力成就著我們的向往。請(qǐng)莫聽取那些評(píng)頭論足，莫關(guān)注把他人之舉作閑談之人?！疤?yáng)雖好，也需要我們自己來曬“，我們的選擇亦如此。用心之所向來培養(yǎng)自身屏蔽力，祝君所到盡是康莊。

真誠(chéng)為基，屏蔽流言蜚語(yǔ)，蛟龍深潛，終躍于淵。

做好自已的事業(yè)，讓其盡善盡美，剩下的就任其飄搖流過吧。《封神》——一部聽了名字想看的欲望就少了一半的電影，一躍成為暑期最佳。對(duì)于影片的評(píng)價(jià)從一開始的極端分化到漸暖漸好，背后是烏爾善導(dǎo)演九年如一日的精心打磨。在物欲橫流產(chǎn)量為先的時(shí)代，如些的真誠(chéng)之作總是略顯格格不入，而《封神》團(tuán)隊(duì)卻以強(qiáng)屏蔽力只專注于作品本身，網(wǎng)絡(luò)上的“漫游之客”再多，其作品金玉之質(zhì)也總會(huì)被體現(xiàn)。而首先的，正是有堅(jiān)如磐石的屏蔽之墻，《封神》讓世界都聽到中國(guó)故事，我已付之真心，就不怕努力東流，我以知其盡美，便只管屏他言。

而鍛煉不出如此強(qiáng)大的屏蔽能力則可能加害自身。讓外賣員給母親送飯那位女士隕于人間，被車輾死在幼兒園的男孩媽媽去陪伴了自已的孩子。那些不觀乎事情真相的網(wǎng)民總設(shè)法突出自我，體現(xiàn)其“跳脫思維定勢(shì)”，對(duì)不幸者沒有憐憫反而攻擊，若此時(shí)不拿出良好的屏蔽能力便可能對(duì)自我再次中傷，陷入“信息繭房”。所以屏蔽力固重要！

以屏蔽向遠(yuǎn)方，他人評(píng)價(jià)雖也有可取之處，但過度在意，對(duì)自我懷疑，迷陷其中終不能實(shí)現(xiàn)自我。被人指使之胞肉毫無價(jià)值，做以屏蔽向遠(yuǎn)方之人，有夢(mèng)想便不再遲疑，于心真誠(chéng)，問心無愧，蒼天盡收之眼底，只待我們做好屏蔽，排除外界干擾，力活出自我，總有東風(fēng)，乘君扶搖，浮動(dòng)散盡，盡是屏蔽之本真，源歸彼岸。所以視他如鬼火，請(qǐng)以屏蔽踏前路！湖北省重點(diǎn)高中智學(xué)聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)考語(yǔ)文試題四、作文（60分）23.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）古代文化經(jīng)典包含著先賢對(duì)社會(huì)人生的思考，如《詩(shī)經(jīng)·十月之交》有言“高岸為谷，深谷為陵”，意思是高岸會(huì)變成深谷，深谷卻又變高峰。我們的學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)也是這樣充滿變化和不確定因素。以上詩(shī)句給身為青年學(xué)子的你帶來了怎樣的思考和啟發(fā)？請(qǐng)根據(jù)要求寫一篇文章。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。23.【審題指導(dǎo)】作文題目對(duì)應(yīng)選擇性必修上冊(cè)第二單元的單元研習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生解讀傳統(tǒng)經(jīng)典，并學(xué)會(huì)用傳統(tǒng)經(jīng)典指導(dǎo)現(xiàn)代生活?！案甙稙楣?，深谷為陵”展示了自然界的起伏變化，題目將討論范圍從自然界延伸到了學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)幾個(gè)方面，并確定寫作主體為青年學(xué)子，寫作方向定位為“思考和啟發(fā)”，學(xué)生應(yīng)站在青年學(xué)子的立場(chǎng)上，思考如何看待學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)中的諸多變化，怎樣去面對(duì)這些變化和不確定因素，不能空洞地只談?wù)軐W(xué)里的辯證法?！緟⒖剂⒁狻恳圆蛔儜?yīng)萬(wàn)變，堅(jiān)定自我，堅(jiān)定目標(biāo)；擺脫迷茫焦慮，勇敢披荊斬棘；保持平常心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)變化；認(rèn)識(shí)世界本貌，笑對(duì)人生風(fēng)雨；接受變化，與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)偕行……湖北省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月聯(lián)考語(yǔ)文試題四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！昂脤W(xué)生心態(tài)”是最近熱議的一個(gè)話題，擁有“好學(xué)生心態(tài)”的人常常是指老師眼中的好學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的乖孩子，領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工。他們學(xué)習(xí)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，工作后也一頭扎進(jìn)績(jī)效競(jìng)爭(zhēng)中，期望在各種活動(dòng)中“榜上有名”。同時(shí)，他們對(duì)家長(zhǎng)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的話言聽計(jì)從，有著“權(quán)威恐懼癥”；他們總是過度反思，重視他人的正向反饋，不敢拒絕，恐懼失誤，壓抑自主意識(shí)和合理需求等。有人說，擁有“好學(xué)生心態(tài)”是年輕人對(duì)自我的一種高要求，想要成為“好學(xué)生”無可厚非；還有人說，成為好學(xué)生沒有錯(cuò)，但要成為“成熟”的好學(xué)生。以上材料對(duì)身為中學(xué)生的我們頗具啟示意義，請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)此的思考與感悟。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。23.命題思想：近年來，高考命題更加關(guān)注“個(gè)人體驗(yàn)情境”和“社會(huì)生活情境”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身、觀照生活。本則作文素材，可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)、生活成長(zhǎng)體驗(yàn)的思考，可延伸至“個(gè)人心態(tài)”“自我反思”“性格塑造”“職業(yè)規(guī)劃”“人生態(tài)度”等。材料解讀：1、想要成為“好學(xué)生”沒有錯(cuò)，這是對(duì)自我的一種高要求，但這不是真正的成熟。擁有“好學(xué)生心態(tài)”不是反對(duì)成為好學(xué)生，成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀、遵規(guī)守紀(jì)、多才多能的、廣受好評(píng)的好學(xué)生無可厚非，這確實(shí)是學(xué)生對(duì)自我成長(zhǎng)和發(fā)展的一種高要求。但除了學(xué)習(xí)，走向社會(huì)后，每個(gè)人的社會(huì)身份和角色都會(huì)發(fā)生變化，我們需要在滿足自我需求和他人期待中尋求平衡，走向“成熟”。如果只重視外界的正向反饋，將個(gè)人價(jià)值認(rèn)知和標(biāo)準(zhǔn)建立在“很聽話，很懂事，學(xué)習(xí)很好”的外界評(píng)價(jià)中，單純?yōu)榱藸I(yíng)造“好學(xué)生”形象變得優(yōu)秀，而不是真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的“優(yōu)秀”，讓自我陷入內(nèi)卷、成為自我pua大師，不是真正的成熟。2、成為成熟的好學(xué)生，需要自尊自信、自立自強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)、自我決策、敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，擁有創(chuàng)新精神、自主尋找人生意義。好學(xué)生們，大多從未有過叛逆期，他們習(xí)慣壓抑自我的每一個(gè)小需求，他們秉持“討好他人”的處世原則，忽略自身的欲望。長(zhǎng)期以“好學(xué)生心態(tài)”學(xué)習(xí)、工作、生活，容易讓人緊張、疲憊，而且，一旦外部評(píng)價(jià)失誤、付出與回報(bào)不成正比，人極易自我懷疑和痛苦。所以，勇于自我決策、自我負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)、自我創(chuàng)新是人格走向成熟的標(biāo)志。3、改變自我認(rèn)知模式和社會(huì)教育、評(píng)價(jià)模式，要成為優(yōu)秀的“野孩子”?！昂脤W(xué)生心態(tài)受害者”需要打破“好孩子”的鏡像，打破“好孩子”標(biāo)簽的束縛，大膽承認(rèn)并滿足自我合理需求，并積極獲取周圍人的支持，改變自我認(rèn)知模式。同時(shí)，在新時(shí)代背景下，社會(huì)也應(yīng)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬旁u(píng)價(jià)和選拔模式，給年輕人更加寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，鼓勵(lì)年輕人突破常規(guī)，敢于自我表達(dá)，有不循常理的創(chuàng)意。讓年輕人可以適當(dāng)釋放自己的天性，成為“調(diào)皮”“思維另類”“玩世不恭”“不按常理出牌”、有著無限創(chuàng)意、自由自主的優(yōu)秀的“野孩子”。湖北省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）《三國(guó)演義》中孔明嘆曰：“謀事在人，成事在天。不可強(qiáng)也！”梁?jiǎn)⒊缎铝_馬》：“人定勝天，怯大敵者非丈夫，造時(shí)勢(shì)者為俊杰，當(dāng)仁不讓，舍我其誰(shuí)？”老子曰：“勝人者有力，自勝者強(qiáng)。知足者富，強(qiáng)行者有志?！本C合以上文本，作為時(shí)代青年的你有何感想和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)寫一篇文章談?wù)勀愕目捶āＲ螅哼x準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)類的材料作文題。

材料第一段為《三國(guó)演義》中孔明的感嘆，他認(rèn)為謀事在人，但是成事在天。材料第二段為梁?jiǎn)⒊目捶?，他認(rèn)為人定勝天。老子強(qiáng)調(diào)“自勝”和“強(qiáng)行”。前兩者都談到了人與天命的關(guān)系，也揭示了人類對(duì)事物、命運(yùn)的認(rèn)知和對(duì)自身定位的思考，但二者觀點(diǎn)對(duì)立，立場(chǎng)鮮明。老子的觀點(diǎn)，主要強(qiáng)調(diào)“自勝”和“強(qiáng)行”，傾向于對(duì)人具體行動(dòng)的指導(dǎo)，可以看作是對(duì)前面的補(bǔ)充。

孔明的觀點(diǎn)是人可以謀事，但最終還是由上天決定事情的成敗，人之“謀”是受先天或后天的條件制約的，成功不可強(qiáng)求。人并非想怎樣就怎樣，還要有所憑借，最終結(jié)果如何要取決于環(huán)境、歷史和命運(yùn)等因素的影響。梁?jiǎn)⒊瑒t認(rèn)為人之謀可以勝過自然規(guī)律，或者說人的智慧和力量比自然規(guī)律更重要。害怕強(qiáng)大敵人的人，不能稱為大丈夫，努力抓住形勢(shì)、為自己創(chuàng)造有利形勢(shì)的人是為俊杰，以仁為任，無所謙讓，除了我們自己，還有誰(shuí)能戰(zhàn)勝自然？老子觀點(diǎn)是能戰(zhàn)勝別人是有力的，能克制自己的弱點(diǎn)才算剛強(qiáng)。知道滿足的人才是富有人，堅(jiān)持力行、努力不懈的就是有志。認(rèn)為人應(yīng)積極主動(dòng)，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，努力奮斗，成為剛強(qiáng)并有智慧的人。

綜合來看，命題意圖在于鼓勵(lì)學(xué)生抓緊時(shí)代機(jī)遇，勇于奮進(jìn)，把握自我命運(yùn)，融入時(shí)代發(fā)展之中積極地開展實(shí)踐。在實(shí)踐中要不盲目，也不氣餒，要對(duì)自身有清醒的認(rèn)識(shí)，把握住機(jī)會(huì)，相信“謀事在人”，不斷潛心修煉，既要靠自己的努力，又能適應(yīng)環(huán)境變化，順應(yīng)歷史與時(shí)代的潮流。做好以上幾個(gè)方面的努力，我們才能更好地發(fā)揮個(gè)人能力，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，推動(dòng)社會(huì)和人類進(jìn)步。

文章首段可以先表明觀點(diǎn)智能既能奮發(fā)不休，亦能樂天安命。文章主體可以安排成分論點(diǎn)并列的形式：分論點(diǎn)一，智者能夠奮發(fā)不休?？梢耘e古今中外的例子，尤其是那些奮發(fā)不休、努力拼搏者；分論點(diǎn)二，智者也能樂天安命。選擇一些樂天安命，能夠與命運(yùn)和解者的例子。但要注意，樂天安命并不是“躺平”，而是與命動(dòng)和解，樂觀向上。最后，照應(yīng)開篇，重申觀點(diǎn)。

參考立意：

1.自知乃明，自勝方強(qiáng)。

2.謀事在人，成事亦在人。

3.努力地盡人事，坦然地聽天命。

4.智者既能奮發(fā)不休，亦能樂天安命?！窘獯稹恐\事在人成事在天

中國(guó)自古便有“勝者為王，敗者為寇”這句話。光彩的歷史總是勝利者來抒寫，讓后世瞻仰，失敗者便會(huì)隨著時(shí)間而被歷史長(zhǎng)卷所淹滅。但是，失敗者真的就一無是處嗎？不！他們其實(shí)也是勇敢者，勇于為自己的理想而奮斗。不過，成功并非是努力的必然結(jié)果，有的時(shí)候，謀事在人，成事在天。

成功不只需要個(gè)人的努力，而且還需要天時(shí)與地利。三國(guó)時(shí)的周瑜便是這樣一個(gè)帶點(diǎn)悲劇色彩的人物。周瑜自幼聰慧過人，又勤奮好學(xué)，深得孫權(quán)賞識(shí)，年輕時(shí)就被拜為大都督。他十分幸運(yùn)地降生在了那個(gè)動(dòng)亂的年代，可以讓他一展所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。但萬(wàn)萬(wàn)不幸的是，他碰到了諸葛亮這位一生都?jí)褐膶?duì)手。“既生瑜，何生亮！”，即使周瑜有著月亮的光輝，但在諸葛亮太陽(yáng)般的萬(wàn)丈金光下，也便失去了色彩。周瑜沒有干大事業(yè)的能力嗎？不，只是諸葛亮的出現(xiàn)搶走了那份原本應(yīng)該屬于他的成功。不可否認(rèn)的是，成功有時(shí)也需要那么一點(diǎn)運(yùn)氣，每個(gè)人都有理想，可真正實(shí)現(xiàn)的有幾個(gè)？所以，成功是可遇而不可求的。但有一點(diǎn)可以確定的是，成功只會(huì)降臨在那些不斷默默努力的人身上。

有誰(shuí)會(huì)想到一群聾啞姑娘也能成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)？但是邰麗華和她的“千手觀音”姐妹們卻做到了。說不出也聽不見，但當(dāng)音樂響起，呈現(xiàn)在觀眾眼前的便是整齊劃一，美侖美奐的景象，讓人為之驚嘆。她們彼此之間的配合，是那么的富有協(xié)調(diào)感，正常人也難以辦到，何況是她們！可見，她們背后付出了多大的艱辛！也許她們從未憧憬過什么，只是努力完成每一件事，但努力便是希望！你只有努力，才有資本去換取成功！其實(shí)，我們不必去苛求什么，不要以大倫成敗，只要努力便無愧于心。奧運(yùn)會(huì)上，無數(shù)運(yùn)動(dòng)員都在追求著那枚金牌，可金牌只有一人能拿到，可也正是因?yàn)榇蠹业呐?，才有了精彩的比賽。我們也是，在努力中活出自己的精彩，在追求中美好地度過一生，本也是一種成功。

謀事在人，成事在天，“謀事”是內(nèi)因，“成事”是外因，只要自己努力了，那就可以了，不必因外因的好壞而或喜或悲，對(duì)于一個(gè)人來說，身體力行才是最重要的！湖北省仙桃市榮懷學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人認(rèn)為，人生應(yīng)該過得有意思，應(yīng)該多做些有意思的事；也有人認(rèn)為，人生應(yīng)當(dāng)活得有意義，應(yīng)該多做有意義的事。這句關(guān)于“有意思”和“有意義”的話，引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。23【答案】例文：有意思與有意義千年前的倉(cāng)頡必定未曾料到，昔日他所創(chuàng)造的兩組字，竟讓無數(shù)后人主動(dòng)或被動(dòng)地在對(duì)“有意義”和“有意思”的人生思考中，徘徊了數(shù)千年。人們渴望著意義，亦渴望著有意思，卻經(jīng)常迷失在其一或糾結(jié)于兩者之間，殊不知，每個(gè)人都應(yīng)該在有意思和有意義的交合處，找到屬于自己的契合點(diǎn)。有意思卻無意義的人生是淺薄的，甚至是失敗的?，F(xiàn)世中的人們又有多少沉溺于這種淺薄中而不自知？自爆其丑的網(wǎng)紅，為求出名，不惜以丑為美，媚俗不已，這是她的樂趣？瘋狂飆車的“富二代”，視生命如兒戲，那是他們的意義？歷史是公正的，昔日造鹿臺(tái)、建酒池肉林的商紂王已經(jīng)成為了歷史的反面教材。單純追求樂趣，也許可以獲得快意，可永遠(yuǎn)無法掩飾其內(nèi)心的空虛和淺薄。有意義卻無意思的生活是寡淡而無味的。有意義卻并不意味著可以為了意義而丟失生活的情趣。烹制菜肴尚且注重色香味俱全，而不只為食物本身的營(yíng)養(yǎng)，更何況你我的人生呢？沒有意趣的人生，無論承載著多少價(jià)值，于個(gè)人而言，都不是豐盈的。曾經(jīng)，福特公司發(fā)現(xiàn)流水線生產(chǎn)車間的出錯(cuò)率極高，非常不解為什么每個(gè)人已重復(fù)上萬(wàn)次的幾個(gè)固定動(dòng)作還會(huì)出錯(cuò)。調(diào)查后才發(fā)現(xiàn)，原因是員工們?yōu)闊o止境的無趣枯燥的重復(fù)而心生厭倦。后來公司定期更換員工們負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)，從此錯(cuò)誤率低了很多。其實(shí)，有意思與有意義并不矛盾，二者本該是相輔相成，而真正的智者往往在有意思中尋找意義的價(jià)值，而在有意義中獲得有意思的樂趣。懂得生活的人明白，個(gè)人的存在不是為了單純的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，我們有必要去追求人生的樂趣，并用這種樂趣來選擇實(shí)現(xiàn)有意義人生的方式。既有意思又有意義的人生，往往可以走得更遠(yuǎn)。