2 4 71.3需求分析 8 8 2.1設計原則 152.2設計標準 3.1業(yè)務架構(gòu) 3.2系統(tǒng)架構(gòu) 3.3核心應用 3.3.1智安校園 4.2.3應用組成 4.3智慧消防 4.3.3應用組成 35.3智慧宿管(包含V1.2.1版本) 5.4智慧餐飲 5.6AI課堂 6.1概述 6.3物聯(lián)設備運維 6.3.2應用功能 第7章系統(tǒng)詳細設計(改) 8.1平臺架構(gòu) 8.1.2邏輯架構(gòu) 8.2平臺軟件功能 8.3平臺運行環(huán)境 8.4平臺安全設計 9.1XX理工大學 9.2XX科技大學 4我國高校信息化建設發(fā)起于上世紀80年代，目前大多數(shù)高校經(jīng)校園架構(gòu)初步建立了公共支撐系統(tǒng)多種網(wǎng)絡教學資源和教學管理應校園所體現(xiàn)的數(shù)據(jù)整合和應用集成已經(jīng)滿足不了高校信息時代發(fā)展5才強國行列，為實現(xiàn)中國教育現(xiàn)代化2030遠景目標奠定堅實基礎?！被谖覀兊氖逡?guī)劃的目標下，教育部辦公廳印發(fā)《2018年教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》了，其中提到2018年教育信息化671.2業(yè)務現(xiàn)狀高等教育信息化是促進高等教育改革創(chuàng)新和提高質(zhì)量的有效途化十年發(fā)展規(guī)劃2011-2020年》為高校信息化發(fā)展指明了方向。規(guī)劃提出：到2020年信息技術與高等教育融合，發(fā)展的水平顯著提81.3需求分析1)學生面臨的問題面業(yè)務部門管理信息系統(tǒng)建設過程中主要解決部門內(nèi)部的流程及管92)老師面臨的問題困難部門在進行本單位信息化建設時均是立足于解決本部門工作的3)信息化管理人員面臨的問題各部門的信息化建設發(fā)展不均衡學校各個單元信息化的意識有4)領導面臨的問題1.3.2系統(tǒng)需求2)智慧教學—教學數(shù)據(jù)采集過程化3)高效管理一人員身份認證統(tǒng)一化4)師生服務—校園生活服務便捷化5)節(jié)能建設一校園能源監(jiān)管信息化1.4總體目標間推移不斷完善、不斷更新，而不因技術路線變化、管理思路的變更而導致斷裂，能夠有效形成高校長期的積累。智慧校園就是通過整合完整的信息化解決方案。概括起來智慧校園的主要建設目標如下：來指導全校信息化建設；2、加強信息化基礎設施建設，依托互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、移動網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的多網(wǎng)融合技術，構(gòu)建穩(wěn)定、可靠、安全的網(wǎng)絡基礎環(huán)境；3、基于“架構(gòu)統(tǒng)一、物信融合、應用集成”的建設框架搭建智慧校園的基礎平臺；4、以師生服務為主線，設計和搭建校級管理信息系統(tǒng)，優(yōu)化現(xiàn)有管理流程和管理機制，在保證高校戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的前提下，提高高校行政管理效率，節(jié)約合理成本；5、豐富健全高校各級人員交流協(xié)同的手段，創(chuàng)建教學平臺和科6、規(guī)范高校的數(shù)據(jù)管理、采集和分析方法，做好歷史數(shù)據(jù)和信息的收集、整理工作，提高數(shù)據(jù)收集的準確性、有效性和實時性，為領導層進行相關決策提科學、合理的決策支持；7、以優(yōu)質(zhì)教育資源為基礎，通過信息化技術，以先進、實用的教學手段(如：網(wǎng)絡自主學習平臺),為學生提供多種多樣的學習方式，調(diào)動學生自主學習意愿，教學內(nèi)容更具有實踐性；2.2設計標準1)智慧校園建設方面>《2019年教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》>《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》>《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)》>《2018年教育信息化工作要點》作的通知》>《教育部財政部國家發(fā)展改革委工業(yè)和信息化部中國人民銀行關于印發(fā)<構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機制的實施方案>的通知》>《國務院關于積極推進"互聯(lián)網(wǎng)+"行動的指導意見》(國發(fā)號2)安防視頻監(jiān)控系統(tǒng)設計方面《視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)技術要求》(GA/T367-2001)2.3設計思路智慧校園建設是提供校園環(huán)境全面感知、網(wǎng)絡無縫連接、智慧教學管理、家?；印⒅腔郯卜?、資源共享等校園多維信息化解決方案。XX智慧校園管理綜合集成方案以物聯(lián)網(wǎng)感知為基礎，以“物聯(lián)感知數(shù)據(jù)+AI”為核心，融合校園教學、管理、安防服務軟硬件平臺，為校園管理者、教師、學生提供一站式解決方案，實現(xiàn)校園設施物聯(lián)化、校園安防智能化、校園生活便捷、校園管理科學化。智能安防智能安防保衛(wèi)處智慧消防應急指揮物聯(lián)接入管理后勤部宿舍管理權(quán)限分配校園AloT平臺視頻Al分析信息中心Al課堂精品錄插能耗監(jiān)管智慧照明教務處設備運維智能調(diào)優(yōu)數(shù)據(jù)智能分析口快速指引刷臉借書圖書館服務智慧餐飲力圖1.智慧景區(qū)系統(tǒng)架構(gòu)示意圖基于海康多年教育行業(yè)經(jīng)驗積累和技術能力的發(fā)展，對校園的智能化建設，實現(xiàn)校園物聯(lián)設備全覆蓋，實現(xiàn)校園全節(jié)點、全場景的智能互聯(lián)，并在智能物聯(lián)化的基礎上，融合校園多個信息網(wǎng)系統(tǒng)應用，實現(xiàn)物信融合統(tǒng)一管理，不但使管理的粒度更精細，使校園的管理更全面、更方便、更可靠、更簡單，使學校的服務更貼近師生的需求和使用。通過AI賦能，提升數(shù)據(jù)價值，通過物信融合在校園安全、師生服務、后勤管理方面提升業(yè)務突破能力，構(gòu)建智安、便捷、綠色的智慧校園新格局。3.2系統(tǒng)架構(gòu)貌ne 方b黑多指置推anm《*自pa于選廣圖2.系統(tǒng)架構(gòu)圖XX智慧校園解決方案整體構(gòu)成為一體四層三體系。依托于具有智能感知能力的AIoT基座，提供物聯(lián)設備統(tǒng)一接入和開放式的平臺架構(gòu)，將各類物聯(lián)感知設備接入統(tǒng)一平臺進行管理，其中物聯(lián)設備即包含了所有前端感知設備，如視頻監(jiān)控、圖像識別、告警防范、能耗設備、照明、新風設備等。AI能力調(diào)度管理的能力層，提供包括AI計算能力、存儲能力、物聯(lián)接入能力等多種能力。一開發(fā)運行平臺通過提供標準的WebService接口，上層應用系統(tǒng)3.3核心應用3.3.2便捷校園3.3.3綠色校園3.4特色優(yōu)勢每天校園中都會產(chǎn)生豐富而龐大的來自于不同的數(shù)據(jù)源記錄的4.2智慧安防校園智慧安防系統(tǒng)將以打擊、預防違法犯罪為目的，在學校室外的主要校園大門、主干道、周界、學生活動場所、停車場等室外區(qū)域和學校室內(nèi)的出入口和電梯間、主要走廊、樓梯轉(zhuǎn)角、等處設立視頻監(jiān)控點(包含車輛識別、人臉識別、行為分析、人臉門禁等),將監(jiān)控圖像、過人記錄、布過車記錄控告警信息等實時傳輸?shù)奖O(jiān)控中心和其它相關部門，并對相關信息進行實時存儲，使相關職能部門直觀地了解和掌握監(jiān)控區(qū)域的治安動態(tài)，有效提高校園治安綜合管理水平。4.2.2應用功能全方位高清視頻監(jiān)控校園視頻監(jiān)控主要由兩個場景組成，分別是室內(nèi)場景和是室外場景。根據(jù)不同場景的不同需求，可靈活選擇合適的監(jiān)控產(chǎn)品，進而滿足室內(nèi)外各種場景下的監(jiān)控需求。提供高效的處理能力和豐富的功能應用，旨在給用戶提供最優(yōu)質(zhì)的圖像效果、最豐富的監(jiān)控價值、最便捷的操作管理和最完善的維護體系。室內(nèi)場景主要包括學校的教學樓、行政樓、宿舍樓、圖書館、體育館、食堂、監(jiān)控中心等具體建筑的內(nèi)部場景，各建筑內(nèi)部場景主要包括出入口、走廊、樓梯口、電梯、辦公室內(nèi)部、教室內(nèi)部、食堂內(nèi)點位的實際情況，攝像機、補光燈(選配)安裝于監(jiān)控立桿上，網(wǎng)絡周界入侵防范非法入侵，需要7*24小時保障校園安全。但由于范圍大，保安響應人員智能管控1)疑似目標添加1)重點目標檢索(1)支持人車目標混合的軌跡用于回溯整個事件。(2)支持按分組或全局查看重點人員識別結(jié)果；(3)支持卡片視圖和列表視圖兩種查看模式；(5)支持按相似度進行排序；(6)支持按時間進行排序；2)重點目標告警詳情被布控的重點目標如果被系統(tǒng)識別(滿足相似度要求),則在告3)重點目標追蹤像回放的查詢，人員軌跡中可按開始時間、結(jié)束時間、相似度過濾查支持按列表視圖和卡片視圖兩種模式查看；支持按開始時間、結(jié)束時間、抓拍點、年齡段、性別、姓名、證件號、是否佩戴眼鏡對陌生人識別結(jié)果進行過濾；支持抓拍圖片下載到本地；支持對識別記錄進行識別信息、抓拍原圖、人員軌跡、錄像回放的查看，識別信息中可查看該人員近3天出現(xiàn)的次數(shù)統(tǒng)計，人員軌跡中可按開始時間、結(jié)束時間、相似度過濾查詢?nèi)藛T的軌跡。圖7.陌生人識別記錄詳情對于在校內(nèi)多次出現(xiàn)徘徊人員，需要進行完整記錄，并在平臺可查看告警信息，及時提醒學校保衛(wèi)人員關注此類行為，排除隱患保障張單人臉圖照片，可在分析結(jié)果中選擇要搜索的目標人臉；圖9.人臉照片單圖模式圖10.人臉照片多圖模式支持按開始時間、結(jié)束時間、抓拍點、相似度過濾查詢結(jié)果；支持對比對識別記錄中的人員進行人臉軌跡查詢，支持人員軌跡跨區(qū)域查詢和展示；支持按地圖模式或列表模式查看搜索記錄；支持查看搜索結(jié)果的錄像回放；支持將搜索結(jié)果作為二次查詢的條件，再次進行以圖搜圖；支持從視頻回放畫面跳轉(zhuǎn)到人臉監(jiān)控組件，并將錄像抓圖進行以臉搜臉搜索，僅支持CS客戶端。2)抓拍記錄查詢支持按照開始時間、結(jié)束時間、抓拍點、年齡段、性別、是否佩戴眼鏡過濾查詢抓怕記錄；抓拍記錄支持以列表視圖或卡片視圖展示；圖11.抓拍記錄支持對抓拍記錄進行識別信息、抓拍原圖、人員軌跡、錄像回放的查看，識別信息中可查看該人員近3天出現(xiàn)的次數(shù)統(tǒng)計，人員軌跡訪客智慧管理1)管理員預約?口1)來訪記錄2)異常訪客記錄3)訪客足跡4)訪客權(quán)限下載記錄5)訪客權(quán)限組于DS-K5012/DS-K5012-R、DS-K5022設備和DS-K5013設備有人證比對功能，接入自研DS-K5022有人證比對功能，自帶加密芯片，不需要外插加密1)訪客自助登記2)訪客人工登記重點區(qū)域管控案室等這些涉密或者涉及重要信息的地方的出入口部署人臉門禁一校內(nèi)交通管理1)車卡管理2)預約管理3)信息查詢4)客戶端2)事件查詢事件源(卡口點)、車牌類型和時間；記錄和抓拍圖片可批量導出；源(卡口點)、測速類型(點位測速或區(qū)間測速)、布控原因和時間；支持按時間統(tǒng)計車流量(可自定義時間段);支持按卡口點統(tǒng)支持按時間統(tǒng)計不同類型的違章事件數(shù)量(可自定義時間段);4)軌跡信息支持按車牌號碼、所在區(qū)域(包括單區(qū)域和跨區(qū)域)和時間園區(qū)事件管理1)事件統(tǒng)計2)我的待辦3)事件錄入4)事件查詢1)人員通行檢索2)目標人員檢索3)車輛通行檢索4)目標車輛檢索校園管理APP2、支持收藏監(jiān)控點，并對收藏的監(jiān)控點進行分組、編輯、刪除1、支持預覽取流模式切換(直連取流/非直連取流)、監(jiān)控畫面2、支持監(jiān)控畫面云臺控制(上下左右等8個方向控制，支持放大/縮小，對焦、光圈放大/縮小);2、支持錄像流控操作(拖動進度條);0AR實景指揮視圖圖43.視頻同步回放云臺控制：支持高空相機進行云臺控制，云臺轉(zhuǎn)動時標簽同步展示的功能。手動跟蹤：支持大鷹眼設備手動跟蹤功能。支持框選移動物體，支持框選后自動跟蹤。場景切換：支持多個大鷹眼監(jiān)控場景間的切換操作。全景切換：支持大鷹眼場景下，對特寫圖像和全景圖像進行切換一鍵關閉標簽：支持一鍵關閉已打開的所有標簽詳情窗口。標簽修改：能夠添加、修改、刪除、取消標簽，且標注好的標簽位置可以移動，如下圖所示：圖44.添加標簽圖45.標簽預案安全應用數(shù)字化運營看板提供簡單模式和高級模式兩種數(shù)據(jù)組合類備運維數(shù)據(jù)統(tǒng)計和設備離線告警展示。圖47.預覽簡單模式高級模式在簡單模式的基礎上增加了更多的業(yè)務系統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，支持車輛布控數(shù)據(jù)統(tǒng)計；支持園區(qū)的違停、超速、黑名單車輛告警數(shù)據(jù)統(tǒng)計；支持園區(qū)車流量統(tǒng)計；支持近一個月的考勤異常數(shù)據(jù)統(tǒng)計展4.2.3應用組成4.3智慧消防4.3.2應用功能1)視頻設備添加2)消防設備添加可以在系統(tǒng)內(nèi)添加消防設備，按不同設備類型，支持通過?？颠M行設備添加；通過?？礢DK協(xié)議接入的設備支持設備與平臺之間3)門禁設備添加設備狀態(tài)監(jiān)測線狀態(tài)、部件狀態(tài)、操作(詳細信息)等；支持根據(jù)傳感器狀態(tài)(不消防數(shù)據(jù)監(jiān)測(含部分定制)的監(jiān)測值(電流值、電壓值平臺監(jiān)測需要定制);消防水系圖52.消防數(shù)據(jù)監(jiān)測切換只展示存在告警傳感器的安保區(qū)域；支持展示環(huán)境量數(shù)值近30消防報警管理(含部分定制)2)電氣火災監(jiān)測系統(tǒng)報警3)消防水系統(tǒng)報警4)獨立式煙感報警5)獨立式溫感報警6)可燃氣體報警7)其它報警消防報警聯(lián)動1)報警通知提醒2)報警視頻復核安消圖上應用應急疏散可視化火災門禁常開1)門禁查看2)門禁反控3)門禁事件查看統(tǒng)計分析報表支持消防主機區(qū)域設備運維情況(在線率、正常率)top10柱狀支持列表展示區(qū)域設備統(tǒng)計明細，包括所屬區(qū)域、設備總數(shù)、在線數(shù)、離線數(shù)、正常數(shù)、故障數(shù)、在線率、正常率，支持導出；支持消防傳感器運維情況(正常率)top10柱狀圖展示；正常數(shù)、故障數(shù)、正常率，支持導出。0智能防火監(jiān)測應用安消智能攝像機或熱成像攝像機對重點防火區(qū)域進行定點和巡航監(jiān)測，確保對目標區(qū)域的全覆蓋，在溫度異常時能夠快速檢測到警情，支持溫度監(jiān)測、火點檢測、煙霧識別，實現(xiàn)火災預警與精準定點監(jiān)測：針對重點防火區(qū)域，采用安消智能攝像機或熱成像筒機進行在線實時定點監(jiān)測，當貨物表面溫度出現(xiàn)異常即可快速報警，同時，安消智能攝像機和熱成像筒機支持火點檢測，針對區(qū)域內(nèi)筒機無法覆蓋的間隙，若產(chǎn)生火點，可快速檢測火情、準確報警。巡航檢測：在高點架設一臺熱成像雙光譜球機，可針對幾個重點1消防通道監(jiān)控(定制功能)2消防巡查(定制功能)1)巡查點管理2)巡查計劃管理3)巡查記錄4)巡查統(tǒng)計5)巡查APP3消防培訓(定制功能)4消控室監(jiān)控(定制功能)每班不應少于2人，確保第一時間發(fā)現(xiàn)并準備處置火災和故障報警。1)人員在離崗智能監(jiān)測2)值班人員持證上崗監(jiān)測室值班人員人臉未與本單位消防控制室操作職業(yè)資格證書人臉比對3)一鍵查崗4.3.3應用組成捷的校園師生服務，聚焦校園特色場景(教室、宿舍、圖書館、食堂等),結(jié)合AI視頻智能分析，深化場景應用，為師5.2人臉庫庫數(shù)據(jù)管理；(2)人臉庫數(shù)據(jù)同步；(3)人臉比對賦能；(4)接口運營管理。其中(1)人臉庫數(shù)據(jù)獲取和管理和(4)接口運營管理兩大N5.2.2應用功能N1)人臉自助采集終端采集需求-通過人證比對設備(5603/CJ)采集人臉照片。該方案適用于集通過自助采集終端5603/CJ完成人臉采集后，在系統(tǒng)中通過身后，反饋給設備端成功信號，設備端提示采集成功-YNY定制)-YNY2)移動端采集需求詢?nèi)穗U車中人信息是否存在結(jié)束→---合詢?nèi)四槑熘腥嘶A信息員信息是否存在接入PC機拍照→人臉庫數(shù)據(jù)同步需對接的第三方系統(tǒng)名稱與我方系統(tǒng)關系據(jù)其他第三方平臺人臉庫將數(shù)據(jù)同步給第三方平臺人臉比對賦能力支撐。第三方業(yè)務系統(tǒng)在需要人臉比對能力時，可按照標準調(diào)用人臉庫1v1或人臉庫1v1或身份比對核驗1vN比對能力接口運營管理的數(shù)據(jù)。支持根據(jù)組織和人員類型(學生、老師、其他)進行權(quán)限配接口調(diào)用統(tǒng)計可幫助學校信息中心直觀監(jiān)控其他業(yè)務系統(tǒng)調(diào)用序號接口1單個人員基礎信息寫入/修改/刪除批量人員基礎信息寫入/修改/刪除3單個人員照片寫入/修改/刪除4批量人員照片寫入/修改/刪除5按條件批量修改/查詢照片6單個添加/修改/刪除人員分組7按條件查詢/刪除人員分組8人臉照片質(zhì)量審核評分9單個/批量人員信息獲取單個/批量人臉照片url獲取按條件批量獲取人員信息和人臉照片url1v1比對能力1vN比對能力其他繁調(diào)用超過閾值(可自行配置)等異常情況時，則關閉其當日調(diào)用權(quán)5.3智慧宿管(包含V1.2.1版本)式(人員通道)和簽到模式(抓拍機+后端比對分析—不推薦，準確也可實現(xiàn)在同一個宿舍區(qū)以組合設備場景模式實現(xiàn)宿管考勤業(yè)5.3.2應用功能支持考勤模式下，概況首頁展示各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)(未歸寢人數(shù)、總支持部門(院系)切換，展示各部門(院系)歸寢率排名。(V1.2.1圖62.各部門歸寢率排名校園宿舍管理系統(tǒng)不僅提供了宿管數(shù)據(jù)統(tǒng)計，還提供多種宿管數(shù)據(jù)查詢功能。既支持學生信息、樓棟/宿舍信息等既定查詢，也支持按照學生姓名、宿舍編號、多日未歸寢、晚歸/未歸信息(需定制)等條件進行自定義查詢。方便學校進行隨時隨地的進行學生歸寢信息抽查，方便獲取更真實的歸寢數(shù)據(jù)進行學生行為分析，查找宿舍管理支持考勤記錄查詢、連續(xù)多日異常查詢(解釋為連續(xù)天數(shù))、多次晚歸查詢(不再支持晚歸排行榜)、進出宿舍查詢(新增進出方式“刷卡”)、歸寢狀態(tài)查詢、異常行為核查(僅明眸及刷卡)等；支持記住上次查詢條件，可快速查詢學生歸寢狀況；支持手動設置節(jié)假日，節(jié)假日期間學生不進行考勤；考勤記錄中增加未歸寢和已歸寢的查詢記錄，實時顯示學生是否在寢室。簽到模式支持簽到模式下，概況首頁展示各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)(未簽到人數(shù)、總下發(fā)記錄查看通行記錄(V1.2.1版本)異常行為聯(lián)動(V1.2.1版本)宿舍管理客戶端宿舍管理客戶端用于宿管阿姨或宿管老師可以實時查看宿舍出示，陌生人預警展示(海康超腦及明眸),所有人臉抓拍展示2)多日異常告警。支持多日異常告警展示(最多3條數(shù)據(jù)),支情中回放該異常點發(fā)生前30s開始的錄像。宿舍考勤發(fā)布移動端查寢選項支持按簽到狀態(tài)、部門、樓棟篩選簽到列表，支持模糊搜支持按時間、簽到規(guī)則、過濾人員簽到信息支持統(tǒng)計正常、異常人員數(shù)量情包含人員信息、最近簽到時間、簽到方式、1、支持實時查詢當前人員簽到狀態(tài)列表，查看簽到詳情，詳情包含人員信息、最近簽到時間、簽到方式、5.4智慧餐飲在學校食堂后廚，參照部分省市的標準，餐飲單位應建設視頻采集系統(tǒng)，實現(xiàn)企業(yè)登記備案、后廚視頻覆蓋、后廚錄像存儲、人員持證管理、穿戴合規(guī)管理、四害防治管理、碗筷消毒管理、食品倉儲管理、后廚現(xiàn)場直播及手機掃碼直播開放等。在食堂就餐區(qū)域，日常就餐高峰期經(jīng)常出現(xiàn)人員排隊結(jié)算和沒有空余位置就餐的問題，通過視頻AI智能檢測和自助結(jié)算刷臉消費的，針對食堂熱度進行分析，提醒師生錯峰就餐和自助計算菜品智能結(jié)算。5.4.2應用功能1)后廚視頻全覆蓋為了實現(xiàn)對后廚衛(wèi)生安全24小時全天候無盲區(qū)監(jiān)管，同時需要滿足聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管的要求，需要在餐飲單位后廚各個區(qū)域安裝帶紅外的高清網(wǎng)絡攝像機。攝像機的安裝需覆蓋原料倉庫、清洗、切配、烹飪、留樣及餐具消毒等區(qū)域。另外，還可選擇在重點區(qū)域安裝支持語音對講的攝像機，監(jiān)管人員可以遠程與設備進行語音對講，及時喝止違規(guī)操作或?qū)ν话l(fā)事件進行遠程指揮。2)后廚人員持證管理3)后廚人員穿戴合規(guī)4)后廚四害防治管理開放平臺專用超腦(下面簡稱后廚AI超腦),通過ISC應用平臺將后廚鼠患活動AI算法部署至AI超腦(可在同一AI邊緣設備上實現(xiàn)后廚人員穿戴AI算法、鼠患活動AI算法),AI超腦對接入的各個后5)碗筷消毒達標管理間，直至消毒柜消毒完畢。每家餐飲單位消毒柜百瓦到幾千瓦不等),需要對每家消毒柜信息進行登記管理。根據(jù)以6)食品倉儲溫濕度管理刷臉消費(小范圍試點中)1)商戶管理2)權(quán)限管理3)消費時間段管理4)商戶權(quán)限管理5)人臉下發(fā)6)錢包賬戶管理1)不定額消費模式時系統(tǒng)可設置消費金額限制，金額上限為99999.99元。2)定額消費模式可設置消費金額限制，金額上限為99999.99元。3)在線消費應用4)補貼優(yōu)惠員消費了15元，個人實際支持為5元，該應用適用于帶有福5)脫機消費應用信息),同時播報“消費成功”提醒。脫機消費事件(包含消費流水1)消費機糾錯應用2)消費糾正應用3)錢包退款應用1)普通賬戶充值2)補貼賬戶充值1)賬戶記錄查詢2)消費記錄查詢3)余額記錄查詢4)日營業(yè)收入報表5)月營業(yè)收入報表6)組織補貼報表7)組織消費統(tǒng)計報表8)個人消費統(tǒng)計報表9)個人充值統(tǒng)計報表1)數(shù)據(jù)查詢開放2)充值開放3)消費數(shù)據(jù)開放錯峰就餐(規(guī)劃中)5.5智慧圖書館5.5.2應用功能閱覽室空間熱度分析(試點業(yè)務規(guī)劃中)刷臉借書(生態(tài)合作)自習室預約簽到(生態(tài)合作)我們設計了圖書館自修室座位預約系統(tǒng)為在校師生提供了在線預約座位功能，學生可以通過微信公眾號提前預約，來到自修室門口時，智能簽到系統(tǒng)可自動進行人臉識別比對確認身份進行簽到，信息發(fā)布屏顯示簽到成功人員信息。若預約時間內(nèi)人未到，系統(tǒng)會給予警告通知，減少“占座卻空座”的情況，大大提高了座位利用率。同時圖書館管理者可通過PCWeb端進行運營管理，查看數(shù)據(jù)報告等微信公眾號預約座位人臉抓拍、比對分析、座位預約系統(tǒng)完成簽管理者進行后臺管理圖84.自修室座位預約系統(tǒng)業(yè)務流程示意圖自修室座位預約系統(tǒng)主要提供了在線預約與選座、人臉簽到、暫離1)預約與選座(第三方)2)智能人臉簽到將信息反饋給我們的智能簽到系統(tǒng)，由我們在信息發(fā)布屏將學生簽到將簽到失敗信息反饋給我們，信息發(fā)布屏將發(fā)布簽到失敗信息；若沒有按時簽到，座位自動釋放，記一次違約。在最晚簽到時間前，均可以通過微信端或一體機取消預約。(第三方)用戶提前離開時進行簽退，及時釋放資源給他人使用。到結(jié)束時間，系統(tǒng)會自動簽退。圖87.簽退功能界面3)后臺管理(第三方)>實時情況總覽圖91.數(shù)據(jù)統(tǒng)計5.6AI課堂5.6.2應用功能傳統(tǒng)PPT課件工具功能之外，提供引用數(shù)字教材(圖片)、調(diào)用教材語詞典、地理、音樂、元素周期表、漢字/詩詞卡片、網(wǎng)絡畫板等學教務應用功能統(tǒng)計分析出每一個學生的出勤狀態(tài)需要更高清的前端設備和更1)平臺可以匯總顯示每一個學生的考勤狀態(tài)并形成報表2)如果未抓拍到，可以進行及時地補錄：學生在移動H5端發(fā)量“通過”或“不通過”.1.3考勤分析報表1)通過匯總每一個班級的考勤數(shù)據(jù)，可以分析出到課率、異常人數(shù)(曠課、遲到、早退等);同時可以將長期統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行趨勢切，普清話，體罰，金后體罰切，普清話，體罰，金后體罰◆是否生物上源，使用手機等無關事情，星青有玩手機、講話、秒電等現(xiàn)象等觀象，其他建望違紀現(xiàn)象◆是否私合調(diào)換、裸用、擠占◆是否有稅崗，中途高開讀量◆是否使用與津程內(nèi)容一款的教學清原，課案是否一教◆是否按本校有關規(guī)定上課里只記律學◆用要專人來管理精學執(zhí)教.2.1智能巡課2)針對有監(jiān)控中心大屏的學校，可以方便地將需要關注的教室3)針對每個巡課的教室，可以直接在平臺上進行記錄評價，評.2.3巡課分析報表教研應用功能1)支持直播實時討論；且支持web&移動H52)支持直播與點播預設評課模板、教師評分與點評；且支持圖107.打點評論.3主題活動學校為了培育良好的競爭氛圍，會組織校內(nèi)的各種比賽活動，限于場地和時間，在線活動、移動評課逐漸成為常態(tài)。?？抵腔坌@平臺為此特別開設主動活動模塊，主題活動分為三個角色：發(fā)起人、參與老師、評委，主題活動是一個基于流程的應用功能，如下圖圖108.活動流程首先由用戶發(fā)起主題活動，然后平臺教師用戶就可以上傳各自參加評比的相應作品，然后由評委用戶進行相應評價打分或評語，活動結(jié)束時可以匯總形成總體的個作品評分統(tǒng)計結(jié)果，以供用戶查看。1)支持自定義主題活動類型活動管理更靈活2)從活動發(fā)起到活動評比評獎，作品公布的閉環(huán)流程圖109.活動列表教師成長中心在知識經(jīng)濟時代，教師僅僅能恪守職責、有崇高的事業(yè)心已經(jīng)不夠了，時代呼喚具有更多專業(yè)特長的專家型的優(yōu)秀教師。教師職業(yè)的專業(yè)化是社會進步的必然要求，是教師教育發(fā)展的方向。任何一個國家的教育改革都包含許多方面，如教育體制的改革、課程的改革、教育觀念的轉(zhuǎn)變等，這些改革最終都要落實到教師的身上。教師的工作越來越成為高度復雜的創(chuàng)造性工作，成為具有獨特職業(yè)特點的不可替代的專業(yè)化活動。那如何才能輔助教師完成這一轉(zhuǎn)變，成為新技術應用的一大課題。隨著AI算法、行為分析等技術的快速發(fā)展，利用這些技術進行課堂數(shù)據(jù)的“伴隨式”和“即時式”采集越來越成為一種趨勢，這些數(shù)據(jù)通過?？抵腔壅n堂系統(tǒng)清洗分析，得出課堂報告，助1)?？抵腔壅n堂系統(tǒng)通過課堂數(shù)據(jù)采集，以科學的S-T分析方格的教學分析方法，它可用于對教學過程進行定量和定性的分析和評榮，章慧敏，2001)S-T教學分析法能夠客觀地描述分析教學過程，并以圖形的方法直觀地表現(xiàn)出教師的教學性格，屬于哪個類型(對話型、混合型、講授型、練習型),利于教師進行自我評價和反思?；赟-T分析法對名校課程進行定量分析，判斷其教學模式，能夠促使學校升華教育理念，進一步完善現(xiàn)行教學模式。在課堂教學過程中，學生主動參與、師生互相交流是新課標的理念之一，而S-T對課堂教學行為進行分析研究，得出互動數(shù)2)可量化的行為統(tǒng)計：教師和學生在課堂中的一舉一動都可以第6章綠色校園(業(yè)務規(guī)劃中)方案的通知》(發(fā)改環(huán)資〔2007〕2132號)?！肮?jié)能減排學校行動”XX提供基于校園物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，實現(xiàn)物聯(lián)感知設備信息化運維，結(jié)合視頻AI分析，實時監(jiān)測校園物聯(lián)網(wǎng)設備運行狀6.2能耗監(jiān)管(業(yè)務規(guī)劃中)6.2.2應用功能1)實時監(jiān)測2)能耗報表3)能耗分析4)浪費監(jiān)管發(fā)現(xiàn)用能異常浪費時(無人區(qū)域異常用能),遠程控制，關閉照6.3物聯(lián)設備運維(規(guī)劃中)6.3.2應用功能1)傳感器通信故障2)網(wǎng)關運行異常3)網(wǎng)關通信故障mbsfrs《更pems圖112.業(yè)務架構(gòu)圖能力上分為共性業(yè)務組件、通用服務組件、基礎環(huán)境組件。車輛管控業(yè)務、報警檢測業(yè)務、綜合管控和系統(tǒng)管理，每類業(yè)務由各自領域的組件組合而成。業(yè)務組件依賴通用服務組件及基礎環(huán)境7.1.2邏輯架構(gòu)登錄3.軟件許可4.日主5.升級(集成柢架)框架安保區(qū)域管理安保系統(tǒng)配置Hgis軟件集成框架(集成框架)核心服務組織/人員運行管理通知服務推送服務監(jiān)控1.區(qū)域通過門戶、客戶端、移動客戶端可以訪問平臺，上圖中可以看到，門戶為web集成框架，集成各web組件提供的菜單界面；客戶端基于客戶端框架實現(xiàn)，通過客戶端框架集成多個客戶端組件形成完整的客戶端；移動客戶端基于移動客戶端框架實現(xiàn)，通過移動客戶端集成多個移動客戶端組件形成移動端應用。業(yè)務組件基于核心服務和系統(tǒng)管理及通用服務、基礎環(huán)境的能力實現(xiàn)自身業(yè)務能力。各組件提供接口進行功能調(diào)用。7.1.3數(shù)據(jù)架構(gòu)儲中，圖片數(shù)據(jù)存儲在asw組件(存儲接入服務)中，部分高熱訪7.1.4部署架構(gòu)瀏覽器瀏覽器AP網(wǎng)關單點受錄電現(xiàn)結(jié)更戶營理區(qū)卡口測覽器缺554臺上圖為平臺單機部署場景，平臺可按組件維度進行拆分部署。從圖中可以看，拆分可以將數(shù)據(jù)庫獨立部署到獨立服務器，可以將tomcat容器中的組件拆分部署到獨立服務器，也可以將設備接入框架、媒體網(wǎng)關、視頻點播、級聯(lián)網(wǎng)關等組件獨立部署到其它服務器，還可以將核心服務單獨部署。支持多線路訪問平臺，支持的場景有：支持用戶的瀏覽器、客戶端、移動客戶端都在平臺外部網(wǎng)域；支持設備在外部網(wǎng)絡訪問平平臺只需開放少量端口既可以支持外部訪問平臺的要求。平臺網(wǎng)絡拓撲參考如下：執(zhí)機變換機PC訪問網(wǎng)絡攝網(wǎng)絡攝像機控制生機道閘讀卡器防區(qū)模塊門報警按鈕入侵報警網(wǎng)線光練像機門禁綜合管控組件提供豐富的業(yè)務聯(lián)動和集成應用，用于事件的監(jiān)控、檢索、查看，支持基于電子地圖的圖上監(jiān)控以及基于人臉識別技術的智能應用。7.2.2視頻監(jiān)控平臺視頻監(jiān)控系統(tǒng)通過對前端編碼設備、后端存儲設備、中心傳輸顯示設備、解碼設備的集中管理和業(yè)務配置，提供視頻監(jiān)控、錄像回放、解碼上墻、圖片查詢等應用。7.2.3一卡通一卡通業(yè)務包括門禁管理組件、人員發(fā)卡組件、梯控組件、可視對講組件、訪客管理組件、考勤管理組件、巡更組件、食堂消費管理組件，利用卡片、人臉、指紋等媒介，實現(xiàn)身份識別、出入管控、巡更、考勤、食堂消費等智能應用。采用B/S架構(gòu)配置、C/S架構(gòu)控制結(jié)合的方式對資源、卡片、人員、權(quán)限等進行一體化管理，實現(xiàn)設備接入、業(yè)務配置和功能應用。以中心、區(qū)域為單位實現(xiàn)了物理概念與邏輯概念的巧妙融合，從而在滿足用戶對出入口安全需求的同時，給予統(tǒng)一、集中、系統(tǒng)化管理的解決方案。1)入侵報警2)動環(huán)監(jiān)控7.2.7系統(tǒng)管理系統(tǒng)管理實現(xiàn)對安?；A數(shù)據(jù)(人員/組織/車輛)、用戶權(quán)普教教學管理平臺教學資源中心教學課堂考勤教學數(shù)據(jù)可視化教學課堂巡查教學錄播管理教學基礎數(shù)據(jù)視頻轉(zhuǎn)碼與編輯服共性業(yè)務安?；A數(shù)據(jù)安保系統(tǒng)配置安保用戶管理安保區(qū)域管理視頻網(wǎng)管視頻監(jiān)控應用服務通用智能服務資源目錄服務園區(qū)數(shù)據(jù)共享服務園區(qū)數(shù)據(jù)管理服務pdsspdms待辦消息中心用戶行為分析win輕量化數(shù)據(jù)資源平臺smartdata智慧業(yè)務集成門戶視頻云存儲存儲接入服務設備接入框架視頻聯(lián)網(wǎng)共享授時服務通用服務事件服務短信代理服務智能接入組件媒體網(wǎng)關存儲接入組件視頻聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關酸入式錄像存儲服jre18win64MariaDB數(shù)據(jù)庫基礎環(huán)境圖3.3-1.業(yè)務架構(gòu)圖普教教學管理平臺采用組件架構(gòu)，每個組件承擔不同能力，從能力上分為行業(yè)組件、共性業(yè)務組件、通用服務