幼兒園該不該學(xué)拼音？經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)有這樣的疑問，準(zhǔn)一年級(jí)新生到底要不要提前學(xué)拼音？也會(huì)有中班家長(zhǎng)會(huì)問到這樣的問題。不少家長(zhǎng)覺得該聽專家的，老師說不用提前學(xué)，零基礎(chǔ)是可以跟得上的，但身邊朋友又普遍反映一定要學(xué)，不然肯定跟不上。”有時(shí)新聞里報(bào)紙上也會(huì)出現(xiàn)這樣的討論，其實(shí)關(guān)于要不要提前學(xué)拼音這件事，確實(shí)是值得專門討論的。理性地考慮要不要給孩子提前學(xué)拼音，至少需要知道以下幾點(diǎn) ：現(xiàn)在的小學(xué)是怎么教拼音的專家說不能提前學(xué)的科學(xué)依據(jù)在哪里過來人家長(zhǎng)是不是真的認(rèn)為一定要提前學(xué)”有沒有零基礎(chǔ)順利跟得上的案例？有沒有這樣的調(diào)查數(shù)據(jù)如果一定要提前學(xué)，報(bào)班和自己輔導(dǎo)哪個(gè)好有沒有什么推薦的完全了解這些后，你在根據(jù)自家的實(shí)際情況，決定要不要讓孩子提前學(xué)拼音我們的出發(fā)點(diǎn)是一一不要掩耳盜鈴，也不要揠苗助長(zhǎng)所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，首先我們要知道，如今小學(xué)里究竟是怎么教拼音的。每天都學(xué)新字母，放學(xué)后孩子的家庭作業(yè)成了家長(zhǎng)的任務(wù)，到了第二天繼續(xù)學(xué)新的字母。進(jìn)度之快讓很多剛邁進(jìn)小學(xué)門檻的孩子吃不消，會(huì)排斥學(xué)習(xí)。自然，孩子在學(xué)校是不會(huì)跟老師講什么，但是在家里卻會(huì)跟父母哭訴。要不要提前學(xué)拼音？但關(guān)鍵的問題是，我們要不要孩子提前學(xué)拼音？入學(xué)后能順利跟上？.專家說：拼音不宜短期集中強(qiáng)化一般來說，提前學(xué)拼音的輔導(dǎo)班都是暑期兩個(gè)月，或者在此之前差不多半學(xué)期的時(shí)間把大部分的知識(shí)基礎(chǔ)打好。不過，華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授龐維國(guó)認(rèn)為，拼音學(xué)習(xí)不宜采用短期集中學(xué)的方式，是因?yàn)椋?） 在整個(gè)小學(xué)階段，學(xué)生要學(xué)習(xí)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母，以及由此組合出的400多個(gè)音節(jié)，超過1000種讀音，這是一項(xiàng)極其繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生一般難以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到掌握水平。2） 第二，心理學(xué)中大量的研究已表明，對(duì)于復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)，采用分散學(xué)習(xí)的效果要好于集中學(xué)習(xí)，這稱為分散效應(yīng)（spacingeffect）。3） 第三，不要說家長(zhǎng)了，甚至不少老師都認(rèn)為集中學(xué)習(xí)效果好，但這往往是一種錯(cuò)覺。道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)榧袑W(xué)習(xí)比較容易在短期內(nèi)出成績(jī)，讓人有成就感，而長(zhǎng)期分散學(xué)習(xí)雖然從長(zhǎng)遠(yuǎn)看效果更好，但這種成就感體驗(yàn)度不如短期學(xué)習(xí)。二、家長(zhǎng)說：零基礎(chǔ)一開始會(huì)很累這幾天，我也做了一項(xiàng)對(duì)小學(xué)家長(zhǎng)的調(diào)查，選取了部分比較有代表性的觀點(diǎn)，一起來看看過來人怎么說：1）家長(zhǎng)A:現(xiàn)在語文課進(jìn)度基本都是一天一課，拼音識(shí)字量都比較大，如果之前一點(diǎn)也沒有學(xué)過的話，孩子會(huì)比較吃力。我們班現(xiàn)在最差的幾個(gè)就是拼音零基礎(chǔ)的，家長(zhǎng)很累。但是學(xué)早了也不好，我們家就是大班上學(xué)期去學(xué)的，十幾次課吧，當(dāng)時(shí)覺得還不錯(cuò)，但后來沒怎么復(fù)習(xí)鞏固，至V入學(xué)的時(shí)候忘了很多，但即便如此，撿回來也很快，所以我是比較贊成大班下學(xué)期到幼升小的這個(gè)暑假學(xué)一點(diǎn)拼音的。2）家長(zhǎng)B:我建議拼音和寫字兩者間至少提前學(xué)一樣，因?yàn)橐簧蠈W(xué)就經(jīng)常家默作業(yè)要抄抄默默的。說句題外話，我覺得硬筆書法可以提早學(xué)點(diǎn)，我們家沒有提前學(xué)過，入學(xué)后寫字上追得很辛苦。提前學(xué)拼音輔導(dǎo)班教得是基礎(chǔ)的，不過讓孩子有個(gè)印象也好3） 家長(zhǎng)C:我家孩子就是零基礎(chǔ)入學(xué)的，剛進(jìn)去的時(shí)候確實(shí)孩子會(huì)覺得有點(diǎn)吃力，需要家長(zhǎng)花更多的時(shí)間陪讀，而且我們家連寫字也沒提前學(xué)過，所以做作業(yè)速度比較慢。不過，我覺得就跟上公辦學(xué)校進(jìn)度來說，零基礎(chǔ)也就是在開頭的兩個(gè)月辛苦點(diǎn)，這段時(shí)間家長(zhǎng)多花點(diǎn)精力把學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好，孩子后面肯定能追上來，我們家到了期中考就是班上前幾名了，之后一直保持著。4） 家長(zhǎng)D:我們拼音上是零基礎(chǔ)，寫字稍微學(xué)過點(diǎn)，零基礎(chǔ)進(jìn)公辦問題不大，老師也是按課程進(jìn)度來上的。不過班上有一小半人提前學(xué)過拼音，所以課堂反饋就比較好，我家孩子就會(huì)有點(diǎn)受挫，覺得為什么別人都懂自己不懂。不過，雖然聽說有些提前學(xué)習(xí)的孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣、成績(jī)會(huì)下降，我們班上倒好像沒有這種情況，因?yàn)槌皩W(xué)習(xí)的永遠(yuǎn)在超前學(xué)習(xí)。5） 家長(zhǎng)E:我贊成拼音提前學(xué)一點(diǎn)，但真沒必要逼迫孩子學(xué)，因?yàn)椴挥媒痰锰貏e深，讓他大致知道一些基本知識(shí)就行了，我倒覺得認(rèn)字量是第一位的，不管是公辦民辦，認(rèn)字量大的話，不管是自主閱讀，還是跟上課程進(jìn)度，都很有利結(jié)論：1）如果零基礎(chǔ)，進(jìn)去一段時(shí)間孩子可能會(huì)有壓力，但家長(zhǎng)用心陪讀的話，追上來問題不大（前提是家長(zhǎng)有足夠的時(shí)間，及每天有固定時(shí)間幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固，切不可三天打漁兩天曬網(wǎng)工作忙就不去幫孩子復(fù)習(xí)。2）如果一定要報(bào)輔導(dǎo)班，建議孩子中班開始學(xué)，但家長(zhǎng)不要要求進(jìn)度，讓孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，雖不能短時(shí)間受到效果，但長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，是受益匪淺的3）拼音和寫字里，可以選一項(xiàng)提前學(xué)一點(diǎn)4）學(xué)過”就可以了，不強(qiáng)求全都學(xué)會(huì)”或者學(xué)好"，如果孩子覺得枯燥透頂，那還是留給學(xué)校老師來教吧，省得還沒上學(xué)就失去學(xué)習(xí)興趣了。無錫百腦匯