撿一點寫作的本領

——《回憶我的母親》朱德

《我的母親》鄒韜奮

《我的母親》老舍

提到母親，你的腦海中會浮現出怎樣的形象？學習目標1.通過速讀跳讀，整合信息，析母親形象。2.通過聚焦比讀，總結方法，尋寫作規(guī)律。3.打通日常生活，寫出片段，表達濃郁親情。一、整體概讀，析母親形象

同學們，三篇寫母親的文章大家已在課前進行了閱讀批注，現在跳讀文章，用四字短語的形式概括一下三位大家筆下的母親形象有什么共同點？勤勞儉樸寬厚隱忍堅韌剛強善良真誠聰明能干無私奉獻......（一）我的母親母親是個好勞動。從我記憶時起，總是天不亮就起床?！ぁぁぁぁぁつ赣H把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡綿花。因為她身體高大結實，還能挑水挑糞。母親同情貧苦的人---這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。---《回憶我的母親》朱德她最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會給嬰兒洗三---窮朋友們可以因此少花一筆“請姥姥”錢----她會刮痧，她會給孩子們剃頭，她會給少婦們絞臉……凡是她能作的，都有求必應。但是吵嘴打架，永遠沒有她。她寧吃虧，不逗氣。----《我的母親》老舍二、分類建群尋寫作規(guī)律1、比較誦讀，注意重讀紅色字體，注意語氣節(jié)奏。分別從母親形象、作者情感、句式特點說說自己的見解。2、認真觀察兩段文字，總結寫法。

白描：

不用濃麗的形容詞和繁復的修辭語，用筆有力，準確簡煉。（二）“我”與母親

在這微微的燈光里瞥見一個青年婦人拉開帳門，微笑著把我抱起來?！ぁぁぁぁぁぁぶ挥浀盟盐邑撛谒谋成?，跑到一個燈光燦爛人影憧憧往來的大客廳里，走來走去“巡閱”著。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。

----《我的母親》鄒韜奮

除夕，我請了兩小時的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子!”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。

----《我的母親》老舍1、比較誦讀，注意重讀紅色字體，深刻領悟濃郁的母愛。分別從母親形象、作者情感、語言特點說說自己的見解。2、認真觀察兩段文字，總結寫法。細節(jié)描寫（三）“我”想象中的母親我由現在追想當時伏在她的背上睡眼惺忪所見著的她的容態(tài)，還感覺到她的活潑的歡悅的柔和的青春的美。我現在想來，大概在我睡在房里的時候，母親看見許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見我醒了，便負我出去一飽眼福。這是我對母親最初的感覺，雖則在當時的幼稚腦袋里當然不知道什么叫做母愛。

----《我的母親》鄒韜奮那天，據姐姐們后來告訴我，老太太只喝了兩口酒，很早的便睡下。她想念她的幼子，而不便說出來。

----《我的母親》老舍

比較誦讀，關注紅色字體，總結寫法：特寫鏡頭因此，她們作事，我老在后面跟著。她們澆花，我也張羅著取水;她們掃地，我就撮土……從這里，我學得了愛花，愛清潔，守秩序。這些習慣至今還被我保存著。

-----《我的母親》老舍我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經驗。我在家庭中已經飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。

----《回憶我的母親》朱德四、影響著“我”的母親比較誦讀，重讀紅色字體，總結寫法：夾敘夾議直抒胸臆三、融通生活、再現深情同學們，高爾基說：“藝術的作品不是敘述，而是用形象、