考研真題經(jīng)驗參考書1.1西藏民族大學(xué)招生簡章.................1.2西藏民族大學(xué)專業(yè)目錄.....................第二章中國古代文學(xué)專業(yè)就業(yè)前景解讀2.1西藏民族大學(xué)專業(yè)綜合介紹.................2.2西藏民族大學(xué)專業(yè)就業(yè)解析.................2.3西藏民族大學(xué)各方向?qū)Ρ确治?......第三章西藏民族大學(xué)中國古代文學(xué)專業(yè)內(nèi)部信息傳遞3.1報考數(shù)據(jù)分析..............3.2復(fù)試信息分析..............第四章西藏民族大學(xué)中國古代文學(xué)初試專業(yè)課考研知識點4.1參考書目分析..........4.2真題分析................第五章西藏民族大學(xué)中國古代文學(xué)初試復(fù)習(xí)計劃分享第六章西藏民族大學(xué)中國古代文學(xué)復(fù)試【學(xué)校簡介】渭水之濱，鐘靈毓秀。巍巍學(xué)府，立德樹人。團結(jié)、邊疆穩(wěn)固、國家振興的政治遠(yuǎn)見做出的英明決策，是中央治藏方略的重要布局。學(xué)校是西藏自治區(qū)人民政府與國家民族宗教事務(wù)委育基地、教育部卓越人才培養(yǎng)計劃試點單位、教育部團隊式對口援助新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、教育部第一批教育信息化優(yōu)秀試點單位、西藏民族大學(xué)誕生于西藏和平解放初期、民主改革前夕的特殊歷史時期，擔(dān)負(fù)著為西藏培養(yǎng)各類人才的特殊歷史使命，為西藏經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步做出了特殊的歷史貢獻(xiàn)。學(xué)校前身是1957年黨中央指示創(chuàng)辦、1958年9月開學(xué)的“西藏公學(xué)”，1965年更名為西藏民族學(xué)院，2015年更名為西藏民族大學(xué)。學(xué)校的發(fā)展始終得到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切關(guān)懷，毛澤東、周恩來、鄧小平等都對學(xué)校的籌建、領(lǐng)導(dǎo)同志對學(xué)校的發(fā)展十分關(guān)心，胡錦濤同志為學(xué)校建校50周年發(fā)來賀信。2018年學(xué)校建校60周年之際，習(xí)近平總書記發(fā)來賀信，向全校廣大師生員工和校友致以熱烈的祝賀，并充分肯定了學(xué)校60年導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和重要舉措，對學(xué)校的未來發(fā)展給予了殷切希望。精勤進(jìn)取、篤行不倦，秉承“愛國、興藏、篤學(xué)、敬業(yè)”的校訓(xùn)，弘揚“擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實、和諧發(fā)展”的辦學(xué)精神，堅持立足陜西、面向西藏、服務(wù)國家治藏方略的辦學(xué)宗旨，始終與西藏革命、建設(shè)、改革事業(yè)共命運,與西藏經(jīng)濟社會發(fā)展同進(jìn)步，積極發(fā)揮西藏高等教育孵化器、專業(yè)人才培養(yǎng)基地、科學(xué)研究和文化傳承創(chuàng)新重要平臺、民族團結(jié)進(jìn)步教育基地、西藏在內(nèi)地的重要窗口等作用，始終致力于始終致力于全力服務(wù)西藏經(jīng)濟長足發(fā)展和長治久安；始終致力于為西藏培養(yǎng)一支靠得住、用得上、下得去、留得住的高素質(zhì)干部隊伍，為黨和人民、為西藏各項事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀干部和專業(yè)技術(shù)人各個層面的優(yōu)秀人才，其中涌現(xiàn)出了40多名省部級領(lǐng)導(dǎo)干部和一大了“西藏干部搖籃”的美譽。學(xué)校積極構(gòu)建特色明顯、適應(yīng)西藏經(jīng)濟社會發(fā)展和人才培養(yǎng)需要民族研究院、法學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、研究生院、繼續(xù)教育學(xué)院等14個教學(xué)單位。有54個本科專業(yè)，11地，2個國家特色專業(yè)建設(shè)點，1個國家級專業(yè)綜合改革試點項目，11個省部級重點學(xué)科，4個自治區(qū)級特色專業(yè)，3個自治區(qū)級專業(yè)綜春風(fēng)化雨、桃李芬芳。學(xué)校始終堅持育人為本，積極構(gòu)建“三全育人”工作機制，深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，大力促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)?，F(xiàn)有在校生10083人，其中本?？粕?477人，研究生606人，藏族和其他少數(shù)民族學(xué)生占53%。畢業(yè)生深受用人單位的好評，近年來畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，就業(yè)率和業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型。學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊伍，現(xiàn)有教職工1291名（其中校本部1018名其中專業(yè)技術(shù)人員894名，專技人員中有正高級職稱人員138名，副高級職稱人員及以上學(xué)位教師629名，其中有博士學(xué)位的教師207名，研究生導(dǎo)師215名?，F(xiàn)有“長江學(xué)者”1人，“百千萬工程”國家級人選2人，國家級教學(xué)名師1人，享受國家特殊津貼專家13人優(yōu)秀人才支持計劃3人，教育部高校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員10人；有自治區(qū)高校教學(xué)實驗室10個，自治區(qū)實驗實訓(xùn)基地1個；近五年來省部級以上科研項目立項375項。建有西藏文化傳承發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教學(xué)研究中心、西藏社會經(jīng)濟與文化發(fā)展研究基地、西藏社會和諧穩(wěn)定與法治建設(shè)重點研究基地、西藏哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地、旅游研究所、南亞研究所、藏學(xué)研問題（13對關(guān)系）研究》為代表的重大研究成果，為自治區(qū)黨委、西藏文化傳承發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心入選教育部首批省部共建協(xié)同創(chuàng)新家民委“一帶一路”國別和區(qū)域研究中心。依托高原環(huán)境相關(guān)疾病分子遺傳機制與干預(yù)研究重點實驗室、西藏光信息處理與可視化技術(shù)重點實驗室、高原水污染治理與生態(tài)修復(fù)工程實驗室等高級別實驗室，培育了一批高水平科研團隊，積極參與青藏高原第二次綜合科考等重大項目，為西藏經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供了強大的科技支撐。校占地面積1149畝，校舍總面積48.8973萬平方米?，F(xiàn)有120間智慧教室等各類功能教室，160個實習(xí)實踐基地，1個自治區(qū)級眾創(chuàng)空間；圖書館面積2.7萬平方米（渭城校區(qū)圖書館面積1.5萬平方米，秦漢校區(qū)圖書館面積1.2萬平方米形成了學(xué)科內(nèi)容豐富，紙質(zhì)、電子、網(wǎng)絡(luò)形式多樣的館藏資源，館藏文獻(xiàn)總量達(dá)319萬多冊。學(xué)校充分發(fā)揮援藏政策優(yōu)勢，積極構(gòu)建“7+1”、“4+1”對口支援工作機制。在中組部、教育部和陜西省的統(tǒng)籌部署下，中國人民大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)、華東師范大學(xué)、東西藏民族大學(xué)學(xué)、西藏民族大學(xué)、西安交通大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)、長安大學(xué)等11所對口支援高校，不斷創(chuàng)新援藏形式、拓寬援藏領(lǐng)域、豐富援藏內(nèi)涵，深入開展多層次、多渠道的對口支援工作，推動學(xué)校學(xué)科專業(yè)、師資隊伍、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面取得了長足的發(fā)展和進(jìn)步。當(dāng)前，在習(xí)近平總書記致學(xué)校建校60周年賀信精神的激勵、鼓轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展”戰(zhàn)略，貫穿“學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實習(xí)近平總書記致學(xué)校建校60周年賀信精神”這一主線，推進(jìn)“黨的建設(shè)”這一工程，守住“穩(wěn)定安全”這一底線，盯牢“民大2020計劃”這一目標(biāo)，全力展望未來，西藏民族大學(xué)將堅持始終以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹全國教育大會精神、全國高校思想政治務(wù)，努力建設(shè)有中國特色、西藏特點的高水平綜合性一流民族大學(xué)，為推動西藏經(jīng)濟社會發(fā)展和長治久安，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的更大貢獻(xiàn)。獎、助學(xué)金、科研獎勵及學(xué)費：（一）被我校錄取的推免生，學(xué)校給予一次性入學(xué)獎勵，具體如如有申請者同時滿足上述獎勵條件中的多項，則按符合條件的獎勵金額最高一項給予獎勵。所有推免生在入學(xué)后的第一學(xué)年均可享受（三）學(xué)業(yè)獎學(xué)金---覆蓋面占40%，獲得學(xué)業(yè)獎學(xué)金每年獎勵（五）學(xué)校設(shè)有科研基金，鼓勵學(xué)生參與科研活動，科研獎勵參照學(xué)院教師科研獎勵標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；（六）學(xué)校提供部分勤工助學(xué)崗位，研究生院提供“三助一輔”（助教、助研、助管、兼職輔導(dǎo)員）資助崗位，支持學(xué)生參加社會實（七）學(xué)校不定期選派部分學(xué)生到對口支援高校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)；（八）學(xué)費——按照國家和西藏自治區(qū)相關(guān)收費文件和有關(guān)政策執(zhí)行。【050105中國古代文學(xué)】研究方向：01先秦漢魏六朝文學(xué)研究02唐宋文學(xué)研究03元明清文學(xué)研究考試科目：101思想政治理論201英語一或240梵文631語言與寫作811文學(xué)綜合招生人數(shù)：6復(fù)試筆試科目筆試：中國文學(xué)史）：【導(dǎo)師介紹】年7月畢業(yè)于中央民族大學(xué)少數(shù)民族文學(xué)專業(yè)獲文學(xué)博士學(xué)位。2005年7月到西藏民族大學(xué)工作。主持國家社科基金項目一項、西藏自治區(qū)專項資金項目一項、校級重大項目一項。參與國家級、省部級、校大學(xué)文學(xué)院參加工作，獲優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等榮譽稱王軍君：男，漢族，陜西洛川人，1973年生，中共黨員，教授，碩士生導(dǎo)師。復(fù)旦大學(xué)文學(xué)博士（碩博連讀），復(fù)旦大學(xué)新聞傳播學(xué)院副院長、黨委宣傳部副部長、民族研究院黨委副書記，現(xiàn)為文學(xué)院發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，主持家社科基金、國家民委項目各1項。王寶紅：女，漢族，陜西寶雞人，中共黨員，生于1970年12月兼職博導(dǎo)。2005年畢業(yè)于四川大學(xué)獲漢語言文字學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。1994進(jìn)入西藏民族學(xué)院語文系任教，2013年晉升為教授，2016年6月至12月在美國加州大學(xué)圣地亞哥分校訪學(xué)。長期從事語言類課程出版社，2016年）。主持教育部人文社科研究”（11BYY065國家語委一般項目“藏族大學(xué)生語言能力調(diào)查詞研究》獲2017年陜西省高校人文社科優(yōu)秀成果獎三等獎。王斌禮：男，漢族，陜西岐山人。1968年4月出生。中共黨員。1993年6月畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院中國語言文學(xué)系漢語言文學(xué)教育專月版）發(fā)表《八股文的文章組織學(xué)意義》《現(xiàn)代漢語文章學(xué)論略》等學(xué)術(shù)論文多篇。系，中山大學(xué)中文系進(jìn)修訪學(xué)。2008年任文藝學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，主要研究方向為當(dāng)代藏族文學(xué)研究。完成教育部人文社科基金項目“當(dāng)代藏族漢語文學(xué)的轉(zhuǎn)型及其多元文化背景研究”，主持國家社科基金項目“跨文化視域下的康巴藏族文學(xué)研究”及多個校內(nèi)教學(xué)科研項目。論文《<塵埃落定>的人物形象與阿來民間價值取向》獲第六作家民族文化身份的建構(gòu)》獲西藏民族大學(xué)優(yōu)秀科研成果三等獎，2014年出版《當(dāng)代藏族漢語文學(xué)的轉(zhuǎn)型及其多元文化背景》著作一部，發(fā)表論文三十多篇。池萬興：男，1962年3月生，陜西彬縣人，漢族，教授，西藏自治區(qū)學(xué)科帶頭人，享受國務(wù)院特殊津貼專家，2003年畢業(yè)于西北師范大學(xué)，獲文學(xué)博士學(xué)位。主要從事中國古代文學(xué)研究，多次承擔(dān)國究等課程。任群：男，湖北房縣人，2006年獲南京師范大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位，北京大學(xué)中文系高級訪問學(xué)者，2017年為華東師范大學(xué)中文系博士后，現(xiàn)為西藏民族大學(xué)文學(xué)院副教授。研究方向為唐宋文學(xué)與古籍整耘學(xué)刊》發(fā)表論文十余篇，出版有專著《周紫芝年譜》，承擔(dān)國家社科基金重大項目《清人詩文集叢刊》子項目一項。宋衛(wèi)紅：女，漢族，陜西涇陽人，1975年11月生，民盟盟員，副教授，2016年畢業(yè)于中山大學(xué)中文系文藝學(xué)專業(yè)文化研究方向，博士研究生。1997年7月自四川大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，得過民族團結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個人的獎勵。發(fā)表了《藏傳佛教造型藝術(shù)中的副教授，2010年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)文學(xué)院，獲語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士學(xué)位。1996年開始在西藏民族大學(xué)任教，2006年9月至2007先后發(fā)表《品牌名稱命名的特點及其文化透視》《陜北方言“家”的因論視角下仿擬現(xiàn)象研究》，2017年完成西藏自大學(xué)生漢語語言能力與普通話水平測試現(xiàn)狀研究》。言大學(xué)文學(xué)博士。主要研究方向為中國古代文學(xué)、西藏漢語小說、西藏電影研究。主要研究成果：近五年來在《文藝爭鳴》《北京電影學(xué)后主持并完成西藏自治區(qū)人文社會科學(xué)研究項目《現(xiàn)代視閾中西藏題材當(dāng)代漢語小說研究》、西藏自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)項目《當(dāng)代西藏電李宜：女，漢族，陜西高陵人。教授，碩士生導(dǎo)師。中山大學(xué)文學(xué)博士。主要研究方向：主要從事元明清文學(xué)、藏戲的教學(xué)和研究工作。榮獲中國—東盟國際學(xué)術(shù)研討會朱瑾花獎?優(yōu)秀論文獎，西藏民族大學(xué)第十五屆優(yōu)秀科研成果獎一等獎，西藏自治區(qū)第二屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果著作類三等獎和第四屆全國民族研究優(yōu)秀成果著作類院教授、碩士研究生導(dǎo)師，中國柳宗元研究會理事。1998年7月畢業(yè)于西藏民族學(xué)院語文系漢語言文學(xué)專業(yè)，留校工作至今。2011年至2014年在中山大學(xué)古代文學(xué)專業(yè)攻讀博士學(xué)位，獲文學(xué)博士學(xué)位。產(chǎn)》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文30馀篇。人士，教授。1991年7月畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè)，文學(xué)學(xué)士。1991年7月起在西藏民族學(xué)院語文系從事《文學(xué)理論》和《美學(xué)》等課程的教學(xué)工作，現(xiàn)任西藏民族大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)學(xué)碩士課程班進(jìn)修學(xué)習(xí)。2004年西藏自治區(qū)“優(yōu)秀教師”，2007年獲西藏自治區(qū)高?！敖虒W(xué)名師”，在2016年西藏自治區(qū)優(yōu)秀論文評選中獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的榮譽。在科研工作中，先后在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，西藏審美文化和西藏古代文藝美學(xué)方面發(fā)表論文數(shù)十篇，在西藏審美文化與藏族古代文藝美學(xué)理論研究成果突出，主持完成2013年西藏自治區(qū)教育廳人文社科課題“藏族《樂論》文藝美學(xué)思想研究”和2014年國家民委科研項目“西藏古代文藝美學(xué)著作導(dǎo)讀”。主編國家特色專業(yè)建設(shè)系列教材《文學(xué)理論基礎(chǔ)》?，F(xiàn)參與“西藏高校西藏審美文化科研創(chuàng)新團隊”建設(shè)，多次深入西藏進(jìn)行科研調(diào)研。國共產(chǎn)黨員。文學(xué)博士，2011年畢業(yè)于西北師范大學(xué)中國古典文獻(xiàn)文學(xué)院副教授，古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)碩士導(dǎo)師。任職以來，先后獲得西藏自治區(qū)“中國夢我的夢”征文優(yōu)秀指導(dǎo)老師，西藏民族大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。主要研究方向為中國古代文學(xué)文獻(xiàn)及中國古代小十余篇。出版專著《元代文言小說研究》，參編《歷代賦評注》等。主持并完成地區(qū)級科研項目1項，主持教育部全國高校古籍整理研究陳榮澤：男，漢族，四川宜賓人，生于1978年9月，2012年畢族大學(xué)文學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，全國漢語方言學(xué)會會員、中國民族語言學(xué)會會員、中國語言學(xué)會會員，主要從事漢、藏語方言的調(diào)查研部，主持國家民委、校級教改項目各1項，主持國家民委項目、西藏高校人文社科項目、國家社科基金項目各1項，國家語委項目3項，論文《藏語方言的分布格局及其形成的歷史地理人文背景》獲西藏民族大學(xué)第十五屆優(yōu)秀科研成果二等獎。副教授，2008年獲武漢大學(xué)哲學(xué)美學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。近年來在《江藏民族大學(xué)學(xué)報》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，參編著作1部，個人專著1部。2012年12月，獲咸陽市“喜迎十八大”詩歌朗誦大賽一等獎；2016年6月，獲西藏民族大學(xué)“學(xué)習(xí)六項管理機制、做立德樹人模范活動”征文二等獎；2016年10月，獲“林蕭傳媒”首屆聽有聲”朗讀音頻征集活動“最美聲音”榮譽稱號；2017年10月，獲首屆楊萬里詩歌獎全國大賽現(xiàn)代詩歌優(yōu)秀獎和傳統(tǒng)詩詞二等獎；2018年3月，獲“蔡麗雙杯家國情”全球華文[曼麗雙輝]填詞大獎賽三等獎；2018年6月，獲西藏民族大學(xué)“第二季‘悅聽有聲’中華經(jīng)典美文誦讀大賽”二等獎；2018年10月，獲《西藏文學(xué)》走進(jìn)藏民族大學(xué)民族團結(jié)進(jìn)步模范個人”。胡沛萍：男，漢族，甘肅古浪人。1972年10月出生。中共黨員。2007年6月畢業(yè)于南京大學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)獲文學(xué)博士學(xué)位。2007莫言小說的藝術(shù)特征與叛逆精神》民族學(xué)會理事。大西南文學(xué)研究中心學(xué)術(shù)委員會委員。趙長江：男，漢族，河北吳橋人，1963年9月生。西藏民族大學(xué)三級教授、外語學(xué)院和文學(xué)院雙跨碩士研究生導(dǎo)師、外語學(xué)院涉藏翻譯研究中心負(fù)責(zé)人。2014年畢業(yè)于南開大學(xué)外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)，獲博士學(xué)位，主攻方向為典籍英譯史。2012年獲得首屆全國博士研究生榮譽證書。兼任中國英漢語比較研究會典籍英譯專業(yè)委MTI教學(xué)等。主要講授中國語言文化、翻譯概論、中國傳統(tǒng)譯論、中《紅樓夢》英譯史研究（14BYY026）。專著《十九世紀(jì)中國文化典籍英譯史》2017年由上海外語教育出版社出版，2018年5月重印。1995年7月畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系，獲得碩士學(xué)位。2000年7月在復(fù)旦大獲得博士學(xué)位，2007年晉升為教授，2004年9月被遴選30余篇。參與國家項目2項，主持完成學(xué)?？蒲许椖?項。擔(dān)任本教學(xué)任務(wù)，并為研究生開設(shè)中國古典文獻(xiàn)學(xué)、經(jīng)學(xué)概論、學(xué)術(shù)規(guī)范與袁書會：男，漢族，陜西楊凌人，教授，博士。1995年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系，獲碩士學(xué)位；2001年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系，獲博士學(xué)位。2003年被評為西藏自治區(qū)學(xué)術(shù)帶頭人。現(xiàn)為文學(xué)院教授，兼任華東師范大學(xué)兼職教授、博士生導(dǎo)師。主要致力于唐代文學(xué)國家社科重大招標(biāo)課題兩項，出版學(xué)術(shù)專著3部，主編教材3種。曾徐琴：女，漢族，陜西漢中人，中國人民大學(xué)文學(xué)碩士，中山大西藏民族大學(xué)學(xué)術(shù)委員會委員。多年從事現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的教學(xué)和研究工文學(xué)研究等。2004年被評為西藏自治區(qū)模范班主任。致力于現(xiàn)當(dāng)代獨立承擔(dān)完成學(xué)校科研項目“西藏當(dāng)代小說研究”、“當(dāng)代西藏著名女作家作品研究”等。參與多項省部級和國家級課題研究。主持并完成兩項國家社科基金項目：“當(dāng)代藏族女性文學(xué)研究”（批準(zhǔn)號：徐曉霞：女，漢族，1971年生，甘肅蘭州人。2013年畢業(yè)于四川藏民族大學(xué)文學(xué)院教授，四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院傳媒-符號學(xué)研究集中在博物館研究和符號敘述學(xué)領(lǐng)域。出版學(xué)術(shù)專著《從批判走向治項目“藏傳佛教文化的符號學(xué)研究”，主持完成西藏自治區(qū)高校人文社科項目“藏傳佛教文化表意系統(tǒng)的符號學(xué)研究”。副教授，2010年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中國古代文學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)為西藏民族大學(xué)文學(xué)院碩士生導(dǎo)師，從事中國古代文學(xué)，西藏當(dāng)代文學(xué)，藏族民間文學(xué)研究。先后獲西藏民族大學(xué)優(yōu)秀教師，西藏民族大學(xué)文學(xué)院優(yōu)秀民族團結(jié)先進(jìn)個人，西藏民族大學(xué)優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。主持國家社科基金項目“當(dāng)代藏族小說中民間文學(xué)資顧浙秦：男，漢，江蘇興化人，1968年12月生，中共黨員，教授，1992年參加工作，2015年7月畢業(yè)于中山大學(xué)中文系中國古代文學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)博士。1992年至1998年在西藏民院基礎(chǔ)部工作；1998年2004年在西藏民院語文系工作；2004年至2012年在西藏民院文學(xué)院中國古代文學(xué)教研室擔(dān)任教研室主任；2012年至2015年在廣州中山大學(xué)中文系讀博，師從文體學(xué)專家長江學(xué)者吳承學(xué)教授；2015年至2019年在西藏民族大學(xué)文學(xué)院教書。2016年、2017年連續(xù)年終考評優(yōu)秀，2018年被評為校優(yōu)秀教師。2018年主編民族地區(qū)民族特色教材《中國古代文學(xué)基礎(chǔ)》下冊，2012年該教材獲西藏自治區(qū)高等學(xué)校教學(xué)成果獎二等獎。獨立撰寫50萬字的專著《清代藏授，2010年6月畢業(yè)于陜西師范大學(xué)文藝學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)博士學(xué)位。2010年7月起就職于西藏民族大學(xué)文學(xué)院。2012年8月至2018月，在阿里地區(qū)普蘭縣霍爾鄉(xiāng)貢珠村強基惠民。2013年被評為西藏民族學(xué)院師德標(biāo)兵；2015年被評為西藏民族大學(xué)優(yōu)秀教師，2016年被評為西藏民族大學(xué)優(yōu)秀黨員。主持國家社科基金項目1項，教育部【備考經(jīng)驗】看到結(jié)果以后，感覺興奮又幸福。西藏民族大學(xué)給分比較高，招的人也相對多一些，今年錄取十九個，往年都是二十多個。所以西藏和藹可親，并且微笑引導(dǎo)。一、初試專業(yè)課：我是從4月看完西藏民族大學(xué)復(fù)試之后才安心看書的，之前就是找找資料什么的。但是從始至終我都沒有感覺自己能考上，很容易就動搖就頹廢沮喪，壓力是有點大的。尤其是看到別人就三四更要命更難過的是，我不喜歡死記硬背，后期試圖掙扎背名詞解釋，但看完就忘，特別想瘋掉。后來索性搬回圖書館背書，每天早上讀一讀，效果是比看書來得快的。最重要的是，后期讀書的時料上的話基本都是教材上的哦，只是資料上更為系統(tǒng)吧?？佳惺亲约旱倪x擇，但是我不是一個人，很多人都給我鼓勵，我都一一記在心里，如果沒有你們，我真的撐不過來。我特別感謝我的貴人學(xué)長…一言難盡…知道就好～還有我要感謝我的男朋友……不復(fù)習(xí)中我不喜歡每天墨守成規(guī)，但是我心里大概有個規(guī)劃，哪幾高就怎么來吧。別太強迫自己，但至少要真正看點會點，別拼時間，尤其是考西藏民族大學(xué)，比效率！我一般復(fù)習(xí)內(nèi)容都不一定，看心情吧，總之，每一天都很緊，再磨合找到屬于自己的節(jié)奏，讓每一天有所得，效率又要高。。這最重暑假之前大部分教材看了2遍，暑假開始整理筆記的，暑假之后對著資料、筆記、教材一起看，適當(dāng)識記點，10月之后自己做做題看了那么多遍還是不會做題目啊……英語：我一直覺得我英語不算差，但是不適合做考研英語，因為學(xué)生英語競賽二等獎，后來考研英語64分，對于考西藏民族大學(xué)的人來說，這個分?jǐn)?shù)拖后腿了。這里，我總結(jié)了2點教訓(xùn)：一是單詞沒跟上記，暑假之后竟然直接沒再碰過單詞，導(dǎo)致后來圖遍數(shù)，沒有好好分析，質(zhì)量有點低，建議做完過兩天再重新做，再分析比較，求質(zhì)！別自欺欺人！英語真題方面從暑假開始做的，我用的《木糖英語》微信公眾號錯到7，8個，再后來就錯到5，6個，再后來做就一直這水平了。保持這個水平后到后期就每天做一兩篇，保持手感。搞定閱讀后，考試第一段怎么寫第二段怎么寫，第三段怎么寫。總共整理了3套