《第16課集字練習》教學設計(遼寧省市級優(yōu)課)-教案_第1頁
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三年級結(jié)構(gòu)教學教案孫麗娟一、教學目的：1、掌握左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律，體會左右結(jié)構(gòu)字字體結(jié)構(gòu)上的細微差別。2、培養(yǎng)學生對漢字初步的觀察能力及審美能力。3、體驗書寫的樂趣，激發(fā)學生熱愛祖國文字的思想感情。4、通過課堂講解，要求學生寫字時做到字跡工整，行款整齊，有一定的速度。重視培養(yǎng)學生的寫字興趣和審美能力，重視培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。5、臨寫（描?。┮髮W會正確觀察方法。充分利用“田字格”這一輔助格式，遵照每課“間架結(jié)構(gòu)”的教學要求，合理地安排各種點畫，以端正、平穩(wěn)為主要目的，認真臨“像”每一個例字，以加深對教學內(nèi)容的理解和掌握。二、教學重點、難點：

1、左右結(jié)構(gòu)字寫法上有規(guī)律也有差別，掌握左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律。2、因?qū)W生個性差異、水平不齊，難以做到全面達標。3、長期的不良習慣，會影響書寫的正確程度，雙姿是重難點。三、課前準備：

字帖、鋼筆四、課時安排：40分鐘五、教學過程：

一、故事引入

1、老師講《懷素練字》的故事。出示書法家的照片及他的字。（師）：老師今天也有一個書法家的故事要跟大家分享——《懷素練字》的故事。古時候有個叫懷素的和尚。他從小就喜愛寫字，并且非常認真。他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。這樣，懷素寫字進步很快。那時紙很貴，懷素就找來一塊木板，在上面寫了再擦，擦了再寫，日子一長，木板竟被寫穿了。懷素長大后，成了有名的書法家。2、聽了這個故事，你們有什么感想??？

師生小結(jié)：人人都可以把字練好，但練就一手好字并沒有捷徑，需要我們一絲不茍、持之以恒地刻苦練習。

3.明確本堂課的學習任務二、學習本課生字1.出示生字，認讀。2.生字按照結(jié)構(gòu)歸類左右結(jié)構(gòu)：叮囑排幅晌悅誨上下結(jié)構(gòu)：靠審熟悉獨體字：肅

3、學寫左右結(jié)構(gòu)的字：（1）分析7個字的結(jié)構(gòu)特點：左右等長：排幅悅左短右長：晌誨左小右大：叮囑4、學習上下結(jié)構(gòu)的字：上長下短：熟悉上下等長：靠上短下長：審5.學習獨體字：肅：部首。介紹字的起源。范寫指導三、學生仿寫1.仿寫2.小組評議3.匯報四結(jié)課：希望小同學們練字要持之以恒，學會觀察、分析字形。每一個筆畫，每一個字都要用心去寫。并且

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