醫(yī)學微生物學

（medicalmicrobiology)醫(yī)學微生物學緒論細菌學總論細菌學各論病毒學總論病毒學各論真菌學課程結(jié)構(gòu)緒論掌握：微生物、醫(yī)學微生物學的基本概念熟悉：微生物類群的特點及其代表微生物了解：微生物與人類和其他生物的關系（一）微生物（microorganism，microbe）

1.概念

微………生物。一、微生物概念與種類

一大群

體形微小，結(jié)構(gòu)簡單，

肉眼直接看不見，必須借助光學顯微鏡或電子顯微鏡放大數(shù)百倍、數(shù)千倍，甚至數(shù)萬倍才能觀察到的微小生物。（一）微生物（microorganism，microbe）

2.八大特點

體積微小結(jié)構(gòu)簡單

種類繁多數(shù)量巨大繁殖迅速養(yǎng)源廣泛代謝旺盛特性易變

一、微生物概念與種類（二）分類非細胞型：兩無，兩有（一組分，一依賴）。病毒原核細胞型：三無。細、支、衣、立、螺、放線菌

真核細胞型：三有兩無。真菌2、依致病與否致病非致病條件致病1、依細胞結(jié)構(gòu)、分化程度和化學組成①絕大多數(shù)有益-----正常菌群有利：對宿主有營養(yǎng)、免疫、生物拮抗作用有害：正常菌群在一定條件下有致病性------條件致病菌1.與自然物質(zhì)循環(huán)的關系：分解者2.與人類生產(chǎn)實踐活動的關系:工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)3.與人類生命活動的直接關系②小部分可引起人、動、植物的疾病，有致病性--------病原微生物（三）與人類關系“泡泡男孩”：重癥聯(lián)合免疫缺陷?。ê喎QSCID）

微生物學（microbiology)

醫(yī)學微生物學（medicalmicrobiology)

基礎醫(yī)學課程，主要研究與醫(yī)學有關的病原微生物的生物學特性、致病性、免疫機制、特異性診斷及防治原則。是醫(yī)學生從基礎進入臨床課程學習的重要橋梁。病原微生物仍在嚴重影響人類健康，控制和消除感染性疾病對人類的危害任重而道遠！二、微生物學與醫(yī)學微生物學學習目的控制有害微生物認識微生物視而不見，嗅而不聞，觸而不覺，食而不察，得其益而不感其好，受其害而不知其惡。利用有益微生物人類健康，工業(yè)發(fā)酵，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，生物工程學，環(huán)境保護，生命科學基礎理論研究。感染性疾病的致病機理、診斷、治療和預防三、醫(yī)學微生物學發(fā)展簡史公元前兩千多年的夏禹時代,就有儀狄作酒的記載。春秋戰(zhàn)國時期,已經(jīng)利用微生物分解有機物進行漚糞積肥。北魏(386-534)賈思勰《齊民要術》中詳細記載了制醋的方法。

（一）經(jīng)驗時期

1、日常生活應用三、醫(yī)學微生物學發(fā)展簡史

（一）經(jīng)驗時期

2、關于病原北宋末年(11世紀)劉真人就有肺癆由蟲引起之說。三、醫(yī)學微生物學發(fā)展簡史

（一）經(jīng)驗時期

3、關于流行環(huán)節(jié)據(jù)洪稚存《北江詩話》說，師道南（清代乾隆年1792～1793）年間生，有異才，年未三十卒。當時趙州有怪鼠，白日入人家，即伏地嘔血死。人染其氣，亦無不立殞者?！妒笏佬小罚骸皷|死鼠，西死鼠，人見死鼠如見虎，鼠死不幾日，人死如圻堵。晝死人，莫問數(shù)，日色慘淡愁云護。三人行，未十步，忽死兩人橫截路……”

三、醫(yī)學微生物學發(fā)展簡史

（一）經(jīng)驗時期

4、關于預防

明李時珍《本草綱目》中指出患者的衣服蒸過之后再穿就不會感染疾病,表明已有消毒的記載。明代發(fā)明了人痘接種-預防天花。（二）實驗微生物學時期（七個里程碑）

1、列文虎克發(fā)現(xiàn)微生物2、巴斯德證實了微生物的作用3、李斯特創(chuàng)用了外科手術無菌術4、郭霍三大發(fā)明一法則,將微生物推入

黃金時代

5、發(fā)現(xiàn)新的微生物：

伊凡諾夫斯基發(fā)現(xiàn)病毒迪納發(fā)現(xiàn)類病毒普魯西納發(fā)現(xiàn)朊病毒6、人工自動免疫及人被動免疫：

琴納發(fā)明牛痘菌，貝林發(fā)明白喉抗毒素7、傳染病的化學及抗生素治療：

歐立希合成砷凡納明，

弗來明發(fā)現(xiàn)、弗勞里提純青霉素

1676年創(chuàng)制了一架能放大266倍的原始顯微鏡，觀察了各種形態(tài)的微生物。正確描述了微生物的形態(tài)，為微生物的存在提供科學依據(jù)。▲列文.胡克（荷蘭）Antonyvanleeuwenhoek(1632-1723)1674年他開始觀察細菌和原生動物即他所謂的“非常微小的動物”。他還測算了它們的大小。1677年首次描述了昆蟲、狗和人的精子。1684年他準確地描述了紅細胞

▲列文.虎克（荷蘭）Antonyvanleeuwenhoek(1632-1723)

19世紀最有成就的科學家之一巴斯德開辟了微生物領域，創(chuàng)立了一整套獨特的微生物學基本研究方法，開始用“實踐—理論—實踐”的方法開始研究.完整揭開細菌奧秘第一人

▲巴斯德(法國）

LouisPasteur(1822-1895)證明了三個科學問題

▲巴斯德(法國）

LouisPasteur(1822-1895)1.每一種發(fā)酵作用都是由于一種微菌的發(fā)展，這位法國化學家發(fā)現(xiàn)用加熱的方法可以殺滅那些讓啤酒變苦的惱人的微生物。很快，“巴氏殺菌法”便應用在各種食物和飲料上。61.1～62.8℃,30min71.7℃,15～30s證明了三個科學問題

▲巴斯德(法國）

LouisPasteur(1822-1895)2.每一種傳染病都是一種微菌在生物體內(nèi)的發(fā)展：由于發(fā)現(xiàn)并根除了一種侵害蠶卵的細菌，巴斯德拯救了法國的絲綢工業(yè)。證明了三個科學問題

▲巴斯德(法國）

LouisPasteur(1822-1895)3.傳染病的微菌，在特殊的培養(yǎng)之下可以減輕毒力，使他們從病菌變成防病的疫苗。他意識到許多疾病均由微生物引起，于是建立起了細菌理論。成功研制雞霍亂、炭疽和狂犬病疫苗。

首創(chuàng)用石炭酸噴灑手術室和煮沸手術用具以防術后感染，為防腐、消毒，以及無菌操作奠定了基礎。

▲李斯特(英國）

Joseph

Lister（1827-1912)▲郭霍（德國）

RobertKoch（1843-1910)創(chuàng)立固體培養(yǎng)基創(chuàng)立細菌染色方法

及實驗動物感染法發(fā)現(xiàn)各種傳染病的

病原體（結(jié)核桿菌、霍亂弧菌、白喉桿菌…...提出著名的郭霍法則①特殊的病原菌應在同一疾病中查見，在健康人中不存在。②該病原菌能被分離培養(yǎng)得純種。③該純培養(yǎng)物接種至易感動物，能產(chǎn)生同樣病癥。④自人工感染的實驗動物體內(nèi)能重新分離得該病原菌純種。郭霍法則（1884）郭霍

1905年郭霍獲諾貝爾醫(yī)學和生理學獎，這主要是為了表彰他在肺結(jié)核研究方面的發(fā)現(xiàn)。19世紀后期，LouisPasteur和

RobertKoch共同將微生物學研究帶入生理學時代，開創(chuàng)了微生物學的分支-醫(yī)學微生物學。

1892年，發(fā)現(xiàn)并過濾得到了煙草花葉病毒，從而開始了人們對病毒的深入研究。在這之后，斯坦利（Wendellstanley）成功地獲得了煙草花葉病毒的結(jié)晶體，并以該項研究獲得了1964年諾貝爾化學獎,該項基礎研究，被譽為病毒學最重要的科學貢獻之一?！练仓Z夫斯基（俄國）

DmitriiIvanowski

EdwardJenner首創(chuàng)用牛痘預防天花，為預防醫(yī)學開辟了廣闊途徑。()▲琴納（英國）

EdwardJenner,1749-1823▲弗來明

Alexander

Fleming(1881-1955)1929年發(fā)現(xiàn)青霉素▲歐立希

1910年合成“砷凡納明”4.現(xiàn)代免疫學的興起(三)現(xiàn)代微生物學時期1.微生物超微結(jié)構(gòu)的研究2.病毒組織培養(yǎng)技術的建立3.基因工程的應用微生物全基因組的研究，可發(fā)現(xiàn)致病基因和特異DNA序列，用于診斷、研制新抗菌藥物和新疫苗。（四）微生物感染的新動向據(jù)WHO統(tǒng)計，近年全球平均每年有1700多萬人死于傳染病。新的病原體不斷出現(xiàn)，造成新現(xiàn)傳染病。原流行