念

奴嬌赤壁懷古教學(xué)目標(biāo)1.了解宋詞豪放派的風(fēng)格特點(diǎn)。2.理解詞中寫景、詠史、抒情相結(jié)合的寫法。3.理解詞人復(fù)雜的心情和壯志未酬的苦悶。蘇軾(1037-1101),北宋文學(xué)家、書

畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山

人。

一生宦海沉浮，詩與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”,詞與辛棄疾并稱"蘇辛”,

散文與歐陽修并稱“歐蘇”,書法與黃

庭堅(jiān)、米芾fu、

蔡襄并稱“宋四家”。

與其父蘇洵xun

、其弟蘇轍zhé

并稱“三蘇”。就個(gè)人創(chuàng)作成就而言，許多人認(rèn)為蘇軾堪稱“中國古代第一全才”。作者簡介寫作背景蘇軾21歲中進(jìn)士，開始為宦生涯。宋神宗元豐二年因

“烏臺詩案”被捕入獄。出

獄后，責(zé)授黃州團(tuán)練副使。

此職位實(shí)為虛職，因此為排

遣政治上的失意，他游歷訪

古，泛舟赤壁，先后寫下了

前后《赤壁賦》和《念奴嬌

·赤壁懷古》。朗讀課文念

奴

嬌

赤

壁

懷

古(蘇

軾)大江東去，浪/淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘/(lěi

)西邊，人/道是，三國/周郎/赤壁。亂石/穿空，驚濤/拍岸，

卷起/千堆雪。江山如畫，

一時(shí)/多少豪杰。遙想/公瑾jYn當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇/綸(guān)

巾，談笑/間，檣櫓/(qiáng

lǔ)灰飛煙滅。故國/神游，多情/應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生/如夢，

一尊/還huán酹

(

lèi

)江月。念奴嬌

·

赤壁懷古譯文：大江之水滾滾不斷向東流去，滔滔巨浪淘盡千古英雄人物。那舊營壘的西邊，人們說那就是三國時(shí)周郎大破曹兵的赤壁。岸邊亂石林立，像要刺破天空，驚人的巨浪拍擊著江岸，激起的

浪花好似千萬堆白雪。雄壯的江山奇麗如圖畫，

一時(shí)間涌現(xiàn)出多少英雄豪杰。遙想當(dāng)年的周瑜春風(fēng)得意，小喬剛剛嫁給了他做妻子，英姿雄健風(fēng)度翩翩神采照人。手搖羽扇頭戴綸巾，談笑之間，就把強(qiáng)

敵的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅。如今我身臨古戰(zhàn)場神游往昔，可笑我有

如此多的懷古柔情，竟如同未老先衰般鬢發(fā)斑白。人生猶如一場夢，且灑一杯酒祭奠江上的明月。這首詞的上片和下片分

別

寫

了

什

么

?景

—

—

人

—

—

情思?xì)v史人事：抒一己之懷：大江東去周郎赤壁觀眼前之景：大江東去，浪淘盡，干古風(fēng)流人物。這一句在全詞中起什么作用?"大江"給人一種氣勢磅礴的感覺,還指

歷史的長江，把空間拓展開了；“千古”讓我們想到了悠久的歷史，從古到

今，把時(shí)間概念擴(kuò)大了。這幾句一開篇便將我們的視野引向了無限廣

闊的空間和無比悠久的時(shí)間之中，定下了這首詞

的豪放基調(diào)，為人物的活動(dòng)展開波瀾壯闊的背景。“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁"這三句點(diǎn)明了什么?—地點(diǎn)，時(shí)間，人物，事件。寫赤壁借他人之口，繞過疑點(diǎn)，勾起人們對赤壁之戰(zhàn)歷

史的回顧為了突出周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的功績，并為下面寫周瑜埋下伏筆。亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪江山如畫.觀眼前之景：赤壁景象：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！蹦男┳謱懙蒙鷦?dòng)、

傳神?用了什么手法?寫景亂

山崖陡峭不平穿

山巖高聳入云

驚

巨浪的洶涌拍

怒濤的力度卷

波濤的強(qiáng)勁有力·能否把“卷”換成“濺”?·

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。

一杜甫·

簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦——李清照·

亂：山崖的險(xiǎn)怪·

穿：山峰的高聳

夸張

視覺·

驚：巨浪的洶涌

比喻

有力

擬人雄偉壯麗、氣勢恢宏江山如畫波濤的強(qiáng)勁怒濤的力度：：卷拍··聽覺“

江

山

如

畫

，

一

時(shí)

多

少

豪

杰

”在結(jié)構(gòu)上起何作用?1

、

過

渡

句，

“江山如畫”

承

上，

“

一

時(shí)多少豪杰”啟下。2、

由景及人，這

一

聲慨嘆將江山之勝與懷古之情融為

一

體。3

、

“

一

時(shí)多少豪杰”是虛寫，既照應(yīng)開頭“千古風(fēng)流人物”,又為下闋寫周瑜作了鋪墊。上闕寫的景色有什么特點(diǎn)?這些景物描寫有什么作用?1

、上闋視野開闊，通過比喻、擬人、夸張等修辭手法，

把眼前的大好河山描繪得宏偉、

壯闊、氣勢磅礴。2

、這就為叱咤風(fēng)云的英雄人物的出場作了絕好的鋪墊。3、

同時(shí)也表現(xiàn)了作者博大的胸襟和豪邁的氣概。這也

體現(xiàn)了作者作為豪放派代表的詞風(fēng)。思?xì)v史人事：三國周郎抒一

己之懷：小喬初嫁，雄姿英發(fā)羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪觀眼前之景：江山如畫懷古下闋：

從哪些方面塑造周瑜形象?小喬初嫁了

—

—年輕得意

雄姿英發(fā)

—

—

英俊瀟灑

羽扇綸巾

從容儒雅

談

笑

間

—

—指揮若定

檣

櫓

灰

飛

煙

滅

—從容破敵作用：突出了周瑜雄姿

英發(fā)風(fēng)流俊雅的英

雄形象，抒發(fā)了對

英雄的贊頌與敬仰

之情。叱咤風(fēng)云懷古思考：

寫“小喬初嫁了”有什

么特別含義?1.說明周瑜當(dāng)時(shí)非常年輕，才華橫溢，很

有作為。2、

以美人襯托周瑜的瀟灑風(fēng)姿。3、

小喬的姐姐大喬是孫權(quán)之嫂，所以周瑜外托君臣之義，內(nèi)有姻親之情，能夠取得

孫權(quán)的絕對信任，這是他能夠建功立業(yè)的

一個(gè)重要條件。美女

配

英雄為什么把周瑜放到這樣一個(gè)景

色

中

去

?1、

為下片追懷赤壁大戰(zhàn)中的英雄人

物渲染了環(huán)境氣氛；2

、為英雄的出場創(chuàng)設(shè)一個(gè)廣闊的背景。

3、

襯托英雄氣概、英雄風(fēng)采，景和人相

得益彰。環(huán)境描寫的作用①提供人物活動(dòng)的廣闊空間，顯示

事件發(fā)展的時(shí)代背景。②展現(xiàn)地區(qū)風(fēng)貌和風(fēng)土人情，增強(qiáng)

文章的真實(shí)感。③推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。④從側(cè)面表現(xiàn)人物的精神面貌。⑤渲染烘托環(huán)境氣氛、烘托人物心

情。蘇軾47屢遭不幸早生華發(fā)

團(tuán)練副使

功業(yè)未就

失意才華恣肆周瑜34幸福美滿英俊儒雅

東吳都督

功成名就

奮發(fā)得意文韜武略三國時(shí)代人物很多，作者為什么單單要選擇周瑜?

懷

古年齡

生活

外貌

職位

際遇

基調(diào)才華對比當(dāng)中，感嘆自我懷古

周瑜

情場官場戰(zhàn)場，場場得意；蘇軾

黃州惠州儋州，州州失意亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪小喬初嫁，雄姿英發(fā)羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅多情

笑一尊還酹江月觀眼前之景：江山如畫思?xì)v史人事：三國周郎抒一己之懷：人生如夢探

究

：

“人生如夢，

一尊還酹江月”,你是如何理解的?對周瑜的追慕表現(xiàn)的是一種理想，而落泊失意是一種現(xiàn)實(shí)，這反映了作者理想與現(xiàn)

實(shí)的矛盾。仰慕英雄人物，感嘆功業(yè)未成。從憤懣走向平靜的自我排解。這是一種身受迫害、懷才不遇和壯志難酬的悲

人生短暫，江月永恒；憤，

一種無人理解而寄托于江月的曠達(dá)。

壯志難酬，豪情長存!故壘西邊--周郎赤壁

亂石穿空驚濤拍岸周郎：

雄姿英發(fā)談笑克敵我

：早生華發(fā)總起：

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。過渡：江山如畫，

一時(shí)多少豪杰。結(jié)束：人生如夢，

一尊還huán酹lei江月念奴嬌赤壁懷古寫景寫人文章主題這首詞描繪了萬里長江及其壯美的景象，追憶了功業(yè)非凡的英俊豪杰周瑜，抒發(fā)了詞人熱愛祖國山河，羨慕古代英杰，感慨自己華

發(fā)已生卻未能建功立業(yè)的思想感情。蘇軾的豪放詞風(fēng)體現(xiàn)?①從題材來看，懷念古代的英雄及其

豐功偉業(yè)；②從主旨來看，是抒發(fā)對英雄的贊美

和壯志難酬的慨嘆；③景物描寫來看，描寫的都是意境高

遠(yuǎn)、雄渾壯闊的景物。藝術(shù)特色：1、

寫景、懷古、抒情相結(jié)合。2、

用典