PAGEPAGE1開展課外科技活動(dòng) 提升學(xué)生核心素養(yǎng)摘要：新的教育形式和改革要求培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，這也是國家發(fā)展的戰(zhàn)關(guān)鍵能力，對(duì)中學(xué)生核心素養(yǎng)的提升有著“加速”和“催化”的作用。關(guān)鍵詞：課外科技創(chuàng)新活動(dòng)核心素養(yǎng)四個(gè)評(píng)價(jià)引 言：2020年10月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，提出改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)、強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)、探索增值評(píng)價(jià)、健全綜合評(píng)價(jià)，即“四個(gè)評(píng)價(jià)”，礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。2021年安徽省高考進(jìn)行了重大改革，取消了文理分科，改為3+1+2模式，的高效途徑。求的結(jié)合體；它指向過程，關(guān)注學(xué)生在其培養(yǎng)過程中的體悟，而非結(jié)果導(dǎo)向。為此，中央全面深化改革委員會(huì)第十四次會(huì)議審議通過的《深化新時(shí)代教綜合評(píng)價(jià)，即“四個(gè)評(píng)價(jià)”，其核心價(jià)值表現(xiàn)為有利于破解“五唯”頑瘴痼疾，目的。顯而易見，對(duì)于核心素質(zhì)的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)僅僅靠課堂教學(xué)和幾張?jiān)嚲硎沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。強(qiáng)意志和愛國主義的高尚情懷。近些年來，我對(duì)課外科技實(shí)踐活動(dòng)不斷進(jìn)行了嘗試和探索，下面就如何開展課外科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)來提升中學(xué)生核心素養(yǎng)，談一談我的看法。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。創(chuàng)新能力是學(xué)生綜合素質(zhì)的本質(zhì)體現(xiàn)，是國家發(fā)展的不竭動(dòng)力，是一個(gè)民改善學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使學(xué)生形成終生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。象和機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的過程。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的3D打印機(jī)，巧妙設(shè)計(jì)電磁開關(guān)，實(shí)現(xiàn)了控制2塊磁鐵同時(shí)在金屬深了學(xué)生對(duì)“感應(yīng)電流的磁場(chǎng)阻礙原磁場(chǎng)磁通量的變化”原理的理解。的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。這是對(duì)課內(nèi)知識(shí)提出質(zhì)疑與反思，學(xué)生在課外的科技實(shí)踐活動(dòng)中，內(nèi)外結(jié)合，互相合作，有機(jī)拓展，躬身操作，培養(yǎng)了學(xué)生敢于質(zhì)疑的科學(xué)素養(yǎng)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，并使其形成較好的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新的精神。技小論文競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)。1、結(jié)合生活實(shí)際，開展課外科技小制作、小發(fā)明競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們學(xué)以致用意識(shí)。物理課程《標(biāo)準(zhǔn)》提出：“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。隨著時(shí)物理課本就設(shè)計(jì)了很多關(guān)于科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)（STS）的內(nèi)容，比如教材的“科學(xué)漫步”等欄目。的思維和創(chuàng)意尋找解決方案。統(tǒng)”，并獲得了安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。水器”，把傳統(tǒng)的太陽能熱水器改進(jìn)成既可以發(fā)電又可以供給熱水的新型熱水器。思維。價(jià)”所要達(dá)到的效果。2、引導(dǎo)學(xué)生“洞明生活”，開展科技小論文比賽，提升學(xué)生的反思、總結(jié)能力。經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，用科技小論文的形式，總結(jié)出來，參加各種比賽和互相交流。制系統(tǒng)”等論文均獲得亳州青少年科技創(chuàng)新大賽一二三等獎(jiǎng)。養(yǎng)。三、立足傳統(tǒng)文化，善抓科技志愿者活動(dòng)，有效開展“校本”式科技實(shí)踐活動(dòng)，以彰顯科技本真。在平時(shí)的教學(xué)中，我們老師還要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物理、化學(xué)、生物等理科性學(xué)的科學(xué)知識(shí)與歷史文化連接在一起，走進(jìn)生活，走進(jìn)歷史，感受祖國的偉大，樹立作為一個(gè)中國人的強(qiáng)大自豪感。正彰顯教育的的本真——立德樹人！開展了為期2個(gè)月的科技實(shí)踐活動(dòng)，從研究分析佛塔損毀情況的主要原因入手，性地提出保護(hù)萬佛塔的一系列可行性方案，提出了打孔加注水泥漿以加固塔體，門的好評(píng)，形成了科技小論文，獲得亳州市科技創(chuàng)新大賽實(shí)踐類二等獎(jiǎng)。質(zhì)遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。歷史文化與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐“零接觸”，這些活動(dòng)華民族的偉大，用科學(xué)的力量厚植青少年愛國主義情懷?？傊?，學(xué)生在推進(jìn)課外科技實(shí)踐活動(dòng)過程中，以實(shí)踐為抓手，以科技創(chuàng)新的核心素養(yǎng)，把這些年輕的中學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)個(gè)富有巨大社會(huì)效益的“追夢(mèng)人”。參考文獻(xiàn)：[1]姚和淳：開展課外科技實(shí)