音樂(lè)與時(shí)代——《古典與浪漫的追憶》龍川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳玉婉教學(xué)內(nèi)容：花城出版社《音樂(lè)鑒賞》第三單元教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)聆聽(tīng)古典與浪漫時(shí)期的作品，了解古典時(shí)期、浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)特點(diǎn)；2、通過(guò)欣賞，引導(dǎo)聆聽(tīng)音樂(lè)方法；3、養(yǎng)成聆聽(tīng)古典音樂(lè)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽(tīng)區(qū)別古典、浪漫主義時(shí)期音樂(lè)特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：怎樣聆聽(tīng)古典音樂(lè)課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)語(yǔ)：沒(méi)有哪一門(mén)藝術(shù)能比音樂(lè)更能代表時(shí)代。在15、16世紀(jì)，音樂(lè)是宮廷中多情與詩(shī)意的藝術(shù)；在宗教革命的時(shí)代，它是信仰與奮斗的藝術(shù)；在18世紀(jì)則是沙龍的藝術(shù)；艱難的歲月中，它是心中燃燒的一盞明燈；革命時(shí)期，它成為革命人格的偉大見(jiàn)證；如今，它如一個(gè)五彩斑斕的萬(wàn)花筒·····音樂(lè)是世紀(jì)的歌聲，是歷史的花朵，它在人類的痛苦與歡樂(lè)下同樣蓬勃滋長(zhǎng)，忠實(shí)地記載著人類靈魂的一切。讓我們沿著歷史的痕跡，一起走進(jìn)音樂(lè)時(shí)代，感受時(shí)代中的音樂(lè)，觸摸音樂(lè)與時(shí)代的脈搏。今天，我們一起走進(jìn)古典主義、浪漫主義時(shí)期。一、聆聽(tīng)古典主義時(shí)期音樂(lè)，思考古典主義音樂(lè)的特點(diǎn)是什么？古典主義時(shí)期及古典樂(lè)派代表聆聽(tīng)巴赫《第4號(hào)勃蘭登堡協(xié)奏曲》初聽(tīng)音樂(lè)，哼唱?jiǎng)訖C(jī)樂(lè)句。分三組進(jìn)行卡農(nóng)、對(duì)位、齊唱的方法演唱?jiǎng)訖C(jī)樂(lè)句，感受復(fù)調(diào)特點(diǎn)。談?wù)勑商攸c(diǎn)。聆聽(tīng)莫扎特《第一圓號(hào)協(xié)奏曲》聆聽(tīng)圓號(hào)音色。聆聽(tīng)樂(lè)曲，當(dāng)圓號(hào)出現(xiàn)時(shí)，請(qǐng)舉起你的右手；再次出現(xiàn)時(shí)，請(qǐng)舉左手。莫扎特的《第一圓號(hào)協(xié)奏曲》帶給你怎樣的感受？對(duì)比前一首曲子，這首也是復(fù)調(diào)音樂(lè)么？聆聽(tīng)貝多芬《第五交響曲》說(shuō)說(shuō)你了解的貝多芬。聆聽(tīng)《第五交響曲》第四樂(lè)章，注重感受樂(lè)曲給你的身體、內(nèi)心的帶來(lái)的變化。談?wù)剺?lè)曲帶給你的感受。對(duì)比前面兩首樂(lè)曲，你覺(jué)得貝多芬的這首樂(lè)曲有哪些不一樣？二、浪漫主義時(shí)期及浪漫樂(lè)派你怎樣理解浪漫一詞？分別聆聽(tīng)肖邦《F小調(diào)幻想曲》、李斯特《匈牙利狂想曲》、比才《哈巴涅拉》談?wù)劺寺髁x音樂(lè)的特點(diǎn)三、談?wù)劰诺渲髁x、浪漫主義的音樂(lè)特點(diǎn)是什么？四、為什么會(huì)出現(xiàn)從古典主義到浪漫主義音樂(lè)的轉(zhuǎn)