幼兒園大班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《船的故事》含反省大班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《船的故事》含反省合用于大班的美術(shù)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒能依據(jù)船的外形，畫出它的基本構(gòu)造，經(jīng)過(guò)賞識(shí)各樣船的片段，認(rèn)識(shí)各樣形狀船的名字和流線型，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的制作，萌發(fā)幼兒對(duì)吹塑紙版畫的興趣，快來(lái)說(shuō)說(shuō)天真園幼兒園大班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《船的故事》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)賞識(shí)各樣船的圖片，認(rèn)識(shí)各樣狀形狀船的名字和外形。能依據(jù)船的外形，畫出它的基本構(gòu)造。認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的制作，萌發(fā)幼兒對(duì)吹塑紙版畫的興趣。培育藝術(shù)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與伙伴合作作畫工具的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：船的圖片若干、kt板、筷子、顏料、宣紙活動(dòng)過(guò)程：一、出示船的圖片，認(rèn)識(shí)各樣形狀的運(yùn)輸船?；叵胱约嚎催^(guò)的船。教師：小朋友們，你們見過(guò)船嗎?在哪里見過(guò)?它們是什么樣的?教師小結(jié)：船有很多種類，有游輪、貨船、帆船、游艇、烏篷船等。經(jīng)過(guò)看圖片，認(rèn)識(shí)各樣形狀的運(yùn)輸船。教師：這些船你認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字呢?它是什么樣的?教師小結(jié)：游輪的體積很大，甲板上會(huì)有客艙，上邊有好多窗戶。帆船的船體兩端尖尖的船體像天鵝，甲板上才揚(yáng)起一個(gè)個(gè)白色的帆。烏篷船是江南水鄉(xiāng)固猶如前所述的船只，由于船體是黑色，因此從頭命名為烏篷船。烏篷船的體積比較小，船體細(xì)修長(zhǎng)長(zhǎng)的，上邊有紅色半圓形的篷。全部的運(yùn)輸船都是由主船體本體和上層建筑構(gòu)成的。今日我們能夠畫見過(guò)的船，也能夠畫你自己設(shè)計(jì)的船，每個(gè)人盡量都要畫出獨(dú)出心裁的船。二、在KT板上畫船。教師詳盡敘述作畫要求。教師：今日我們畫畫的工擁有點(diǎn)不同樣，今日我們用手帕在KT板上畫船，注意要將筷子戳進(jìn)板里畫，但不可以太使勁。畫完此后我們要涂底色，涂底色的方法有好多，我們能夠可知一下(播放課件)刷顏料時(shí)要留意只將顏料刷先用一遍，刷究竟，不可以三遍重復(fù)在一個(gè)地方翻幾遍。教師師范操作。三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。鼓舞幼兒畫出不同種類的船：游輪、帆船、貨船等，而且要畫大、畫滿。指導(dǎo)、幫助能力較弱的幼兒達(dá)成繪畫輪廓。四、評(píng)論：展現(xiàn)幼兒的作品。教師：我們可笑今日學(xué)了這么好玩的方法，此刻將此類方法教給班上其余小朋友吧?；顒?dòng)反省：娛樂活動(dòng)活動(dòng)中我指引幼兒用不同樣的方法繪畫出船，一些老師提出，教師能夠適合的給幼兒一些自由探究的空間。在第二環(huán)節(jié)示范部分多半大多半我講的不是很詳盡，幼兒對(duì)操作的要求不是特別清楚，教師應(yīng)當(dāng)將方法和過(guò)程詳盡講究，必需時(shí)請(qǐng)幼兒回答環(huán)境問題，加深他們的印象。此次活動(dòng)幼兒的著手能力獲得了發(fā)展，平常幼兒較少接觸到這些繪畫資料，他們都習(xí)慣在紙上所作畫，此次的活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)復(fù)合資料了繪畫資料的多樣性，很好的提高他們的想象力。促進(jìn)他們?cè)谏钪姓覍げ凰十嬐瑯拥睦L畫資料進(jìn)行創(chuàng)作。此次的活動(dòng)讓不足發(fā)現(xiàn)了自己在數(shù)學(xué)教課活動(dòng)中存在的多種我，此后在活動(dòng)在此以后的設(shè)計(jì)和先期的準(zhǔn)備上還要在多加商酌。小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依賴人力、帆船、發(fā)