2/2綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)1．知道綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。2．運用實驗的方法檢驗綠葉在光下制造淀粉。能力目標(biāo)1．運用實驗的方法探究綠葉在光下制造淀粉。2．訓(xùn)練學(xué)生嘗試設(shè)計實驗的技能，進(jìn)一步領(lǐng)會生物科學(xué)探究的一般方法。3．學(xué)生自己設(shè)計實驗，提高分析問題、解決問題的能力及創(chuàng)新能力。4．學(xué)會欣賞別人，借鑒別人的方法來完善自己的實驗思路。情感目標(biāo)認(rèn)識綠色植物的光合作用在生物界及至整個自然界的意義，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)身邊的一草一木?！窘虒W(xué)重點】1．驗證綠葉在光下制造有機(jī)物實驗步驟有哪些？怎樣操作？2．光合作用的概念?！窘虒W(xué)難點】綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗設(shè)計及操作?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1．綠色植物制造的有機(jī)物幾乎養(yǎng)活了地球上所有的生物。2．發(fā)現(xiàn)問題（1）綠色植物是怎樣制造有機(jī)物的呢？（2）綠色植物制造的有機(jī)物是什么？二、綠色植物在光下制造有機(jī)物（一）發(fā)現(xiàn)問題，就要解決問題。（探究性實驗）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：運用探究實驗的方法解決發(fā)現(xiàn)的問題。（二）探究性實驗的一般步驟。提出問題——作出假設(shè)——制定計劃——實施計劃——得出結(jié)論——表達(dá)與交流1．提出問題根據(jù)：綠色植物在光下制造有機(jī)物，并且大多為淀粉。你能提出什么探究性問題呢？同學(xué)們都提出了很多很有探究價值的問題，因為今天的時間有限，我們主要來探究綠葉知道的有機(jī)物是不是淀粉？和光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件？這兩個問題。2．作出假設(shè)根據(jù)上述的兩個問題，大家能作出什么假設(shè)呢？3．制定計劃根據(jù)我們提出的問題和假設(shè)，結(jié)合課本，以小組為單位討論，制定計劃。學(xué)生分組討論后，小組代表回答，其他小組補(bǔ)充。提問、講述、層層引進(jìn)（1）為什么將天竺葵放在黑暗處一晝夜？（2）移到陽光下時，為何將選取葉子的一部分用黑紙片遮住？（3）酒精有什么作用？（4）為什么酒精要隔水加熱？（5）葉片取出清洗后，滴加碘液的目的是什么？（重點：滲透科學(xué)原理．科學(xué)方法。）4．實施計劃（1）明確本次實驗的注意事項：a．禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，以免失火。b．用完酒精燈后，應(yīng)用燈帽蓋滅不能用嘴吹滅。c．萬一酒精灑出，在桌面燃燒，用濕布撲蓋。d．酒精燈外焰溫度最高，因此用外焰加熱。（2）學(xué)生分組實驗，教師巡視指導(dǎo)。（3）學(xué)生展示并說出最后觀察到的現(xiàn)象：5．得出結(jié)論光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件綠色植物見光部分產(chǎn)生的有機(jī)物是淀粉6．表達(dá)與交流通過這個實驗，你有什么收獲？（課談?wù)勀愕男牡皿w會．掌握哪些實驗方法等）三、光合作用（一）我們都知道綠色植物能進(jìn)行光合作用，那到底什么是光合作用呢？條件：____；場所：____；產(chǎn)物：____；能量變化：____。溫馨提示：凡是植物的綠色部分，只要細(xì)胞中含有葉綠體，就能制造有機(jī)物，但是葉片綠色植物制造有機(jī)物的主要器官。（二）綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物四、談收獲：同學(xué)們暢談收獲！【教學(xué)反思】一、做好實驗課的準(zhǔn)備工作。在給學(xué)生上課之前，教師要自己做一遍實驗，以確定實驗選材以及關(guān)鍵步驟和可能出現(xiàn)的問題，合理安排時間，并以此安排教學(xué)進(jìn)度，從而提高實驗課的質(zhì)量。二、要明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且寫好相應(yīng)的實驗課教案，確定實驗具體目的與要求，確定實驗的重難點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。同時準(zhǔn)備好實驗材料用具。三、生物學(xué)實驗教學(xué)除了能幫助學(xué)生檢驗和鞏固生物學(xué)知識，它還能