沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。綠樹村邊合，青山郭外斜。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。朱自清人教版七上第三單元第十一課春

《春》是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。抓住了春天的特點，準(zhǔn)確、生動地描繪出江南的春天特有的景象，抒發(fā)了對春天的贊美之情，表達(dá)了作者熱愛生活、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的思想感情。1.積累文中部分字詞。2.反復(fù)朗讀，試有感情朗讀展示。3.感知內(nèi)容，理清思路。學(xué)習(xí)目標(biāo)要求：1.標(biāo)出自然段序號；2.畫生字詞，并查字典標(biāo)注拼音。感知課文醞釀 黃暈

蓑笠嘹亮 應(yīng)和

烘托宛轉(zhuǎn) 欣欣然檢測字詞Yùnniàngyùnsuōlìliáohè

hōngwǎnxīn漲水漲()起來了他漲()紅了臉和應(yīng)和()和()面暈黃暈()的光暈()頭轉(zhuǎn)向散散()會散()在草叢里?。ǎ煟ǎ┍【埔槐ǎ┍『蓏hǎngzhànghèhuóｙùｎｙūｎｓǎｎｓàｎbáobóbò檢測字詞

朗讀知識：朗讀課文朗讀時，要在理解課文內(nèi)容、把握感情基調(diào)的基礎(chǔ)上，通過停頓的長短、讀音的輕重、語速的快慢和語調(diào)的抑揚，表達(dá)出內(nèi)心的感受。朗讀要求語氣基本語調(diào)要輕柔、緩慢聲音由低到高，由慢而漸快語句要清晰自然范讀解析：“∣”表示語意未盡而中途極短暫的停歇，“∣”表示略長些的停頓，“︵”表示前后語意連貫。山∣朗潤起來了，水∣漲起來了，太陽的臉∣紅起來了。一切∣都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。我要展示

全文共分為三層：第一部分（第一段）盼春；第二部分（二至七段）繪春；第三部分（八至十段）贊春。梳理層次朗讀課文梳理層次自由朗讀課文第二部分，說說這篇課文是通過描繪哪些景物來表現(xiàn)春的活力和春帶給人的希望的？春草、春花、春風(fēng)、春雨、春人。春草（3段）春花（4段）春風(fēng)（5段）春雨（6段）春人（7段）春回大地（2段）朗讀課文最后三個自然段，概括春天的特點，體會作者的思想感情。

比喻，春天“新”“美”“力”，贊美春天，積極向上。朗讀文章體會主題新美力總結(jié)方法本節(jié)課我們積累了部分字詞，學(xué)習(xí)了朗讀的一般技巧與方法，即朗讀