2024屆甘肅省隴南市某中學化學九年級第一學期期中統(tǒng)考模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．醫(yī)療上使用的鋼瓶體積很小，卻能將大量氧氣壓縮于其中是因為（）A．分子是可分的B．分子很小C．分子之間有間隔D．分子在不停地運動2．“黑火藥”是我國古代四大發(fā)明之一，它由硝酸鉀、硫磺、木炭組成，它屬于A．純凈物 B．化合物 C．混合物 D．氧化物3．下列推理或歸納合理的是（）A．混合物中存在多種物質(zhì)，所以混合物中一定存在多種元素B．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，所以它能夠跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應C．單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．在化合物中金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定都顯負價4．下列有關(guān)現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧 B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰C．電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負極產(chǎn)生的氣體多 D．鐵釘投入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色5．如圖所示的制備裝置中，不能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨?！毙Ч氖茿． B．C． D．6．某校907班沈妮同學收集的××藥品說明書上這樣寫到：本品每片主要成分及含量為：Ca40mg、P31mg、K7.5mg、Mg100mg、Cl7.5mg、Fe27mg……。這里的成分及含量是指A．原子 B．離子 C．分子 D．元素7．下列物質(zhì)中不屬于氧化物的是（）A．氧氣 B．二氧化錳 C．五氧化二磷 D．四氧化三鐵8．下列做法中，符合實驗室中化學藥品取用規(guī)則的是A．塊狀固體藥品可以用手取用B．實驗剩余的藥品應放回原瓶C．用藥匙取一些蔗糖，嘗一嘗是否有甜味D．如果沒有說明用量，液體藥品一般取用1～2mL9．制作蛋糕的人造奶油中含有影響身體發(fā)育的反式脂肪酸（C18H34O2），下列關(guān)于反式脂肪酸的說法正確的是A．該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為282gB．該物質(zhì)在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物只有CO2和H2OC．該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：17：1D．該物質(zhì)是由18個碳原子、34個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的10．下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（）A．實驗時紅磷一定要過量B．該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的1/5C．實驗中紅磷可以用硫代替D．紅磷燃燒火焰熄滅并冷卻至室溫后才能打開彈簧夾11．元素在自然界里分布不均勻，在地殼里含量最多的金屬元素是（）A．FeB．SiC．OD．Al12．化學式“CO2”能表示的含義是()A．二氧化碳這種物質(zhì)B．二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的C．二氧化碳由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成D．一個二氧化碳分子是由碳元素和氧元素組成的二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學興趣小組的同學設計了如下四個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒定律。(1)圖A所示實驗中發(fā)生反應的化學方程式______________；氣球的作用是___________________；在實驗中看到氣球的變化是________________________________。(2)其中，只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律，B、C、D裝置則不能。否定B裝置的理由是_________；(3)要驗證質(zhì)量守恒定律，在反應物不變的前提下對C裝置可以進行改進，你改進的措施是_______。(4)圖D實驗驗證質(zhì)量守恒定律，結(jié)果在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，你認為出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因可能是________________________________。14．實驗室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學知識回答下列問題。(1)用A裝置制取某種氣體的一個化學方程式為_____。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，反應的化學方程式為_____，我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是_____。(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）_____。我認為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：_____，_____。(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管_____（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）_____。15．某實驗小組利用下列裝置測量空氣中氧氣的體積分數(shù)和制取氧氣,請據(jù)圖回答問題：（1）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置為______填序號,下同；（2）收集裝置中,有一個裝置是錯誤的,錯誤裝置是______。（3）用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡______時才開始收集,否則收集的氧氣不純；（4）裝置中白磷的溫度達到即可燃燒,若錐形瓶內(nèi)空氣體積為200mL,注射器中水的體積為50mL,裝置的氣密性良好。將錐形瓶放入熱水中,白磷很快被引燃然后將錐形瓶從熱水中取出。①該實驗中使用了足量的白磷,目的是______；②待白磷熄滅裝置冷卻到室溫后,打開彈簧夾,注射器中的水自動向下噴射出來。若實驗成功最終注射器中水的體積還剩約______mL；③如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)低于,實驗中可能存在的原因是______答一條即可。16．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。寫出圖中標示的儀器名稱：______，______。甲同學用高錳酸鉀制取氧氣時應選擇的收集裝置是______填代號，用該方法制取氧氣的化學式表達式為______；用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請你幫她分析可能的原因：______。寫其中一個即可乙同學在實驗室想制取氣體，她選用B裝置來制取二氧化碳，其中長頸漏斗的作用是______，反應的原理是______用化學符號表達式表示，可用______填代號裝置收集。裝置B和裝置C都可以用于制取同種氣體，裝置C的優(yōu)點是______。排水法收集氣體時，實驗結(jié)束后先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是______，若最后收集的氧氣不純，原因是______寫一條即可。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室常用如圖裝置制取并收集氣體，回答相關(guān)問題：(1)D裝置中a的儀器名稱是___________。(2)利用圖中AC裝置組合制取氧氣，A裝置中棉花的作用是_______，要待氣泡________時才能收集。(3)實驗室用塊狀石灰石與稀鹽酸在常溫下反應來制取二氧化碳（CO2）,則制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選用________（填字母）。(4)收集二氧化碳的裝置只能用D，而不能用C或E。由此可知二氧化碳應具有的物理性質(zhì)是_________,若選用如圖裝置收集二氧化碳,則氣體應從__________端進（填“a”或“b”）。18．下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請按要求填空:（1）圖中①儀器名稱是______________；（2）實驗室用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為______________；若要收集一瓶較干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是______________(填字母)。（3）實驗室用裝置B制取氣體時長頸漏斗要伸到液面以下的目的是________________；若用E裝置收集氧氣，實驗操作中應注意的事項有____________(寫一條即可)。（4）F裝置有多種用途。若用F收集O2，證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是______________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）已知3.0克氯酸鉀和二氧化錳的混合物，充分加熱后剩余固體的質(zhì)量為2.04.克。求：（1）生成多少克的氧氣？_____（2）原混合物中有多少克的氯酸鉀？_____（3）剩余固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)是多少？_____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

根據(jù)分子間有間隔的特性進行分析，在受壓時，分子的間隔變小?！绢}目詳解】由于分子間有間隔，在受壓時，分子的間隔變小。醫(yī)療上使用的氧氣鋼瓶體積較小，卻能將大量的氧氣壓縮與其中。與分子的大小、是否可分以及分子的運動無關(guān)。故C正確，A、B、D錯誤。故選C。2、C【解題分析】“黑火藥”由硝酸鉀、硫磺、木炭等物質(zhì)組成，屬于混合物．3、B【解題分析】

A、混合物中存在多種物質(zhì)，混合物中不一定存在多種元素，也可以含有一種元素，例如：O2和O3混合，故不符合題意；B、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，所以它能夠跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應，故符合題意；C、單質(zhì)是由同種元素組成的，但由只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如：O2和O3混合，屬于混合物，不是單質(zhì)，故不符合題意；D、在化合物中金屬元素一般顯正價，非金屬元素有正價也有負價，例如：Na2CO3中，鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，故不符合題意。4、D【解題分析】現(xiàn)象是指通過我們的感覺器官感知的，例如顏色變化，吸熱，放熱，生成氣體，產(chǎn)生沉淀等。A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故A錯誤；B.硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故B錯誤；C電解水時正極產(chǎn)生的氣體是氧氣比負極產(chǎn)生的氣體是氫氣少，故C錯誤；D.鐵釘投入硫酸銅溶液中，與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，故D正確。點睛∶鐵比銅活潑，鐵可以把銅從它的鹽溶液中置換出來。5、B【解題分析】

A、球形干燥管可以上下移動，能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨?！毙Ч还蔬x項錯誤；B、分液漏斗只能控制反應的速率，不能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨停”效果；故選項正確；C、銅絲可以上下移動，能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨?！毙Ч?；故選項錯誤；D、有孔塑料隔板上放固體藥品，此裝置能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨?！毙Ч?；故選項錯誤；故選B。6、D【解題分析】

藥片中所含的這些成分都是指其所含的元素，而不是原子、分子，這些元素在藥品中多以離子的形式存在，故選D。考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)間的關(guān)系.7、A【解題分析】

A、該物質(zhì)中只有一種元素，屬于單質(zhì)，故A正確；B、該物質(zhì)中有兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，故B錯；C、該物質(zhì)中有兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，故C錯誤；D、該物質(zhì)中有兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，故D錯誤。故選A。【題目點撥】氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素。8、D【解題分析】A.塊狀固體藥品不可以用手取用，應用鑷子。B.實驗剩余的藥品不應放回原瓶，應放到指定的容器內(nèi)。C.實驗室的藥品不得品嘗。，D.如果沒有說明用量，液體藥品一般取用1～2mL，正確9、B【解題分析】

A、相對分子質(zhì)量的單位不是“g”，而是“1”，通常省略，故A錯誤；B、由反式脂肪酸的化學式（C18H34O2）可知，該物質(zhì)中含有碳、氫、氧元素，所以在空氣完全燃燒會生成水和二氧化碳，故B正確；C、由反式脂肪酸的化學式（C18H34O2）可知，該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為：（12×18）：（1×34）：（16×2）=108：17：16，故C錯誤；D、該物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故D錯誤。故選B。10、C【解題分析】

A、紅磷過量，能把氧氣全部耗盡，實驗結(jié)論精確，故正確；B、結(jié)合課本相關(guān)知識可知，測定空氣中氧氣含量實驗的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的1/5，故正確；C、不能將紅磷換成硫，硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤。D、紅磷燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測量的結(jié)果會小于五分之一，要等到冷卻至室溫后才能打開彈簧夾，故選項說法正確；故選C。11、D【解題分析】

地殼中含量居前五位的是氧硅鋁鐵鈣，故地殼中含量最多的金屬元素是鋁。故選D。12、A【解題分析】

CO2可以代表二氧化碳物質(zhì)，A選項正確；CO2可以表示一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成，B選項錯誤；CO2不可以表示二氧化碳由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成，C選項錯誤；CO2表示二氧化碳由碳元素和氧元素組成，D選項錯誤；故選擇A項?！绢}目點撥】從二氧化碳的化學式出發(fā)，分析其可以表示的含義。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、4P+5O2=2P2O5調(diào)節(jié)壓強，防止橡膠塞沖出先變大后變小B裝置中是物理變化是反應在密閉容器中進行反應產(chǎn)生的白煙逸散到空氣中或坩堝鉗上附著了少量白色固體【解題分析】

（1）圖A中白磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，反應的方程式為：4P+5O22P2O5。該反應中由于白磷的燃燒，內(nèi)壓增加，故氣球的作用是緩沖，防止橡膠塞沖出。反應中由于白磷的燃燒，內(nèi)壓增加，當溫度冷卻后，氧氣耗掉，氣壓降低，故氣球先漲大后變小。（2）蒸餾水與酒精不發(fā)生化學變化，而質(zhì)量守恒定律是適合于任何化學變化。（3）C反應中有二氧化碳氣體生成，故要用該實驗驗證質(zhì)量守恒定律，需要在密閉容器中進行。（4）鎂在空氣中與氧氣反應生成氧化鎂可能有部分逸散到空氣中，故可能生成物的質(zhì)量小于反應物的質(zhì)量?！绢}目點撥】驗證質(zhì)量守恒定律的實驗中如有氣體參加或生成的反應需要在密閉容器中進行。14、2KClO32KCl+3O2↑2H2O22H2O+O2↑可以控制反應物的量（或可以通過控制反應物的量達到控制化學反應速率的目的）D密度和是否與空氣的成分發(fā)生反應溶解性和是否與水反應a可以觀察是否有氧氣輸出（或可以觀察輸出氧氣的速率）【解題分析】

(1)A裝置屬于固體加熱型發(fā)生裝置，試管口沒有放棉花，適宜用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；(2)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解，生成氧氣和水，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是：可以控制反應物的量（或可以通過控制反應物的量達到控制化學反應速率的目的）；(3)一氧化氮難溶于水，密度比空氣略大，故實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是：D；選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：密度和是否與空氣的成分發(fā)生反應；溶解性和是否與水反應；(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似丙圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管a端連接在供氧氣的鋼瓶上，否則，丙裝置中的水就會被氣體壓出，由于氧氣不易溶于水，可通過丙裝置中是否有氣泡冒出（或冒出氣泡的多少來）判斷是否有氧氣輸出（或輸出氧氣的流速）。故答案為可以觀察是否有氧氣輸出（或可以觀察輸出氧氣的速率）。15、AE連續(xù)均勻冒出使裝置中的氧氣完全反應10裝置漏氣（合理均可）【解題分析】

（1）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置為A。故填：A。（2）錯誤裝置是E,是因為導管伸入集氣瓶太短。故填：E。（3）用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集,否則收集的氧氣不純。故填：連續(xù)均勻冒出。（4）①該實驗中使用了足量的白磷,目的是使裝置中的氧氣完全反應；故填：使裝置中的氧氣完全反應；②若實驗成功最終注射器中水的體積還剩約：；故填：10；③如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)低于,實驗中可能存在的原因是裝置漏氣、白磷不足等。故填：裝置漏氣。16、鐵架臺錐形瓶D或F試管口沒有棉花團方便加液體藥品F可以控制反應的速率防止水倒流，使試管炸裂沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集，或集氣瓶中的水沒有裝滿等【解題分析】

鐵架臺是常用的夾持儀器，錐形瓶是常用的反應容器，故答案為鐵架臺；錐形瓶；如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；故答案為D或F；；試管口沒有棉花團；長頸漏斗方便加液體藥品，實驗室制取，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為方便加液體藥品；；F；裝置C的優(yōu)點是：可以控制反應的速率；故答案為可以控制反應的速率；排水法收集氣體，實驗結(jié)束時應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；若最后收集的氧氣不純，原因是：沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集，或集氣瓶中的水沒有裝滿等；故答案為防止水倒流，使試管炸裂；沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集，或集氣瓶中的水沒有裝滿等；【題目點撥】本題難度不大，主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、注意事項等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、集氣瓶防止高錳酸鉀粉末進入導管連續(xù)均勻冒出時B密度比空氣的密度大，能溶于水a(chǎn)【解題分析】

(1)D裝置中a的儀器名稱是集氣瓶。（2）圖A是固固加熱型裝置，試管口有棉花，故是高錳酸鉀制取氧氣，棉花的作用是防