主講人：彭玲授課內(nèi)容：人教版小學四年級（下冊）第17課—《觸摸春天》“竟然”這個詞能用別的詞來替換生字學習

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退出chàng暢kē磕hú弧xiáng翔quán權(quán)bīn繽niǎo裊流暢磕磕絆絆弧線飛翔權(quán)利繽紛清香裊裊

返回《春天在哪里》同學們，冰雪消融，大地復(fù)蘇，冬去春來，綠滿人間，我們又走進了多姿多彩的春天！然而，有一個女孩兒永遠看不見這一切了，你心里會怎么想？返回“這個小女孩，整天在花叢中流連?！彼伎迹?/p>

1.“流連”是什么意思？

2.整天流連說明了小女孩什么？“她走的很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆?！彼伎迹?/p>

安靜是盲童，怎么走得那么流暢？

“我?guī)缀跻俺鰜砹??！彼伎迹?/p>

這時作者的心情是怎樣的？

安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了.蝴蝶在她手指間撲騰,安靜的臉上充滿了驚訝.這是一次全新的經(jīng)歷,安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方.思考:

1.“竟然”可以換成其他的詞嗎？

2.“神奇的靈性”指的是什么？“神奇的靈性”來自于哪里？

我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地被感動著。思考：

這多姿多彩的內(nèi)心世界是什么樣的？

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。思考：

1.“張望”是什么意思？用動作表示表示。

2.“張望”是用來形容有視覺的人，而安靜是一個盲人，這個詞用在她身上準確嗎？

3.安靜用心看到了什么？返回千手觀音海倫·凱勒簡介:

美國盲聾女作家、教育家。幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時，安妮·沙利文擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙利文幫助之下，進入大學學習，以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學期間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問多所醫(yī)院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授于美國公民最高榮譽–總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一