第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年山東省菏澤市牡丹區(qū)重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考生物試卷（10月份）一、選擇題（本大題共20小題，共20.0分）1.下列與生命現(xiàn)象無關(guān)的詩句是（）A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 B.苔痕上階綠，草色入簾青

C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 D.夕陽無限好，只是近黃昏2.中國(guó)文化博大精深，許多成語源于生活，下列成語結(jié)構(gòu)層次上不同的是（）A.一葉知秋 B.根深蒂固 C.肝腦涂地 D.一針見血3.如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)看到的幾個(gè)視野。下列分析正確的是（）

A.觀察到視野④后，該同學(xué)向右上方移動(dòng)裝片可觀察到視野②

B.要使視野①中的亮度增加，必須把顯微鏡移動(dòng)到明亮處觀察

C.按照正確的操作順序，該同學(xué)觀察到的視野依次是③④②①⑤

D.由②到⑤先后經(jīng)歷了調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、對(duì)光等4.學(xué)會(huì)使用顯微鏡是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的基本技能，如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞部分示意圖，下列關(guān)于操作步驟說法正確的是（）

A.為使乙中A物像移到視野中央應(yīng)向右移動(dòng)裝片

B.乙中B→C是轉(zhuǎn)動(dòng)甲中①換用了高倍物鏡

C.由B→C視野會(huì)變暗，可通過轉(zhuǎn)動(dòng)⑦來換用平面鏡

D.觀察到的細(xì)胞內(nèi)被染色的小顆粒是葉綠體5.生物體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞變化過程有關(guān)。據(jù)圖所示，下列有關(guān)動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次敘述錯(cuò)誤的是（）

A.①表示細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過程 B.②表示細(xì)胞分化能形成分生組織

C.③主要是由肌肉組織構(gòu)成 D.④⑤⑥屬于同一系統(tǒng)6.濟(jì)南奧體中心在設(shè)計(jì)理念上，吸收市樹“柳樹”，市花“荷花”的視覺元素，形成了“東荷西柳”氣勢(shì)恢弘的建筑景觀。組成“柳樹”、“荷花”結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是（）A.組織 B.器官 C.細(xì)胞 D.系統(tǒng)7.荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長(zhǎng)的多，這主要是（）A.駱駝刺喜歡沙土 B.駱駝刺怕被風(fēng)刮走

C.駱駝刺需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D.駱駝刺對(duì)缺水環(huán)境的適應(yīng)8.切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁水，這些汁水是西瓜細(xì)胞的（）A.細(xì)胞質(zhì) B.液泡 C.細(xì)胞液 D.細(xì)胞核9.生物體能夠由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由幼體到成熟，這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)？（）A.細(xì)胞生長(zhǎng) B.細(xì)胞分裂

C.細(xì)胞分化 D.細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化10.“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！痹娭械摹疤ā敝傅氖翘μ\植物，下列敘述錯(cuò)提（）A.苔蘚體內(nèi)無輸導(dǎo)組織

B.苔蘚是綠色開花植物，能進(jìn)行光合作用

C.苔蘚具有類似莖和葉的分化

D.苔蘚可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物11.如圖表示“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的部分實(shí)驗(yàn)步驟，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

?

A.該實(shí)驗(yàn)的先后順序是①③④②⑤ B.葉綠素能夠溶解在圖④小燒杯內(nèi)的酒精里

C.此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 D.葉片的遮光部分不變藍(lán)，未遮光部分變藍(lán)12.如圖為小曦探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，不科學(xué)的是（）

A.將甲裝置放在光下，①中收集到的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃

B.乙裝置的透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，說明植物進(jìn)行了蒸騰作用

C.用乙裝置探究蒸騰作用時(shí)可改進(jìn)為用透明袋包住整個(gè)花盆并扎緊

D.乙裝置放在黑暗處一晝夜并擠壓透明袋，②中澄清石灰水變渾濁13.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的做法及其生物學(xué)原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的是（）A.低氧、低溫條件下貯藏水果——抑制細(xì)菌和真菌的繁殖，避免水果腐爛

B.溫室種植時(shí)白天通風(fēng)換氣——促進(jìn)作物呼吸作用，為其生命活動(dòng)提供充足能量

C.給剛移栽的樹木打針輸液——滿足樹木生長(zhǎng)所需要的水和無機(jī)鹽

D.移栽樹苗時(shí)根部帶著一個(gè)土坨——降低蒸騰作用，提高樹苗成活率14.種花或種莊稼，需要經(jīng)常松土，其主要目的是（）A.讓不定根迅速地長(zhǎng)出來 B.讓根迅速擴(kuò)展

C.讓土壤能涵養(yǎng)住更多的水分 D.讓土壤里空氣充足，利于根進(jìn)行呼吸作用15.我市在綠化過程中以樹型美觀的銀杏樹為行道樹，下列有關(guān)銀杏的敘述不正確的是（）A.銀杏是種子植物 B.銀杏有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織

C.白果是銀杏的果實(shí) D.銀杏可以通過種子繁殖16.我們常見的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動(dòng)。高大樹木頂端葉片中的細(xì)胞能夠不斷地得到充足的水分，起主要作用的是（）A.蒸騰作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.吸收作用17.氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．氣孔的開閉受（）控制．A.表皮細(xì)胞 B.葉肉細(xì)胞 C.保衛(wèi)細(xì)胞 D.保護(hù)細(xì)胞18.在“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的新疆地區(qū)瓜果特別甜，原因是（）A.白天陽光充足，蒸騰作用旺盛

B.晝夜溫差大，光合作用強(qiáng)，呼吸作用也強(qiáng)

C.白天溫度高，光合作用強(qiáng)呼吸作用弱

D.晝夜溫差大，白天光合作用強(qiáng)，夜間呼吸作用弱19.下列關(guān)于呼吸作用的說法錯(cuò)誤的是（）A.將燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中會(huì)迅速熄滅，原因是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

B.在光下檢測(cè)綠色植物的呼吸作用不明顯，原因是光合作用強(qiáng)，吸收了二氧化碳

C.田間松土、及時(shí)排澇是為了促進(jìn)根的呼吸作用

D.呼吸作用的重要意義是為生命活動(dòng)提供能量20.對(duì)溫室大棚里的農(nóng)作物，采取適當(dāng)措施能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量，以下措施不能起到這種作用的是（）A.增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度 B.降低光照強(qiáng)度

C.合理密植 D.延長(zhǎng)光照時(shí)間二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，共22.0分）21.如圖甲表示某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程，圖乙表示普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

?

（1）圖甲中制作洋蔥葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程中，步驟③滴加的是______，目的是______。

（2）圖甲中的①所示的操作方法主要可以避免______。

（3）在觀察臨時(shí)裝片前要先對(duì)光，首先要轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)使鏡筒______；然后轉(zhuǎn)動(dòng)換器使圖乙中的______對(duì)準(zhǔn)通光孔，然后選擇遮光器上較大的光圈，左眼注視[______]______，并轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)______的視野。

（4）對(duì)光成功后，如果這位同學(xué)觀察的物像位于視野的右下方，應(yīng)將裝片向______移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察。若物像模糊不清，可轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙中的[______]______使物像更清晰。22.如圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

?

（1）a、b、c表示細(xì)胞分裂，細(xì)胞分裂的結(jié)果是______；細(xì)胞分化的結(jié)果是______。

（2）e、f、g形成的組織A、B、C中，仍具有分裂能力的是______；失去分裂能力的是______。

（3）d過程是細(xì)胞不斷從環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)，它使細(xì)胞的______逐漸增大。23.我市開啟精準(zhǔn)扶貧新模式，幫助農(nóng)戶打造大棚特色水果，其中之一的綠寶香瓜因其“皮綠，肉青，芯金黃，味甘美”而廣受歡迎。科技人員為了提高香瓜的品質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)研究。圖一表示香瓜葉片所進(jìn)行的三種生理活動(dòng)，圖二為晴朗夏季一天24小時(shí)內(nèi)二氧化碳吸收和釋放量的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

?

（1）移栽植物時(shí)，往往在陰天和傍晚進(jìn)行，其主要目的是抑制圖一中的______作用（填字母），這種作用可以促進(jìn)植物對(duì)______的吸收。

（2）分析圖二，植物體內(nèi)有機(jī)物積累最快曲線上的______點(diǎn)。e點(diǎn)的產(chǎn)生與______的關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了______。

（3）分析圖四中只有⑤⑥時(shí)，對(duì)應(yīng)圖二中的時(shí)間點(diǎn)是______（填字母）。

（4）圖三代表大棚中兩種植物的生長(zhǎng)情況。要使甲乙兩種植物都能正常生長(zhǎng)，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于______點(diǎn)；當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，植株甲進(jìn)行的生理活動(dòng)對(duì)應(yīng)圖四中的______（填數(shù)字）。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共1小題，共8.0分）24.某生物興趣小組利用天竺葵做了如下實(shí)驗(yàn)：如圖為驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”的部分實(shí)驗(yàn)步驟；如下表為某特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，探究“溫度對(duì)光合作用與呼吸作用影響”的實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)表（其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

?溫度（℃）1520253035光照下吸收二氧化碳的速率（mg/h）2.503.253.753.503.00黑暗下釋放二氧化碳的速率（mg/h）1.001.502.253.003.50（1）圖一中實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是______，步驟E滴加的染色試劑是______，該實(shí)驗(yàn)可證明______是光合作用的必要條件。

（2）在探究“溫度對(duì)光合作用與呼吸作用影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將五組長(zhǎng)勢(shì)相同的天竺葵，分別放置于溫度不同的密閉裝置中，測(cè)得裝置中二氧化碳的吸收和釋放速率如表中所示。二氧化碳是光合作用的______，該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前是否必須對(duì)天竺葵進(jìn)行暗處理？______（填“是”或“否”）。

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，光照條件下，溫度為______℃時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)天竺葵積累的有機(jī)物最多，溫度為35℃時(shí)，天竺葵光合作用強(qiáng)度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度；黑暗條件下，隨著溫度升高，呼吸作用逐漸______（填“增強(qiáng)”或“減弱”），可見，適當(dāng)降低夜間溫度能增加溫室大棚內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，體現(xiàn)了植物的繁殖現(xiàn)象，A正確；

B、“苔痕上階綠，草色入簾青”，體現(xiàn)了苔蘚植物的生長(zhǎng)現(xiàn)象，B正確；

C、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，體現(xiàn)了荷的生長(zhǎng)現(xiàn)象，C正確；

D、“夕陽無限好，只是近黃昏”，沒有生物，沒有體現(xiàn)生命現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。

故選：D。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

本題考查了生物的共同特征，屬理解層次，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)做出正確判斷的能力。2.【答案】D

【解析】解：A、一葉知秋體現(xiàn)的是落葉，“葉”是器官，由不同組織構(gòu)成的。

B、根深蒂固中的“根”是器官，由不同組織構(gòu)成的。

C、肝腦涂地中的“肝和腦”都是器官，由不同組織構(gòu)成的。

D、一針見血中的“血”是結(jié)締組織。

因此題干中的成語在結(jié)構(gòu)層次上不同的是“一針見血”。

故選：D。

植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較小。3.【答案】C

【解析】解：A、顯微鏡下物體和像的移動(dòng)方向相反，視野④中，物像在視野的左下方，應(yīng)向左下方移動(dòng)裝片，才能看到視野②，A錯(cuò)誤。

B、①是高倍鏡下較暗的物像，應(yīng)使用反光鏡的凹面鏡或選擇遮光器的大光圈，使視野變得明亮，B錯(cuò)誤。

C、顯微鏡的使用要求先對(duì)光，再用低倍鏡觀察，然后把需要重點(diǎn)觀察的部分，將其調(diào)至視野的正中央，再轉(zhuǎn)換高倍鏡進(jìn)行觀察。圖中，①高倍鏡下較暗的物像、②低倍鏡下視野中央的物像、③對(duì)光后的白亮視野、④偏視野左下方的低倍鏡物像、⑤高倍鏡下清晰的像，故其正確順序?yàn)椋孩邰堍冖佗荩珻正確。

D、由②到⑤的過程中先后經(jīng)歷了轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、但不需要重新對(duì)光，只需要增大視野亮度即可，D錯(cuò)誤。

故選：C。

光學(xué)顯微鏡的使用步驟：

1、取鏡和安放

①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

2、對(duì)光

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離。

②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。

3、觀察

①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔。

②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

熟練掌握顯微鏡的操作使用方法。4.【答案】B

【解析】解：A、移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。圖乙中的物像偏左方，應(yīng)向左方移動(dòng)玻片，物像會(huì)向右方移動(dòng)到視野的中央，A錯(cuò)誤。

B、圖C細(xì)胞體積比圖B的細(xì)胞體積大，說明圖C是在高倍鏡下觀察到的細(xì)胞，因此圖乙中顯微鏡視野由B變?yōu)镃的狀態(tài)，是調(diào)節(jié)了①轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換上了高倍物鏡的結(jié)果，B正確。

C、由B→C是把低倍物鏡換上了高倍物鏡的結(jié)果，換用高倍物鏡后，細(xì)胞體積變大，但視野變窄，透光量減少，因此視野會(huì)較之前變暗，可通過轉(zhuǎn)動(dòng)⑦反光鏡來換用的凹面鏡，增大亮度，C錯(cuò)誤。

D、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，只存在植物的綠色部分，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，D錯(cuò)誤。

故選：B。

觀圖可知：①轉(zhuǎn)換器、②物鏡、③遮光器、④目鏡、⑤粗準(zhǔn)焦螺旋、⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑦反光鏡。

掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法是解題的關(guān)鍵。5.【答案】B

【解析】解：A、圖中①過程一個(gè)變成兩個(gè)是細(xì)胞的分裂的結(jié)果，A正確。

B、圖②中的過程在形態(tài)、結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)了差異，表示細(xì)胞分化，細(xì)胞分化后形成各種組織，B錯(cuò)誤。

C、③心臟主要是由肌肉組織構(gòu)成的，能收縮和舒張，C正確。

D、消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分。消化道可分為口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等；消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺，④肝臟、⑤胃、⑥小腸同屬于消化系統(tǒng)，D正確。

故選：B。

圖中①表示細(xì)胞分裂、②表示細(xì)胞分化、③心臟、④肝臟、⑤胃、⑥小腸。

掌握細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化是關(guān)鍵。6.【答案】C

【解析】解：除病毒外。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體是由細(xì)胞分化形成組織，由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)（動(dòng)物體有系統(tǒng)，植物體無系統(tǒng)），生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。

故選：C。

除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體是由細(xì)胞分化形成組織，由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)（動(dòng)物體有系統(tǒng)，植物體無系統(tǒng)）。據(jù)此解答。

關(guān)鍵點(diǎn)：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。7.【答案】D

【解析】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．荒漠中干旱缺水，駱駝刺，地下的根比地上部分長(zhǎng)的多，可以吸收到荒漠深處的水分．適應(yīng)干旱缺水的荒漠環(huán)境．

故選；D．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同．8.【答案】C

【解析】解：西瓜的細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，植物細(xì)胞是由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)有細(xì)胞液，細(xì)胞液里含有許多帶甜味和辣味的物質(zhì)。切西瓜流出的液汁就是液泡內(nèi)的細(xì)胞液。

故選：C。

此題考查的組成細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)。

熟記植物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能便能解答此題9.【答案】D

【解析】解：新產(chǎn)生的細(xì)胞體積都很小，通過不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。其結(jié)果使細(xì)胞的體積增大；細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜。植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞分裂后，初一部分細(xì)胞保持分裂能力外，其他細(xì)胞開始分化形成不同的組織；因此，生物體能夠由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由幼體到成熟，這與細(xì)胞的生長(zhǎng)，分裂和分化有關(guān)。

故選：D。

生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂分不開的，細(xì)胞生長(zhǎng)使之體積增大，細(xì)胞分裂使之?dāng)?shù)目增多。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。10.【答案】B

【解析】解：A、苔蘚植物一般具有莖和葉，莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，所以無輸導(dǎo)組織，A正確。

BC、苔蘚植物只有莖和葉的分化，葉可以進(jìn)行光合作用，沒有真正的根，更不能開花結(jié)果，故不屬于綠色開花植物，B錯(cuò)誤，C正確。

D、苔蘚植物的葉片只由一層細(xì)胞構(gòu)成，有毒氣體易侵入，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，D正確。

故選：B。

苔蘚植物無根，有莖葉的分化，莖內(nèi)無導(dǎo)管，葉內(nèi)無葉脈，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代。據(jù)此答題。

苔蘚植物的主要特征以及與人類生活的關(guān)系是中考的熱點(diǎn)內(nèi)容，注意理解和掌握。11.【答案】C

【解析】解：A、綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)的方法步驟：①暗處理→③部分遮光→光照幾小時(shí)后摘下葉片→④酒精脫色→漂洗→②滴加碘液→漂洗→⑤觀察葉色，故正確順序是：①③④②⑤，正確；

B、酒精的作用是溶解葉綠素，酒精要隔水加熱，因此葉綠素能夠溶解在圖④小燒杯內(nèi)的酒精里，正確；

CD、葉片的遮光和未遮光部分形成以光為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，證明光是光合作用的條件，未遮光部分能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，遇碘液變藍(lán)；葉片的遮光部分不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉，遇碘液不變藍(lán)，C錯(cuò)誤、D正確。

故選：C。

綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光→光照幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液→漂洗后觀察葉色。

掌握綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)的方法步驟是解題的關(guān)鍵。12.【答案】C

【解析】解：A、甲裝置中的金魚藻能夠進(jìn)行光合作用，釋放氧氣。試管中收集到的氣體是氧氣，能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，A正確。

B、在實(shí)驗(yàn)過程中，乙裝置中的植物通過蒸騰作用散失的水蒸氣會(huì)凝結(jié)在塑料袋的內(nèi)壁上，所以此裝置能探究植物的蒸騰作用，B正確。

C、乙裝置探究植物的蒸騰作用時(shí)，用透明袋只能包住植物的基部，而不能包住整個(gè)花盆，這樣防止塑料袋內(nèi)的水珠是花盆內(nèi)的水分蒸發(fā)的，C錯(cuò)誤。

D、如果將乙裝置放到黑暗處一晝夜，植物只能進(jìn)行呼吸作用，塑料袋內(nèi)產(chǎn)生了大量的二氧化碳，因此②中的石灰水變渾濁，D正確。

故選：C。

（1）植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過程。

（2）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程。

（3）呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。

熟悉植物的三大生理作用及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究?jī)?nèi)容是解題的關(guān)鍵。13.【答案】C

【解析】解：A、水果在低氧和低溫條件下貯藏，低氧和低溫條件使水果的呼吸作用受到抑制，呼吸作用強(qiáng)度降低，貯藏時(shí)間延長(zhǎng)，A錯(cuò)誤。

B、溫室種植時(shí)白天通風(fēng)換氣——提高光合作用的效率，B錯(cuò)誤；

C、給剛移栽的樹木打針輸液，給植物輸?shù)囊后w中有水分和無機(jī)鹽，水和無機(jī)鹽能促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)和成活。C正確；

D、移栽植物時(shí)，根部帶著一個(gè)土坨是為了保護(hù)幼根和根毛，提高成活率，D錯(cuò)誤。

故選：C。

（1）呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量、供生物生命活動(dòng)的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

（2）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。

（3）植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：水、無機(jī)鹽、有機(jī)物，水和無機(jī)鹽通過根從土壤中吸收根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。

（4）根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。

掌握光合作用、呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用方法是解題的關(guān)鍵。14.【答案】D

【解析】解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣充足，有利于根進(jìn)行呼吸作用，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。若土壤板結(jié)，土壤中的空氣減少，抑制根的呼吸作用，也抑制了根的生長(zhǎng)。

故選：D。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用。解答時(shí)可以從根的呼吸特點(diǎn)方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧。15.【答案】C

【解析】解：A、銀杏完成傳粉和受精之后，受精卵發(fā)育成種子的胚，胚珠發(fā)育成種子，屬于裸子植物，A正確；

B、銀杏有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，屬于生活在干燥的陸地上，B正確；

C、銀杏胚珠外無子房壁，不能發(fā)育成果皮，因此種子裸露，不能形成果實(shí)。C錯(cuò)誤；

D、銀杏屬于裸子植物，可以通過種子繁殖，D正確。

故選：C。

種子植物包括被子植物和裸子植物，這兩類植物都結(jié)種子，但這兩類植物又有許多重要區(qū)別，被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無果皮包被著，被子植物的種子有果皮包被著。裸子植物則不同，種子外無果皮包被著，裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來。

了解裸子植物和被子植物的主要區(qū)別，重點(diǎn)掌握裸子植物的主要特征，仔細(xì)分析銀杏的特點(diǎn)，即可解答。16.【答案】A

【解析】解：綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用?？杉覣符合題意。

故選：A。

植物通過根吸收的水分絕大多數(shù)通過蒸騰作用散失到大氣中去了，這不是對(duì)水的一種浪費(fèi)，蒸騰作用有重要的意義，分析解答。

綠色植物蒸騰作用的意義是中考的熱點(diǎn)，要好好理解和掌握。17.【答案】C

【解析】解：如圖

氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔散失到外界空氣中。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，在進(jìn)行光合作用和呼吸作用時(shí)，氧氣和二氧化碳的進(jìn)出也經(jīng)過氣孔，因此氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。

故選：C。

本題考查的是氣孔的結(jié)構(gòu)功能以及開閉原理，首先明確氣孔的結(jié)構(gòu)，了解氣孔是氣體進(jìn)出的門戶。

氣孔的功能可結(jié)合著氣孔的結(jié)構(gòu)掌握，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般18.【答案】D

【解析】解：綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程，呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量。白天光合作用強(qiáng)度強(qiáng)制造的有機(jī)物多，晚上溫度低呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少，積累的有機(jī)物就多。因?yàn)樾陆貐^(qū)晝夜溫度差大，白天光合作用強(qiáng)，夜間呼吸作用弱。分解有機(jī)物少，積累有機(jī)物，所以新疆地區(qū)瓜果特別甜。

故選：D。

根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)可以知道；影響植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳的濃度和溫度，其中植物在25℃至30℃的時(shí)候最為適宜．其中溫度是影響植物呼吸作用的主要因素，溫度越低，呼吸作用越弱，據(jù)此可以解答此題．

溫度對(duì)植物的光合作用和呼吸作用都有影響，溫度越低，呼吸作用越弱．19.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用。解答時(shí)可以從根的呼吸特點(diǎn)方面來切入。

【解答】

A、將燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中會(huì)迅速熄滅，原因是種子呼吸作用消耗了瓶中的氧氣，而不是植物呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，故A錯(cuò)誤；

B、在光下檢測(cè)綠色植物的呼吸作用不明顯，原因是光合作用強(qiáng)，吸收了二氧化碳，故B正確；

C、田間松土、及時(shí)排澇是為了促進(jìn)根的呼吸作用，故C正確；

D、呼吸作用的重要意義是為生命活動(dòng)提供能量，故D正確。

故選：A。20.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查的是光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。明確光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用是解決此題的關(guān)鍵。

【解答】

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，因此增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度、延長(zhǎng)光照時(shí)間、合理密植都能夠提高光合作用的效率，進(jìn)而增加產(chǎn)量。因此不能提高光合作用效率、增加產(chǎn)量的措施是降低光照強(qiáng)度，B符合題意。

故選B。21.【答案】清水

保持細(xì)胞原有形態(tài)

產(chǎn)生氣泡

上升

低倍物鏡

1

目鏡

明亮

右下方

8

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

【解析】解：（1）圖甲中制作洋蔥葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程中，步驟③滴加的是清水，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。

（2）蓋蓋玻片時(shí)先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，因此圖甲中的①所示的操作方法主要可以避免產(chǎn)生氣泡。

（3）在觀察臨時(shí)裝片前要先對(duì)光，首先要轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)使鏡筒上升，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使圖乙中的低倍的物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，然后選擇遮光器上較大的光圈，左眼注視[1]目鏡，并轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)明亮的視野。

（4）對(duì)光成功后，如果這位同學(xué)觀察的物像位于視野的右下方，物像應(yīng)該向左上方移動(dòng)，才能到達(dá)視野乙的中央。顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反．因此應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察。若物像模糊不清，可轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙中的[8]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。

故答案為：（1）清水；保持細(xì)胞原有形態(tài)；

（2）產(chǎn)生氣泡；

（3）上升；低倍物鏡；1目鏡；明亮；

（4）右下方；8細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟：擦、滴、撕、展、蓋、染。

（2）顯微鏡的正確操作步驟應(yīng)該是：取鏡和安放、對(duì)光、放置玻片標(biāo)本、調(diào)焦、觀察、收放和整理。

（3）在制作臨時(shí)裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察。其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡。

（4）在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野中央。

（5）圖乙中，1目鏡、2轉(zhuǎn)換器、3物鏡、4遮光器、5通光孔、6反光鏡，7粗準(zhǔn)焦螺旋、8細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、9鏡臂、10鏡柱。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握顯微鏡的構(gòu)造和使用方法、顯微鏡的成像特點(diǎn)以及制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟。22.【答案】細(xì)胞的數(shù)目增多

形成組織

C

A、B

體積

【解析】解：（1）abc是細(xì)胞分裂的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；e、f、g過程表示細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織。

（2）e、f、g形成的組織A、B、C中，C形成的細(xì)胞群中細(xì)胞的形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同，都具有分裂能力；A、B的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化，失去了分裂能力。因此仍具有分裂能力的是C，失去分裂能力的是A、B。

（3）d過程是細(xì)胞不斷地從環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成自身物質(zhì)，使細(xì)胞體積增大的過程。

故答案為：（1）細(xì)胞的數(shù)目增多；形成組織。

（2）C；A、B。

（3）體積。

分析圖示：a、b、c過程表示細(xì)胞分裂，d過程表示細(xì)胞生長(zhǎng)，e、f、g過程表示細(xì)胞分化，A保護(hù)組織、B分生組織、C輸導(dǎo)組織。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)的特點(diǎn)。23.【答案】B

水分

d

氣孔

降低植物的蒸騰作用，防止發(fā)生萎蔫現(xiàn)象的發(fā)生

cg

d

①②⑤⑥

【解析】解：（1）移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。同時(shí)一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽，因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng)，會(huì)降低圖一中的B蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活。蒸騰作用形成的蒸騰拉力可以促進(jìn)植物對(duì)水分的運(yùn)輸和吸收。但蒸騰作用不能促進(jìn)無機(jī)鹽的吸收，因?yàn)闊o機(jī)鹽的吸收需要消耗能量。

（2）根據(jù)圖二的分析，農(nóng)作物一晝夜積累有機(jī)物總量最快的是d點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候吸收二氧化碳的速率最快，所以光合作用的速率最快的是d點(diǎn)。e點(diǎn)的產(chǎn)生是因?yàn)橹形鐪囟冗^高導(dǎo)致氣孔一部分關(guān)閉，這樣有利于降低植物的蒸騰作用，防止發(fā)生萎蔫現(xiàn)象。

（3）當(dāng)圖四只有過程⑤⑥時(shí)