《趕》民族與搖滾的探討滁州市紫薇小學(xué)喻廣榮本首歌曲選自義務(wù)教育人音版小學(xué)音樂(lè)教科書六年級(jí)，本首歌曲具有濃郁的西南地區(qū)民族風(fēng)格的歌曲。4/4拍，羽調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)采用了彝族民歌的音調(diào)為素材，旋律流暢明快、活潑，歌曲生動(dòng)地描繪了彝族農(nóng)家姑娘在趕集歸來(lái)的路上，嬉戲歡笑、愉快歌唱的歡樂(lè)場(chǎng)面。歌曲以節(jié)奏貫穿蜷曲，襯詞“啊哩哩”不僅增強(qiáng)了歌曲的民族風(fēng)格特點(diǎn)，而且使歌曲的情緒表達(dá)更為熱烈。

設(shè)計(jì)理念：

依據(jù)“通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，豐富情感體驗(yàn)?！币魳?lè)教學(xué)總目標(biāo)，結(jié)合本首歌曲的特點(diǎn)，本節(jié)課我設(shè)計(jì)了直觀感受、激趣引入，學(xué)唱歌曲、體驗(yàn)情感，、注重實(shí)踐，拓展延伸、多元感受，表演歌曲、釋放情感等五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》，并有感情地進(jìn)行演唱。

2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)民歌的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前交流：師：上課（師生問(wèn)好）師：同學(xué)們今天這節(jié)音樂(lè)課有我來(lái)給大家上我感覺(jué)大家很活潑、開(kāi)朗、熱情、大方。跟你們?cè)谝黄鹞腋械胶芸鞓?lè)。你們?cè)敢夂臀以谝黄饐幔可涸敢?！二、新課教學(xué)：1．導(dǎo)課：

師：我國(guó)有多少個(gè)民族生：56師：直截出示圖片：（同學(xué)們，你知道這是哪個(gè)民族嗎？）開(kāi)課就激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，隨后，教師圖文并茂的為學(xué)生介紹彝族風(fēng)情：（同學(xué)們，彝族人們主要分布在我國(guó)的云南、廣西等省區(qū)，彝族人們的服飾款式多樣，各具特色，他們喜愛(ài)用歌舞來(lái)表達(dá)自己的心情。你們看這就是他們趕集時(shí)的情景，那你知道什么是趕集嗎？）在學(xué)生各抒己見(jiàn)的同時(shí)教師進(jìn)行相機(jī)引導(dǎo)，使學(xué)生明白趕集的意思，并知道彝族人們把趕集稱為趕圩，進(jìn)而引出課題。

2.初聽(tīng)感受：

師：下面，我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲，感受一下歌曲是如何表現(xiàn)這種高興心情的。（播放歌曲）

（聽(tīng)完之后）師：誰(shuí)能來(lái)談一談你聽(tīng)完這首歌曲之后的感受。

生：（自由回答）老師不做解釋。生：活潑，歡快等

3.學(xué)唱歌曲隨范唱音樂(lè)一起輕聲哼唱

（有口無(wú)聲）師：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師學(xué)唱2）圩：xu

3）讓學(xué)生說(shuō)出唱詞的難點(diǎn)

（聽(tīng)完之后）師：看來(lái)大多數(shù)同學(xué)都能跟唱下來(lái)，那么在剛才的跟唱過(guò)程當(dāng)中你們有沒(méi)有覺(jué)得哪一句不太好唱？

（

學(xué)生找出來(lái)老師跟著一起解決）

4）強(qiáng)調(diào)波音記號(hào)

師：老師發(fā)現(xiàn)剛才唱詞的時(shí)候，波音記號(hào)還沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。（師生一起解決）

5）處理襯詞“啊哩哩”

師：在這首歌曲當(dāng)中運(yùn)用最多的是哪句詞？

生：“啊哩哩”

！

師

：

“啊哩哩”是什么意思呢？

生：很高興！

師：想唱好彝族歌曲呢，唱好“啊哩哩”很關(guān)鍵！首先我們看第一句的“啊哩哩”應(yīng)該怎樣唱呢？（處理啊哩哩的唱法，

和“

”應(yīng)該向上挑，再讓學(xué)生找出來(lái)還有哪一句也要這樣唱。）

6）完整的隨音樂(lè)演唱，跟著鋼琴

師：下面我們就再來(lái)演唱一遍這首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們把這種高興的心情都表現(xiàn)出來(lái)。

還要注意波音記號(hào)。

7）反復(fù)教唱

三、教學(xué)延伸

感受其它版本的《趕圩歸來(lái)啊哩哩》

師：其實(shí)《趕圩歸來(lái)啊哩哩》這首歌曲有許多不同的演唱方法，有民族唱法的、通俗唱法的、搖滾唱法的，還有今天我們學(xué)習(xí)的童聲唱法的。今天老師還給同學(xué)們帶來(lái)了民族和通俗唱法的，下面我們就來(lái)欣賞一下。首先，我們來(lái)欣賞民族唱法的。

（聽(tīng)完之后）師：通過(guò)剛才的欣賞，我們不難發(fā)現(xiàn)，同一首歌曲用不同的方法演唱，它的風(fēng)格也會(huì)發(fā)生改變。