關(guān)于高中音樂類綜合實(shí)踐活動(dòng)的初探人”的教育首要問題。對(duì)此，本文以培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的核心素養(yǎng)為指導(dǎo)思想，會(huì)活動(dòng)策略。關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐；高中音樂；社團(tuán)活動(dòng)中應(yīng)重視音樂社團(tuán)活動(dòng)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生音樂核心素養(yǎng)，促使素質(zhì)教育的落實(shí)具有重要意義。一、高中音樂社團(tuán)綜合實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值及意義1.滿足學(xué)生身心健康發(fā)展的需要引領(lǐng)和自信心的加強(qiáng)。2.培養(yǎng)學(xué)生文化自信表達(dá)喜怒哀樂的文化傳統(tǒng)，用音樂傳情達(dá)意也成為人們?nèi)粘＝涣鞯姆绞?。?duì)此，開視野，感受音樂魅力，形成文化自信，才能自覺承擔(dān)傳承與弘揚(yáng)文化的責(zé)任。3.提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)（1）文化素養(yǎng)的熏陶。式及特征，民族音樂特色等，才能自覺形成音樂認(rèn)識(shí)與理解[2]。（2）審美素養(yǎng)感知的綜合實(shí)踐活動(dòng)形式。學(xué)生著重鍛煉“聽”的能力，會(huì)聽的人才更會(huì)表演，了，對(duì)音樂的表現(xiàn)力自然就會(huì)好起來。（3）藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)是非常全面的。二、高中音樂社團(tuán)綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織策略1.差異化組織社團(tuán)活動(dòng)求的學(xué)生，教師可為他們提供活動(dòng)空間和指導(dǎo)考核，加強(qiáng)學(xué)生表演和應(yīng)試能力，進(jìn)而幫助學(xué)生獲得滿意的成績。2.創(chuàng)新音樂社團(tuán)形式古琴社，吉他彈唱社都在按時(shí)按點(diǎn)認(rèn)真地開展活動(dòng)，并與“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)、云社團(tuán)經(jīng)常聯(lián)合組織活動(dòng)，開放式音樂云社團(tuán)并沒有固定的組織時(shí)間、固定成員，3.音樂社團(tuán)活動(dòng)“放權(quán)”人氣就很高。另外，校園文化建設(shè)也可不拘泥于學(xué)校內(nèi)部，校際聯(lián)誼未嘗不可。4.搭建展示平臺(tái)身份展示了聲樂表演和鋼琴演奏，拉丁舞表演，受到了全校師生的一致好評(píng)。結(jié)束語：氛圍，且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生文化自信、民族情感和藝術(shù)素養(yǎng)等方面有著重要的作用。參考文獻(xiàn)：[1] 王鳳娟.在民樂社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生音樂學(xué)科核心素養(yǎng)[C]/華南教育信息化研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)2021[2]孫榕梅.在民樂社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生音樂學(xué)科核心素養(yǎng)[J].求知導(dǎo)刊,2020(32):82-83.[3]浦聚豐